一种医学教学模拟训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术的目的是为了解决现有的不易对手术进行实操模拟对比训练的难题，公开了一种医学教学模拟训练装置，包括底座，所述底座上侧中心对称焊接有两组支撑板和支撑架，所述支撑架顶端螺钉紧固有连接架，所述连接架弯折处上下两侧分别连接有第三转轴和第二转轴，所述第三转轴表面套装有第三滚筒，所述第二转轴表面套装有第二滚筒，所述第二滚筒与第三滚筒之间连接有传送带，所述传送带表面粘合有复写纸，所述连接架上下两端分别装有第四转轴和第一转轴，所述第四转轴表面套装有第四滚筒。本实用新型专利技术合理利用硅胶材料的传送带，让医生和实习医生在上面操作，使用复写纸进行直观显示操作的力度和方向，可以让实习医生进行对照学习，提高学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种医学教学模拟训练装置
本技术涉及医学教学领域，尤其涉及一种医学教学模拟训练装置。
技术介绍
医学模拟教学是模拟教学在医药学或临床医学的扩展应用，一般而言与现代电子技术、通信技术、计算机编程技术、多媒体技术结合比较紧密。它是现代医学教学改革的必经之路。依据医学模拟技术的衍化和参与教学的过程，医学模拟教育可划分为由低至高的五个阶段或类型，即：基础解剖模型、局部功能性模型、计算机辅助模型、虚拟培训系统以及生理驱动型模拟或全方位模拟系统。此外，以正常人模仿病人的“标准化病人(简称SP)”教学，也属于模拟教育范畴，是一种较为特殊的模拟形式。每一种模拟类型都随着科学技术的发展以及医学自身的进步而不断得以完善，并为医学生各个阶段的学习、培养提供相应的教育服务，从理论知识学习、临床技能培养直至临床实际工作能力的全面训练。临床直译为“直接接触病床”，即直接接触病人，对病人进行实际的观察，称为临床。在进行临床教学中，对于各种器官手术时手术刀用力的大小不易进行直观展示，并且也不易让医生和学生进行互动，也有的模拟教学是通过多媒体的方式进行讲解，在讲解的时候，只是通过一些动画等的观察，并不能进行亲手操作来进行学习，从而影响学习效果，因此，急需设计一种医学教学模拟训练装置来解决现有技术的不足。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种医学教学模拟训练装置。本技术是通过以下技术方案实现：一种医学教学模拟训练装置，包括底座，所述底座上侧中心对称焊接有两组支撑板和支撑架，所述支撑架顶端螺钉紧固有连接架，所述连接架弯折处上下两侧分别连接有第三转轴和第二转轴，所述第三转轴表面套装有第三滚筒，所述第二转轴表面套装有第二滚筒，所述第二滚筒与第三滚筒之间连接有传送带，所述传送带表面粘合有复写纸，所述连接架上下两端分别装有第四转轴和第一转轴，所述第四转轴表面套装有第四滚筒，所述第一转轴表面套装有第一滚筒，所述第一滚筒与第四滚筒之间连接有显示布。作为本技术的优选技术方案，所述支撑板为透明亚克力材料制成。作为本技术的优选技术方案，所述显示布为尼龙白布制成。作为本技术的优选技术方案，所述第二转轴末端安装有电机，电机的型号为CYT29-90YC60，电机与连接架固定安装。作为本技术的优选技术方案，所述传送带为硅胶材料制成。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过在传送带上印记器官的图形，可以让实习医生进行实操学习，对手术进行训练，便于进行临床模拟演练，同时使用复写纸，可以将医生和实习医生操作手术刀用力的大小进行展示，可以对医生和实习医生的操作进行对比，通过将支撑板设置成透明的，方便实习医生学习的时候进行清楚观察，便于对持刀的力度进行准确控制，本技术合理利用硅胶材料的传送带，让医生和实习医生在上面操作，使用复写纸进行直观显示操作的力度和方向，可以让实习医生进行对照学习，提高学习效率。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术底座与支撑板配合的俯视图。