一种多人协同交互桌面教学系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种多人协同交互桌面教学系统，包括桌板，所述桌板的底部两端均固定有支撑板，所述桌板的顶部固定有U型结构的固定框，所述固定框背面内壁上安装有触摸屏，所述触摸屏的一侧设有固定在固定框背面内壁上的磁性板，所述固定框的一端内壁安装有信息接收装置，所述桌板的顶部固定有与信息接收装置电连接的操控装置，所述固定框的另一端内壁固定有呈U型结构的放置框，从而在各部件的共同作用下，能够方便进行实时交汇，方便彼此进行交流，使其教学效果更好，且方便存放蓝牙耳机，便于固定信息表，便于存放纸质信息档案，便于放置杂物，使其功能更加多样，更好的满足使用需求。

【技术实现步骤摘要】
一种多人协同交互桌面教学系统
本技术涉及桌面教学
，具体为一种多人协同交互桌面教学系统。
技术介绍
目前，现有桌面教学系统设备，还存在着一些不足的地方，例如；现有的多桌面教学系统设备在学员使用的过程中无法实现多人协同、多人竞赛、多人分组协同竞赛等多人同时操作的模式，且桌面上的配置也不能够较好的满足实际需求，为此我们提出了一种多人协同交互桌面教学系统。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种多人协同交互桌面教学系统，解决了现有桌面教学系统功能性不能够满足实际需求的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种多人协同交互桌面教学系统，包括桌板，所述桌板的底部两端均固定有支撑板，所述桌板的顶部固定有U型结构的固定框，所述固定框背面内壁上安装有触摸屏，所述触摸屏的一侧设有固定在固定框背面内壁上的磁性板，所述固定框的一端内壁安装有信息接收装置，所述桌板的顶部固定有与信息接收装置电连接的操控装置，所述固定框的另一端内壁固定有呈U型结构的放置框，所述放置框的内部固定有垂直设置在固定框内端壁上的固定杆，所述固定杆上挂置有蓝牙耳机，所述放置框的一端上部铰接有防护板，所述桌板的底部一端设有固定在所述支撑板内侧壁上的存放箱，所述存放箱的内顶面与内底面之前转动连接有对称设置的且呈矩形结构的转动框，所述转动框的内底面上固定有呈圆周分布的放置筒，所述桌板的底部另一端设有固定在另一个所述支撑板内侧壁上的存放框。优选的，所述信息接收装置为对讲机，对讲机上设有与蓝牙耳机相适配的蓝牙连接设备，所述操控装置上设有多个操控按钮。优选的，所述磁性板上吸附有多个磁石，所述桌板的顶部固定有写字板。优选的，所述存放箱的正面一端铰接有箱盖，所述箱盖上设有锁体，所述放置筒沿竖向设置且其表面开设有张贴槽。优选的，所述存放框的两端内壁之间固定有隔板，所述存放框的内底面固定有等距设置的杯座，所述杯座的顶部开设有放置槽。(三)有益效果本技术提供了一种多人协同交互桌面教学系统。具备以下有益效果：在各部件的共同作用下，能够方便进行实时交汇，方便彼此进行交流，使其教学效果更好，且方便存放蓝牙耳机，便于固定信息表，便于存放纸质信息档案，便于放置杂物，使其功能更加多样，更好的满足使用需求。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术中局部放大的结构示意图；图3为本技术中放置框连接的结构示意图；图4为本技术中的交汇流程图。图中：1、桌板；2、支撑板；3、固定框；4、触摸屏；5、信息接收装置；6、操控装置；7、磁性板；8、放置框；9、固定杆；10、蓝牙耳机；11、防护板；12、存放箱；13、箱盖；14、转动框；15、放置筒；16、存放框；17、隔板；18、杯座；19、写字板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种多人协同交互桌面教学系统，包括桌板1，所述桌板1的底部两端均固定有支撑板2，所述桌板1的顶部固定有U型结构的固定框3，所述固定框3背面内壁上安装有触摸屏4，所述触摸屏4的一侧设有固定在固定框3背面内壁上的磁性板7，所述固定框3的一端内壁安装有信息接收装置5，所述桌板1的顶部固定有与信息接收装置5电连接的操控装置6，所述固定框3的另一端内壁固定有呈U型结构的放置框8，所述放置框8的内部固定有垂直设置在固定框3内端壁上的固定杆9，所述固定杆9上挂置有蓝牙耳机10，所述放置框8的一端上部铰接有防护板11，所述桌板1的底部一端设有固定在所述支撑板2内侧壁上的存放箱12，所述存放箱12的内顶面与内底面之前转动连接有对称设置的且呈矩形结构的转动框14，所述转动框14的内底面上固定有呈圆周分布的放置筒15，所述桌板1的底部另一端设有固定在另一个所述支撑板2内侧壁上的存放框16。为了方便进行操控交汇，所述信息接收装置5为对讲机，对讲机上设有与蓝牙耳机10相适配的蓝牙连接设备，所述操控装置6上设有多个操控按钮，因而多个操控按钮的设置能够控制交汇对象，而蓝牙耳机方便进行通话与佩戴，使用方便。为了方便固定所需信息表，所述磁性板7上吸附有多个磁石，所述桌板1的顶部固定有写字板19，因而能够通过磁石固定信息表的四个角，使其便于观看，且便于在写字板19上进行学习记录。为了方便存放信息表，所述存放箱12的正面一端铰接有箱盖13，所述箱盖13上设有锁体，所述放置筒15沿竖向设置且其表面开设有张贴槽，张贴槽内能够粘贴信息，方便进行找寻。为了方便放置杂物，所述存放框16的两端内壁之间固定有隔板17，所述存放框16的内底面固定有等距设置的杯座18，所述杯座18的顶部开设有放置槽，因而隔板17的顶部能够防止杂物，杯座18便于稳定的放置杯子，使其更好的满足实际需求。工作原理：触摸屏4能够方便自行进行教学时实际操作，而操控装置6上的多个操控按钮，能够控制交汇对象使其不会太过混杂，而蓝牙耳机10方便进行通话与佩戴，使用方便，同时蓝牙耳机10有方便挂置在固定杆9上，便于盖合上防护板11进行放置，而能够通过磁石固定教学时所需要信息表张的四个角，使其便于观看，且便于在写字板19上进行学习记录，而存放箱12内部转动设置的转动框14，从而能够转动转动框14，根据张贴槽中张贴的信息方便找寻拿取放置在放置筒15中所需的信息表，同时存放框16的设定，使其方便使杂物放置在隔板17上，而杯子则能够放置在杯座18中，使其功能更加多样完善，更好的满足实际需求，从而在各部件的共同作用下，能够方便进行实时交汇，方便彼此进行交流，使其教学效果更好，且方便存放蓝牙耳机，便于固定信息表，便于存放纸质信息档案，便于放置杂物，使其功能更加多样，更好的满足使用需求。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多人协同交互桌面教学系统，包括桌板(1)，其特征在于：所述桌板(1)的底部两端均固定有支撑板(2)，所述桌板(1)的顶部固定有U型结构的固定框(3)，所述固定框(3)背面内壁上安装有触摸屏(4)，所述触摸屏(4)的一侧设有固定在固定框(3)背面内壁上的磁性板(7)，所述固定框(3)的一端内壁安装有信息接收装置(5)，所述桌板(1)的顶部固定有与信息接收装置(5)电连接的操控装置(6)，所述固定框(3)的另一端内壁固定有呈U型结构的放置框(8)，所述放置框(8)的内部固定有垂直设置在固定框(3)内端壁上的固定杆(9)，所述固定杆(9)上挂置有蓝牙耳机(10)，所述放置框(8)的一端上部铰接有防护板(11)，所述桌板(1)的底部一端设有固定在所述支撑板(2)内侧壁上的存放箱(12)，所述存放箱(12)的内顶面与内底面之前转动连接有对称设置的且呈矩形结构的转动框(14)，所述转动框(14)的内底面上固定有呈圆周分布的放置筒(15)，所述桌板(1)的底部另一端设有固定在另一个所述支撑板(2)内侧壁上的存放框(16)。/n

