一种大学数学抛物线教学用展示投放装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学技术领域，尤其为一种大学数学抛物线教学用展示投放装置，包括壳体和螺纹杆，所述壳体的底端内侧固定连接有支撑杆,所述支撑杆的外侧滑动连接有第一支撑板,所述第一支撑板的外侧滑动连接有底座，所述第一支撑板的顶端固定连接有固定板，本实用新型专利技术通过向下推动推杆，压缩第一弹簧，保证卡齿退出齿轮，同时使转动轴转动，从而与转动轴固定连接的齿轮和管体都会转动，然后松开推杆，第一弹簧延伸，卡齿卡住齿轮使其不能转动，保证管体静止，从而调节了管体的偏角，使管体中的球体以不同的射角抛出，改变了抛物线的开口大小。

【技术实现步骤摘要】
一种大学数学抛物线教学用展示投放装置
本技术涉及教学
，具体为一种大学数学抛物线教学用展示投放装置。
技术介绍
随着社会的发展和科学技术的进步，人们对学生学习和教师教学方式的运用愈来愈重视，随着现在快乐课堂的提出，人们会将数学学科中所涉及到的生活实例对学生进行解读，加深学生对数学知识点的理解和运用，让学生体会到数学的奥妙。在传统课堂上，教师对于抛物线知识点的讲解往往要手掷物品，会造成一定的偏差，甚至没有任何规律可循，只能让学生们认识抛物线这个概念，对于抛物线的上下和左右方向平移，以及开口大小不能进行很好的演示，因此，针对上述问题提出一种大学数学抛物线教学用展示投放装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种大学数学抛物线教学用展示投放装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种大学数学抛物线教学用展示投放装置，包括壳体和螺纹杆，所述壳体的底端内侧固定连接有支撑杆,所述支撑杆的外侧滑动连接有第一支撑板,所述第一支撑板的外侧滑动连接有底座，所述第一支撑板的顶端固定本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学数学抛物线教学用展示投放装置，包括壳体(1)和螺纹杆(2)，其特征在于：所述壳体(1)的底端内侧固定连接有支撑杆(12),所述支撑杆(12)的外侧滑动连接有第一支撑板(3),所述第一支撑板(3)的外侧滑动连接有底座(11)，所述第一支撑板(3)的顶端固定连接有固定板(4)，所述壳体(1)的底端内侧和固定板(4)的内侧均转动连接有螺纹杆(2)，且位于竖直方向的螺纹杆(2)和位于水平方向的螺纹杆(2)分别与第一支撑板(3)和底座(11)螺旋连接，所述螺纹杆(2)的一端固定连接有第一连接杆(5)，所述第一连接杆(5)的另一端固定连接有转动把手(6)，所述底座(11)的顶端固定连接有第一弹...

【技术特征摘要】
1.一种大学数学抛物线教学用展示投放装置，包括壳体(1)和螺纹杆(2)，其特征在于：所述壳体(1)的底端内侧固定连接有支撑杆(12),所述支撑杆(12)的外侧滑动连接有第一支撑板(3),所述第一支撑板(3)的外侧滑动连接有底座(11)，所述第一支撑板(3)的顶端固定连接有固定板(4)，所述壳体(1)的底端内侧和固定板(4)的内侧均转动连接有螺纹杆(2)，且位于竖直方向的螺纹杆(2)和位于水平方向的螺纹杆(2)分别与第一支撑板(3)和底座(11)螺旋连接，所述螺纹杆(2)的一端固定连接有第一连接杆(5)，所述第一连接杆(5)的另一端固定连接有转动把手(6)，所述底座(11)的顶端固定连接有第一弹簧(19)，所述第一弹簧(19)的另一端固定连接有卡齿(20)，所述卡齿(20)的前端固定连接有推杆(21)，所述卡齿(20)的顶端啮合有齿轮(22)，所述齿轮(22)的内侧固定连接有转动轴(23)，所述转动轴(23)的外侧转动连接有第二支撑板(24)，且第二支撑板(24)与底座(11)固定连接，所述转动轴(23)的外侧固定连接有管体(7)，且管体(7)在齿轮(22)的后侧，所述管体(7)的右端内侧固定连接有第二弹簧(10)，且第二弹簧(10)的另一端固定连接有第三支撑板(9)，且第三支撑板(9)与管体...

【专利技术属性】
技术研发人员：易存晓，
申请(专利权)人：易存晓，
类型：新型
国别省市：河南;41