一种数学操作板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学操作板，包括工具板、铰链和支撑板，工具板的上方还固定连接有连接板，支撑板的下方与连接板对应位置处还固定连接有锁扣，连接板和锁扣可拆卸连接，工具板的上方还固定连接有把手，工具板左上方开设有尺规固定槽，尺规固定槽的右方设置有便签，便签外侧设置的透明保护壳与工具板转动连接，尺规固定槽的下方还固定连接有电子计算器，电子计算器右侧设置的文具槽开设在工具板右下方，文具槽位于便签的下方，文具槽的外侧设置的固定带固定连接在工具板上，支撑板左右两侧还固定连接有夹具，它可以实现数学工具不易混乱，便于收集，同时防止电子计算器被其他文具碰撞损坏。

【技术实现步骤摘要】
一种数学操作板
本技术涉及数学辅助设备领域，更具体地说，涉及一种数学操作板。
技术介绍
数学（mathematics或maths），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，3-10岁的儿童在进行数学学习时，需要用到尺子、圆规等工具，有些幼儿还需要电子计算器学习珠心算。由于低龄儿童年纪小，喜欢活动，在学习完毕后容易遗漏工具，并且多种工具放在书包里易混乱，易对文具造成损坏，尤其是电子计算器等电子产品，严重的甚至会危及到儿童健康。
技术实现思路
1．要解决的技术问题针对现有技术中存在的问题，问题如下：（1）数学工具易混乱，不易收集。（2）文具易损坏。2.技术方案为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。一种数学操作板，包括工具板、铰链和支撑板，所述工具板的下方通过铰链和支撑板的下方活动连接，所述工具板的上方还固定连接有连接板，所述支本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学操作板，包括工具板（1）、铰链（9）和支撑板（10），所述工具板（1）的下方通过铰链（9）和支撑板（10）的下方活动连接，其特征在于：所述工具板（1）的上方还固定连接有连接板（14），所述支撑板（10）的下方与连接板（14）对应位置处还固定连接有锁扣（13），所述连接板（14）和锁扣（13）可拆卸连接，所述工具板（1）的上方还固定连接有把手（2），所述工具板（1）左上方开设有尺规固定槽（7），所述尺规固定槽（7）的右方设置有便签（3），所述便签（3）外侧设置的透明保护壳（4）与工具板（1）转动连接，所述尺规固定槽（7）的下方还固定连接有电子计算器（8），所述电子计算器（8）包括多行...

【技术特征摘要】
1.一种数学操作板，包括工具板（1）、铰链（9）和支撑板（10），所述工具板（1）的下方通过铰链（9）和支撑板（10）的下方活动连接，其特征在于：所述工具板（1）的上方还固定连接有连接板（14），所述支撑板（10）的下方与连接板（14）对应位置处还固定连接有锁扣（13），所述连接板（14）和锁扣（13）可拆卸连接，所述工具板（1）的上方还固定连接有把手（2），所述工具板（1）左上方开设有尺规固定槽（7），所述尺规固定槽（7）的右方设置有便签（3），所述便签（3）外侧设置的透明保护壳（4）与工具板（1）转动连接，所述尺规固定槽（7）的下方还固定连接有电子计算器（8），所述电子计算器（8）包括多行显示器（801）和输入键盘（802），所述输...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵敏，
申请(专利权)人：赵敏，
类型：新型
国别省市：安徽;34