一种具有隔层的学生水杯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种具有隔层的学生水杯，包括杯体，所述杯体的内部固定有隔板，所述杯体的顶部拆卸连接有顶板，所述顶板的顶部固定有两个出水口，且两个所述出水口的位置分别于隔板的两侧，所述顶板的顶部中间固定有挡板，所述挡板的顶部分别固定有第二转轴和两个第一转轴；本实用新型专利技术中，通过设置有杯体、顶板、出水口、挡板、第一转轴、第二转轴、第一杯盖、第二杯盖、卡接扣、扭力弹簧和反扣，这些结构结构的特点在于在使用者在饮用其中一种饮品的时候不会因为另一种饮品的存在而导致使用饮品的困难。

【技术实现步骤摘要】
一种具有隔层的学生水杯
本技术属于水杯
，具体涉及一种具有隔层的学生水杯。
技术介绍
水杯通常是人们盛装液体的容器，平时可用来喝茶、喝水、喝饮料等。水杯是一种大多数情况下用来盛载液体的器皿。如授权公告号为209826131U所公开的一种多功能保温杯，其虽然实现了可以将茶叶与热水分开，以达到茶叶的耐泡性，但是并未解决现有在将水分隔开的同时更加容易饮水和饮用热饮时步骤复杂的问题，为此我们提出一种具有隔层的学生水杯。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种具有隔层的学生水杯，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种具有隔层的学生水杯，包括杯体，所述杯体的内部固定有隔板，所述杯体的顶部拆卸连接有顶板，所述顶板的顶部固定有两个出水口，且两个所述出水口的位置分别于隔板的两侧，所述顶板的顶部中间固定有挡板，所述挡板的顶部分别固定有第二转轴和两个第一转轴，所述第二转轴的一侧连接有第一杯盖，所述第一杯盖的一侧通过扭力弹簧连接有卡接扣，两个所述第一转轴的一侧固定有第二杯盖，所述第二杯盖的一侧通过扭力弹簧连接有卡接扣，所述杯体的底部固定有保温杯体，所述保温杯体的外表面下方通过螺旋板拆卸连接有保温杯盖，所述保温杯体的内部固定有内胆，且所述内胆与保温杯体的内壁之间设置有预留层。优选的，所述杯体的外表面上方固定有两个反扣，且所述反扣的位置和大小均与卡接扣适配。优选的，所述杯体的内部上方和顶板的外表面下方均设置有螺纹，且两组螺纹相适配。优选的，所述保温杯盖的上方固定有内置杯，且所述内置杯的大小和形状均与预留层适配。优选的，所述保温杯盖的底部固定有多个吸盘，且具体数量为3个。优选的，所述第一杯盖靠近第一转轴的一侧设置有两个缺口，且两个缺口的位置对应两个第一转轴。与现有技术相比，本技术的有益效果是：(1)、本技术中，通过设置有杯体、顶板、出水口、挡板、第一转轴、第二转轴、第一杯盖、第二杯盖、卡接扣、扭力弹簧和反扣，当使用者需要装入两种不同的饮品时，使用者可以先将顶板从杯体的上方拧出，然后将顶板拧回初始位置，当使用者需要饮用其中一种饮品时，使用者可以将对应的杯盖打开，首先使用者需要将卡接扣向远离杯体的一侧延伸，再将对应杯盖远离顶板，因为出水口位于杯盖的下方，所以在打开对应杯盖之后，使用者便可以直接饮用，当使用者需要同时将第一杯盖和第二杯盖开启的时候，使用者可以同时开启，因为第一杯盖靠近第一转轴的一侧设置有两个缺口，且两个缺口的位置对应两个第一转轴，所以即使是同时开启也不会有所阻碍，当使用者开启杯盖之后，卡接扣会因为扭力弹簧的原因而弹回初始位置，为杯盖的关闭作出预备，当使用者不需要饮用水的时候，使用者可以将卡接扣向远离杯体的一侧延伸，再将对应杯盖靠近顶板这样就完成饮水的动作，这些结构结构的特点在于在使用者在饮用其中一种饮品的时候不会因为另一种饮品的存在而导致使用饮品的困难。(2)、本技术中，通过设置有保温杯盖、保温杯体、内置杯和预留层，当使用者需要饮用保温杯体内部的热饮的时候，有可能会因为热饮的温度过高，需要放置一段时间再饮用，本技术设置有内置杯和预留层，使用者可以在拧下保温杯盖后，将保温杯盖倒放在桌面上，既将保温杯盖的底部朝下放置，然后将保温杯体内部的热饮倒入内置杯中，这样就可以更加方便的将热饮放置，将温度变得适合饮用，也方便了使用者不用进行步骤复杂的操作。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的杯体部分结构爆炸图；图3为本技术的保温杯体结构爆炸图；图4为本技术的保温杯体结构剖面图。图中：1、杯体；2、保温杯盖；3、吸盘；4、保温杯体；5、隔板；6、反扣；7、挡板；8、卡接扣；9、第一杯盖；10、第二杯盖；11、第一转轴；12、第二转轴；13、出水口；14、螺旋板；15、内胆；16、内置杯；17、预留层；18、顶板；19、扭力弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-图4，本技术提供一种具有隔层的学生水杯的技术方案：一种具有隔层的学生水杯，包括杯体1，所述杯体1的内部固定有隔板5，所述杯体1的顶部拆卸连接有顶板18，所述顶板18的顶部固定有两个出水口13，且两个所述出水口13的位置分别于隔板5的两侧，所述顶板18的顶部中间固定有挡板7，所述挡板7的顶部分别固定有第二转轴12和两个第一转轴11，所述第二转轴12的一侧连接有第一杯盖9，所述第一杯盖9的一侧通过扭力弹簧19连接有卡接扣8，两个所述第一转轴11的一侧固定有第二杯盖10，所述第二杯盖10的一侧通过扭力弹簧19连接有卡接扣8，所述杯体1的底部固定有保温杯体4，所述保温杯体4的外表面下方通过螺旋板14拆卸连接有保温杯盖2，所述保温杯体4的内部固定有内胆15，且所述内胆15与保温杯体4的内壁之间设置有预留层17。本实施例中，优选的，所述杯体1的外表面上方固定有两个反扣6，且所述反扣6的位置和大小均与卡接扣8适配，便于使用者固定第一杯盖9和第二杯盖10。本实施例中，优选的，所述杯体1的内部上方和顶板18的外表面下方均设置有螺纹，且两组螺纹相适配，便于使用者装入饮品。本实施例中，优选的，所述保温杯盖2的上方固定有内置杯16，且所述内置杯16的大小和形状均与预留层17适配，便于使用者饮用温度较高的饮品。本实施例中，优选的，所述保温杯盖2的底部固定有多个吸盘3，且具体数量为3个，便于将本技术固定于桌面。本实施例中，优选的，所述第一杯盖9靠近第一转轴11的一侧设置有两个缺口，且两个缺口的位置对应两个第一转轴11，便于使用者同时打开第一杯盖9和第二杯盖10。本技术的工作原理及使用流程：该技术在使用时，当使用者需要装入两种不同的饮品时，使用者可以先将顶板18从杯体1的上方拧出，然后将顶板18拧回初始位置，当使用者需要饮用其中一种饮品时，使用者可以将对应的杯盖打开，首先使用者需要将卡接扣8向远离杯体1的一侧延伸，再将对应杯盖远离顶板18，因为出水口13位于杯盖的下方，所以在打开对应杯盖之后，使用者便可以直接饮用，当使用者需要同时将第一杯盖9和第二杯盖10开启的时候，使用者可以同时开启，因为第一杯盖9靠近第一转轴11的一侧设置有两个缺口，且两个缺口的位置对应两个第一转轴11，所以即使是同时开启也不会有所阻碍，当使用者开启杯盖之后，卡接扣8会因为扭力弹簧19的原因而弹回初始位置，为杯盖的关闭作出预备，当使用者不需要饮用水的时候，使用者可以将卡接扣8向远离杯体1的一侧延伸，再将对应杯盖靠近顶板18这样就完成饮水的动作，当使用者需要饮用保温杯体4本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种具有隔层的学生水杯，包括杯体(1)，其特征在于：所述杯体(1)的内部固定有隔板(5)，所述杯体(1)的顶部拆卸连接有顶板(18)，所述顶板(18)的顶部固定有两个出水口(13)，且两个所述出水口(13)的位置分别于隔板(5)的两侧，所述顶板(18)的顶部中间固定有挡板(7)，所述挡板(7)的顶部分别固定有第二转轴(12)和两个第一转轴(11)，所述第二转轴(12)的一侧连接有第一杯盖(9)，所述第一杯盖(9)的一侧通过扭力弹簧(19)连接有卡接扣(8)，两个所述第一转轴(11)的一侧固定有第二杯盖(10)，所述第二杯盖(10)的一侧通过扭力弹簧(19)连接有卡接扣(8)，所述杯体(1)的底部固定有保温杯体(4)，所述保温杯体(4)的外表面下方通过螺旋板(14)拆卸连接有保温杯盖(2)，所述保温杯体(4)的内部固定有内胆(15)，且所述内胆(15)与保温杯体(4)的内壁之间设置有预留层(17)。/n