图3为本技术连接架的侧视图。图中：1、底座，2、支撑架，3、第一滚筒，4、第一转轴，5、连接架，6、第二滚筒，7、第二转轴，8、传送带，9、复写纸，10、支撑板，11、第三滚筒，12、第三转轴，13、显示布，14、第四滚筒，15、第四转轴，16、电机。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种医学教学模拟训练装置，包括底座1，所述底座1上侧中心对称焊接有两组支撑板10和支撑架2，所述支撑架2顶端螺钉紧固有连接架5，所述连接架5弯折处上下两侧分别连接有第三转轴12和第二转轴7，所述第三转轴12表面套装有第三滚筒11，所述第二转轴7表面套装有第二滚筒6，所述第二滚筒6与第三滚筒11之间连接有传送带8，所述传送带8表面粘合有复写纸9，所述连接架5上下两端分别装有第四转轴15和第一转轴4，所述第四转轴15表面套装有第四滚筒14，所述第一转轴4表面套装有第一滚筒3，所述第一滚筒3与第四滚筒14之间连接有显示布13。所述支撑板10为透明亚克力材料制成。所述显示布13为尼龙白布制成。所述第二转轴7末端安装有电机16，电机16的型号为CYT29-90YC60，电机16与连接架5固定安装。所述传送带8为硅胶材料制成。工作原理：该装置中使用的手术刀为塑料的，同时在传送带8上印有人体各种器官的图形，由于为硅胶材料制成，在进行操作的时候也和皮肤相似，具体操作的时候，医生首先站在一侧，使用手术刀对一侧的传送带8上的器官进行切割操作，切割的时候，就会使用复写纸9将印记印在显示布13上，从而在显示布13上呈现手术切割的力度，如果印记颜色较深就说明手术时需要用力越大，从而可以直观观察到用力大小，由于支撑板10为透明的，实习医生在对面就可以观察到印记，然后实习医生再根据医生用力的情况，在另一个的传送带8上进行切割操作，同样将复写纸9上的印记印在显示布13上，对两个显示布13上的印记进行对比，从而观察实习医生的力度是否符合要求，从而可以实现实操模拟演练。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种医学教学模拟训练装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上侧中心对称焊接有两组支撑板(10)和支撑架(2)，所述支撑架(2)顶端螺钉紧固有连接架(5)，所述连接架(5)弯折处上下两侧分别连接有第三转轴(12)和第二转轴(7)，所述第三转轴(12)表面套装有第三滚筒(11)，所述第二转轴(7)表面套装有第二滚筒(6)，所述第二滚筒(6)与第三滚筒(11)之间连接有传送带(8)，所述传送带(8)表面粘合有复写纸(9)，所述连接架(5)上下两端分别装有第四转轴(15)和第一转轴(4)，所述第四转轴(15)表面套装有第四滚筒(14)，所述第一转轴(4)表面套装有第一滚筒(3)，所述第一滚筒(3)与第四滚筒(14)之间连接有显示布(13)。/n

【技术特征摘要】
1.一种医学教学模拟训练装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上侧中心对称焊接有两组支撑板(10)和支撑架(2)，所述支撑架(2)顶端螺钉紧固有连接架(5)，所述连接架(5)弯折处上下两侧分别连接有第三转轴(12)和第二转轴(7)，所述第三转轴(12)表面套装有第三滚筒(11)，所述第二转轴(7)表面套装有第二滚筒(6)，所述第二滚筒(6)与第三滚筒(11)之间连接有传送带(8)，所述传送带(8)表面粘合有复写纸(9)，所述连接架(5)上下两端分别装有第四转轴(15)和第一转轴(4)，所述第四转轴(15)表面套装有第四滚筒(14)，所述第一转轴(4)表面套装有第一滚筒(3)，所述第一滚筒(3)与第...

【专利技术属性】
技术研发人员：丁繁，
申请(专利权)人：甘肃中医药大学，
类型：新型
国别省市：甘肃;62