【技术实现步骤摘要】
一种可移动的多功能教育用资料放置柜
本技术涉及教育用具
,具体为一种可移动的多功能教育用资料放置柜。
技术介绍
教育通常有广义和狭义两种概念,广义的教育泛指传播和学习人类文明成果,即各种知识、技能和社会生活经验等,以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动,产生于人类社会初始阶段,狭义的教育专指学校教育,即制度化教育,教师直接向学生教授一系列课程,包括阅读、写作、数学、科学、职业技能等,此外,人们还可以从其他渠道获得非正式的教育如博物馆、图书馆、互联网等,随着社会的进步与发展,人们对教育教学越来越重视,在教育教学中有大量的资料需要阅读。将大量的教育教学资料堆放在一起,使得教育教学资料取用不方便,不易查找到所需要的资料,严重的教育教学资料的查找速度,从而降低工作效率,但是现有的资料放置柜,还存不具备根据使用所需进行调节资料架的内部的分隔空间,传统的资料放置柜单纯作为储物使用,非常占据现有的办公空,同时放置柜每次搬离时,都需要把放置柜内的资料取出再搬离,非常浪费时间,而且麻烦费力。
技术实现思路
( ...
【技术保护点】
1.一种可移动的多功能教育用资料放置柜,包括柜体(1)、储物抽屉(2)和抽拉桌面(3),其特征在于:所述柜体(1)的内侧壁开设有滑道(4),所述滑道(4)的内部滑动连接有置物层板(5),所述置物层板(5)的一侧滑动连接有抽拉桌面(3),所述抽拉桌面(3)的下表面固定连接有折叠支撑腿(6),所述抽拉桌面(3)的底部固定连接有固定层板(7),所述固定层板(7)的底部通过合页铰接有柜门(8),所述柜门(8)的一侧滑动连接有储物抽屉(2),所述柜体(1)的两侧固定连接有挂钩(9),所述柜体(1)的前面固定连接有标签盒(10),所述柜体(1)的底部固定连接有万向轮(11)。/n
【技术特征摘要】
1.一种可移动的多功能教育用资料放置柜,包括柜体(1)、储物抽屉(2)和抽拉桌面(3),其特征在于:所述柜体(1)的内侧壁开设有滑道(4),所述滑道(4)的内部滑动连接有置物层板(5),所述置物层板(5)的一侧滑动连接有抽拉桌面(3),所述抽拉桌面(3)的下表面固定连接有折叠支撑腿(6),所述抽拉桌面(3)的底部固定连接有固定层板(7),所述固定层板(7)的底部通过合页铰接有柜门(8),所述柜门(8)的一侧滑动连接有储物抽屉(2),所述柜体(1)的两侧固定连接有挂钩(9),所述柜体(1)的前面固定连接有标签盒(10),所述柜体(1)的底部固定连接有万向轮(11)。
2.根据权利要求1所述的一种可移动的多功能教育用资料放置柜,其特征在于:所述滑道(4)的数量为六个,所述...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。