一种用于心理教学的训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于心理教学技术领域，尤其为一种用于心理教学的训练装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有固定板，所述固定板的顶部开设有第一凹槽，第一凹槽内壁的底部固定连接有第一轴承；本实用新型专利技术，通过螺纹柱与螺纹槽螺纹连接并挤压在沙盘表面，能够实现对沙盘的收缩使用固定，通过螺纹柱与沙盘表面分离，能够达到对沙盘使用角度的调整，该装置采用沙盘和显示屏，达到了心理患者进行多种方法治疗训练的目的，卡槽与卡块卡接，能够配合第一磁铁和第二磁铁将沙盘固定在放置槽内，实现对沙盘的固定，通过设置驱动组件、丝杆、螺纹柱和支撑架，达到对装置的调节，使用灵活度高，整个装置结构合理，使用方便，实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种用于心理教学的训练装置
本技术属于心理教学
，具体涉及一种用于心理教学的训练装置。
技术介绍
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性，心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域。目前在对心理教学过程中，大多使用的训练装置存在功能单一的弊端，无法根据使用需要选择合适的训练方法，进而使用局限性较大，且训练装置不便于收缩调节使用，给使用带来极大的不便。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种用于心理教学的训练装置，具有便于调节使用和多功能的特点。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于心理教学的训练装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有固定板，所述固定板的顶部开设有第一凹槽，所述第一凹槽内壁的底部固定连接有第一轴承，所述第一轴承内穿设有第一转轴，所述第一转轴的表面固定连接有驱动组件，所述第一转轴的顶端固定连接有丝杆，所述丝杆的表面螺纹连接有本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于心理教学的训练装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定连接有固定板（28），所述固定板（28）的顶部开设有第一凹槽（5），所述第一凹槽（5）内壁的底部固定连接有第一轴承（3），所述第一轴承（3）内穿设有第一转轴（4），所述第一转轴（4）的表面固定连接有驱动组件（19），所述第一转轴（4）的顶端固定连接有丝杆（6），所述丝杆（6）的表面螺纹连接有螺纹筒（9），所述螺纹筒（9）的顶部固定连接有支撑板（10），所述支撑板（10）的侧面开设有放置槽（27），所述放置槽（27）内壁开设有螺纹槽（14），所述螺纹槽（14）内螺纹连接有螺纹柱（17），所述螺纹柱（17）的表面穿...

【技术特征摘要】
1.一种用于心理教学的训练装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定连接有固定板（28），所述固定板（28）的顶部开设有第一凹槽（5），所述第一凹槽（5）内壁的底部固定连接有第一轴承（3），所述第一轴承（3）内穿设有第一转轴（4），所述第一转轴（4）的表面固定连接有驱动组件（19），所述第一转轴（4）的顶端固定连接有丝杆（6），所述丝杆（6）的表面螺纹连接有螺纹筒（9），所述螺纹筒（9）的顶部固定连接有支撑板（10），所述支撑板（10）的侧面开设有放置槽（27），所述放置槽（27）内壁开设有螺纹槽（14），所述螺纹槽（14）内螺纹连接有螺纹柱（17），所述螺纹柱（17）的表面穿设有沙盘（16），所述螺纹柱（17）挤压在沙盘（16）表面，所述沙盘（16）的顶部开设有卡槽（25），所述放置槽（27）内壁的顶部开设有第二凹槽（21），所述第二凹槽（21）内壁固定连接有伸缩杆（22），所述伸缩杆（22）的表面套接有弹簧（23），所述伸缩杆（22）和弹簧（23）的底端固定连接有卡块（24），所述卡块（24）与卡槽（25）卡接，所述沙盘（16）上固定连接有第一磁铁（18），所述放置槽（27）内壁的侧面固定连接有第二磁铁（26），所述第一磁铁（18）和第二磁铁（26）磁性相吸，所述沙盘（16）的侧面设置有显示屏（20）。


2.根据权利要求1所述的一种用于心理教学的训练装...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓谨山，
申请(专利权)人：邓谨山，
类型：新型
国别省市：广东;44