一种学生用教室雨伞摆放架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生用教室雨伞摆放架，包括底座以及固定柱，所述底座的内部开设有空腔，所述底座的顶部固定连接有壳体，所述壳体的内部开设有空腔，所述壳体的顶部活动连接盖板，所述底座内腔的靠两侧位置均设置有吸风机，所述吸风机的顶部和底部均固定连接有焊接块，所述底座的内部固定连接有吸音板，两个吸风机均通过其相背的一侧开设的吸风口连通有吸风管。该学生用教室雨伞摆放架，通过吸风机、加热管、加热丝以及排风口的设计，使得本装置具有烘干功能，能够及时的对雨伞进行烘干，避免雨伞因潮湿滋生细菌和异味，影响教学环境和对师生身体造成危害的情况出现，能够使得教室内保持良好的环境。

【技术实现步骤摘要】
一种学生用教室雨伞摆放架
本技术涉及雨伞
，具体为一种学生用教室雨伞摆放架。
技术介绍
伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其他可用作骨架的材料与缠线。使用时以手将之举起，虽然伞在最初专利技术时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是最常被当作雨天挡雨的工具。雨伞的其它作用包括作为装饰物、拐杖甚至兵器，香港的老字号梁苏记雨伞就是可作兵器的雨伞之一。教室内会用到雨伞摆放架对学生携带的雨伞进行摆放。然而，现有的雨伞摆放架功能性单一，不具有烘干的作用，使得大量潮湿的雨伞聚集在一起，容易滋生细菌盒异味，异味和细菌的产生，不仅影响教学环境，更会对师生的身体造成危害，已经不能满足使用者的使用需求。为此，我们提出了一种学生用教室雨伞摆放架。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学生用教室雨伞摆放架，以解决上述
技术介绍
中提出现有的雨伞摆放架功能性单一，不具有烘干的作用，使得大量潮湿的雨伞聚集在一起，容易滋生细菌盒异味，异味和细菌的产生，不仅影响教学环境，更会对师生的身体本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生用教室雨伞摆放架，包括底座(1)以及固定柱(21)，其特征在于：所述底座(1)的内部开设有空腔，所述底座(1)的顶部固定连接有壳体(2)，所述壳体(2)的内部开设有空腔，所述壳体(2)的顶部活动连接盖板(3)，所述底座(1)内腔的靠两侧位置均设置有吸风机(4)，所述吸风机(4)的顶部和底部均固定连接有焊接块(5)，所述底座(1)的内部固定连接有吸音板(6)，两个吸风机(4)均通过其相背的一侧开设的吸风口连通有吸风管(7)，两个吸风管(7)相背的一侧均贯穿吸音板(6)和底座(1)并延伸至底座(1)的外部，两个焊接块(5)相背的一侧均与吸音板(6)固定连接，两个吸风机(4)相对一侧开设...

【技术特征摘要】
1.一种学生用教室雨伞摆放架，包括底座(1)以及固定柱(21)，其特征在于：所述底座(1)的内部开设有空腔，所述底座(1)的顶部固定连接有壳体(2)，所述壳体(2)的内部开设有空腔，所述壳体(2)的顶部活动连接盖板(3)，所述底座(1)内腔的靠两侧位置均设置有吸风机(4)，所述吸风机(4)的顶部和底部均固定连接有焊接块(5)，所述底座(1)的内部固定连接有吸音板(6)，两个吸风机(4)均通过其相背的一侧开设的吸风口连通有吸风管(7)，两个吸风管(7)相背的一侧均贯穿吸音板(6)和底座(1)并延伸至底座(1)的外部，两个焊接块(5)相背的一侧均与吸音板(6)固定连接，两个吸风机(4)相对一侧开设的出风口连通有加热管(8)，所述加热管(8)的外部缠绕有加热丝(9)，所述加热管(8)的顶部连通有排风管(10)，所述排风管(10)的顶部依次贯穿吸音板(6)、底座(1)并延伸至壳体(2)的内部，所述排风管(10)的顶部连通有净化盒(11)，所述净化盒(11)的顶部活动连接有密封盖(12)，所述净化盒(11)的内部开设有空腔，所述壳体(2)内腔的两侧均固定连接有中空板(13)，所述中空板(13)的内部为中空结构，所述净化盒(11)的两侧均连通有分流管(14)，两个分流管(14)相背的一侧分别与两个中空板(13)连通，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙朝霞，
申请(专利权)人：淮安信息职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32