【技术特征摘要】
1.一种多人协同交互桌面教学系统，包括桌板(1)，其特征在于：所述桌板(1)的底部两端均固定有支撑板(2)，所述桌板(1)的顶部固定有U型结构的固定框(3)，所述固定框(3)背面内壁上安装有触摸屏(4)，所述触摸屏(4)的一侧设有固定在固定框(3)背面内壁上的磁性板(7)，所述固定框(3)的一端内壁安装有信息接收装置(5)，所述桌板(1)的顶部固定有与信息接收装置(5)电连接的操控装置(6)，所述固定框(3)的另一端内壁固定有呈U型结构的放置框(8)，所述放置框(8)的内部固定有垂直设置在固定框(3)内端壁上的固定杆(9)，所述固定杆(9)上挂置有蓝牙耳机(10)，所述放置框(8)的一端上部铰接有防护板(11)，所述桌板(1)的底部一端设有固定在所述支撑板(2)内侧壁上的存放箱(12)，所述存放箱(12)的内顶面与内底面之前转动连接有对称设置的且呈矩形结构的转动框(14)，所述转动框(14)的内底面上固定有呈圆周分布的放置筒(15)，所述桌板(1)的底部另一端设有固...

【专利技术属性】
技术研发人员：荆国栋，
申请(专利权)人：中国气象局气象干部培训学院，
类型：新型
国别省市：北京;11