一种智能数学与应用数学难题解析展示架制造技术

本发明专利技术公开的属于教学展示装置技术领域，具体为一种智能数学与应用数学难题解析展示架，包括底板，所述底板下端固定连接有缓冲装置，所述缓冲装置下端固定连接有万向轮，所述底板上侧放置有支撑板，所述底板上端通过螺钉连接有电动推杆，所述电动推杆上端与支撑板下端固定连接，所述底板上侧安装有电源，所述电源与电动推杆电连接，所述支撑板上侧转动连接有转动板，所述转动板上侧放置有第一展示板，通过电动推杆的设置，电动推杆能够带动第一展示板上下移动，第二展示板和第三展示板跟随第一展示板移动，使装置适用于各个身高群体的人群使用，且书写到高出会低处时，不需要踮起脚尖会蹲下，便于讲师书写。

【技术实现步骤摘要】
一种智能数学与应用数学难题解析展示架
本专利技术涉及教学展示装置
，具体为一种智能数学与应用数学难题解析展示架。
技术介绍
数学是所有学科的基础，数学教育对于每个人都有非常重要的意义。智能数学与应用数学作为数学领域的分支，对于其他学科有着重要的支撑作用，智能数学与应用数学因为难度较高，学生在学习时比较困难，需要教师进行智能化讲解和直观化的表示，从而需要使用到展示架进行讲解。现有的展示架高度大多固定，不能够进行调节，导致讲师在展示架上的展示板上进行书写时，写时到高出或低处时不便书写，导致使用不便，也不适用于各个身高群体的讲师使用；部分数学解题过程较长，现有的展示板大小常常不能满足需要，导致需要擦出板书空出位置来继续书写，不便于学生观察完整的解题过程；展示架上的展示板不能单独转动，导致将展示板面向不同角度时，需要调整整个展示架的位置，不易操作。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种智能数学与应用数学难题解析展示架，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的展示架高度大多固定，不能够进行调节，导致使用不便，也不适用于各个本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能数学与应用数学难题解析展示架，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)下端固定连接有缓冲装置(5)，所述缓冲装置(5)下端固定连接有万向轮(6)，所述底板(1)上侧放置有支撑板(7)，所述底板(1)上端通过螺钉连接有电动推杆(2)，所述电动推杆(2)上端与支撑板(7)下端固定连接，所述底板(1)上侧安装有电源(4)，所述电源(4)与电动推杆(2)电连接，所述支撑板(7)上侧转动连接有转动板(8)，所述转动板(8)上侧放置有第一展示板(10)，所述转动板(8)与第一展示板(10)之间固定连接有支撑柱(32)，所述第一展示板(10)后方上下两侧均固定连接有侧板(12)，上下两侧的所述...

【技术特征摘要】
1.一种智能数学与应用数学难题解析展示架，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)下端固定连接有缓冲装置(5)，所述缓冲装置(5)下端固定连接有万向轮(6)，所述底板(1)上侧放置有支撑板(7)，所述底板(1)上端通过螺钉连接有电动推杆(2)，所述电动推杆(2)上端与支撑板(7)下端固定连接，所述底板(1)上侧安装有电源(4)，所述电源(4)与电动推杆(2)电连接，所述支撑板(7)上侧转动连接有转动板(8)，所述转动板(8)上侧放置有第一展示板(10)，所述转动板(8)与第一展示板(10)之间固定连接有支撑柱(32)，所述第一展示板(10)后方上下两侧均固定连接有侧板(12)，上下两侧的所述侧板(12)相视面的一侧均开设有第一滑槽(28)和第二滑槽(30)，所述第二滑槽(29)位于第一滑槽(30)后侧，所述第一展示板(10)后侧放置有第二展示板(14)和第三展示板(13)，所述第二展示板(14)上下两侧均固定连接有第二滑块(31)，所述第二滑块(31)与第二滑槽(30)滑动连接，所述第三展示板(13)上下两侧均固定连接有第一滑块(27)，所述第一滑块(27)与第一滑槽(28)滑动连接，上方的所述侧板(12)左右两侧均设置有固定装置(11)。


2.根据权利要求1所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，其特征在于：所述电源(4)外侧设置有防护罩(3)，所述防护罩(3)与底板(1)固定连接。


3.根据权利要求1所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，其特征在于：所述第二展示板(14)与第二滑块(31)、第三展示板(13)与第一滑块(27)均为一体成型。


4.根据权利要求1所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，其特征在于：所述固定装置(11)包括挡座(23)和第一弹簧(26)，所述挡座(23)固定连接于侧板(12)上侧，所述挡座(23)中部插接有插销(25)，所述第三...

【专利技术属性】
技术研发人员：李娜娜，王淑君，汲守峰，
申请(专利权)人：李娜娜，
类型：发明
国别省市：河北;13