【技术特征摘要】
1.一种具有隔层的学生水杯，包括杯体(1)，其特征在于：所述杯体(1)的内部固定有隔板(5)，所述杯体(1)的顶部拆卸连接有顶板(18)，所述顶板(18)的顶部固定有两个出水口(13)，且两个所述出水口(13)的位置分别于隔板(5)的两侧，所述顶板(18)的顶部中间固定有挡板(7)，所述挡板(7)的顶部分别固定有第二转轴(12)和两个第一转轴(11)，所述第二转轴(12)的一侧连接有第一杯盖(9)，所述第一杯盖(9)的一侧通过扭力弹簧(19)连接有卡接扣(8)，两个所述第一转轴(11)的一侧固定有第二杯盖(10)，所述第二杯盖(10)的一侧通过扭力弹簧(19)连接有卡接扣(8)，所述杯体(1)的底部固定有保温杯体(4)，所述保温杯体(4)的外表面下方通过螺旋板(14)拆卸连接有保温杯盖(2)，所述保温杯体(4)的内部固定有内胆(15)，且所述内胆(15)与保温杯体(4)的内壁之间设置有预留层(17)。


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【专利技术属性】
技术研发人员：焦子昂，
申请(专利权)人：焦子昂，
类型：新型
国别省市：广东;44