一种利于提高体能的早教用悬挂装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了早教用具技术领域中一种利于提高体能的早教用悬挂装置，包括连接板、第一悬挂杆和第二悬挂杆等，通过使用螺栓贯穿于连接孔内，将连接板固定在墙面上，幼儿可通过伸展身体，抬臂触碰第二悬挂杆，也可手持第二悬挂杆，通过鼓励幼儿对第二悬挂杆的抓持，对幼儿的伸展、抓握等大运动起到提高的作用，第一悬挂杆和第二悬挂杆可在外力作用下在阻尼转动连接件上旋转，以调整高度，适合于不同身高的幼儿，在无外力作用下可悬停，方便固定，通过将定位插杆插入定位插孔内，来固定第二悬挂杆的位置。

【技术实现步骤摘要】
一种利于提高体能的早教用悬挂装置
本技术涉及早教用具
，具体领域为一种利于提高体能的早教用悬挂装置。
技术介绍
早期教育广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，早期教育核心在于提供一个教育丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。早期教育应注重孩子体能和智能平衡发展，现有早期教育所用的教具一般为益智类教具，体能教具相对较少，尤其是针对处于1至2岁之间的孩子的伸展形体能教具，由此导致早期教育中体能启蒙与智能启蒙之间的不平衡，现提出一种利于提高体能的早教用悬挂装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种利于提高体能的早教用悬挂装置，以解决
技术介绍
中提到的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种利于提高体能的早教用悬挂装置，包括对称设置的连接板，所述连接板上设置有连接孔，所述连接板上固定连接有第一连接杆的一端，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种利于提高体能的早教用悬挂装置，包括对称设置的连接板(1)，所述连接板(1)上设置有连接孔(2)，其特征在于：所述连接板(1)上固定连接有第一连接杆(3)的一端，所述第一连接杆(3)的另一端内部为空腔结构，所述第一连接杆(3)的空腔内设置有阻尼转动连接件(4)，所述阻尼转动连接件(4)上转动连接第一悬挂杆(5)的一端，两个所述第一悬挂杆(5)的另一端之间一体成型连接有第二悬挂杆(6)，所述第一连接杆(3)上安插有定位插杆(7)，所述定位插杆(7)且位于所述第一连接杆(3)外侧的一端固定连接有手柄(8)，所述第一悬挂杆(5)且位于所述第一连接杆(3)空腔内的一端设置有与所述定位插杆(7)配...

【技术特征摘要】
1.一种利于提高体能的早教用悬挂装置，包括对称设置的连接板(1)，所述连接板(1)上设置有连接孔(2)，其特征在于：所述连接板(1)上固定连接有第一连接杆(3)的一端，所述第一连接杆(3)的另一端内部为空腔结构，所述第一连接杆(3)的空腔内设置有阻尼转动连接件(4)，所述阻尼转动连接件(4)上转动连接第一悬挂杆(5)的一端，两个所述第一悬挂杆(5)的另一端之间一体成型连接有第二悬挂杆(6)，所述第一连接杆(3)上安插有定位插杆(7)，所述定位插杆(7)且位于所述第一连接杆(3)外侧的一端固定连接有手柄(8)，所述第一悬挂杆(5)且位于所述第一连接杆(3)空腔内的一端设置有与所述定位插杆(7)配合使用的定位插孔(9)；
所述阻尼转动连接件(4)包括第二连接杆(401)，所述第二连接杆(401)固定贯穿于所述第一连接杆(3)的空腔内，所述第一连接杆(3)的空腔内壁且位于所述第二连接杆(401...

【专利技术属性】
技术研发人员：周国霞，
申请(专利权)人：昆明学院，
类型：新型
国别省市：云南;53