本实用新型专利技术公开了一种英语教学多角度展示装置，包括塑料方体、方盖板、柱槽、水笔书写层、凹面围槽、外L型板、L型卡孔、内L型板、L型穿孔、按压板、传动辊、长宽带、方口槽、电控设备、海绵厚板、圆弧长板和复位弹簧。本实用新型专利技术设计合理，通过启动内置微型电机带动连接的一个传动辊转动，能够将其他三个传动辊经长宽带传动一起同速转动，有利于将写在水笔书写层外表面上的英文词句借助移动的长宽带在四周移动，便于周围英语初学学员都能观察学习到，通过海绵厚板紧紧贴压在水笔书写层上移动经过的文字表面，达到形成摩擦擦拭的效果，便于快捷省力的清理掉水笔书写字体，有利于后续书写使用。
【技术实现步骤摘要】
一种英语教学多角度展示装置
本技术涉及一种展示装置，具体是一种英语教学多角度展示装置，属于英语教育应用
技术介绍
英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及，在中国随之兴起创办了好多英语教育培训机构。现有儿童英语教育培训班由于儿童较多且为了增强教学活动氛围而将学生围在老师周围进行词汇授课，老师将英语词汇写在小型黑板上再多角度向周围学生展示观察学习并教授，整堂课下来所学词汇较多，以至于老师转身行动频繁，同时擦拭清理小型黑板上的词汇也费时费力。因此，针对上述问题提出一种英语教学多角度展示装置。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种英语教学多角度展示装置。本技术通过以下技术方案来实现上述目的，一种英语教学多角度展示装置，包括塑料方体、展示机构和清理机构，所述塑料方体一侧壁中部开设有方口槽，且塑料方体四个连续侧壁均相连开设有凹面围槽；所述展示机构包括传动辊，所述传动辊设有四个，且四个所述传动辊分别转动安装在凹面围槽四角处，四个所述传动辊之间通过同一个长宽带相互传动连接，且长宽带外表面外表面粘接有水笔书写层；所述清理机构包括圆弧长板，所述圆弧长板内侧壁粘接有海绵厚板，且圆弧长板外侧壁两侧均通过复位弹簧与内L型板内两侧壁弹性连接，所述内L型板卡固在L型卡孔内，且L型卡孔开设在外L型板相应表面处，所述海绵厚板一侧表面通过复位弹簧与水笔书写层表面相应位置贴压在一起。优选的，所述圆弧长板外侧壁中部安装有按压板一侧，且按压板一端穿过L型穿孔，所述L型穿孔开设在内L型板相应表面上。优选的，所述外L型板安装在凹面围槽任意一拐角处，且凹面围槽横截面为正方形结构。优选的，所述方口槽内安装有电控设备，且方口槽槽口安装有方盖板。优选的，所述方口槽槽口拐角边缘表面开设有一个柱槽，且柱槽内安装有微型电机。优选的，所述传动辊一端连接结构端安装在对应位置上的微型电机轴杆端，且微型电机通过导电线与电控设备内的相应控制元件及电源电性连接。本技术的有益效果是：1、该种英语教学多角度展示装置设计合理，通过启动内置微型电机带动连接的一个传动辊转动，能够将其他三个传动辊经长宽带传动一起同速转动，有利于将写在水笔书写层外表面上的英文词句借助移动的长宽带在四周移动，便于周围英语初学学员都能观察学习到。2、该种英语教学多角度展示装置设计合理，通过海绵厚板紧紧贴压在水笔书写层上移动经过的文字表面，达到形成摩擦擦拭的效果，便于快捷省力的清理掉水笔书写字体，有利于后续书写使用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。图1为本技术整体结构的立体图；图2为本技术整体内部横截面结构示意图；图3为本技术清理机构结构示意图。图中：1、塑料方体，2、方盖板，3、柱槽，4、水笔书写层，5、凹面围槽，6、外L型板，7、L型卡孔，8、内L型板，9、L型穿孔，10、按压板，11、传动辊，12、长宽带，13、方口槽，14、电控设备，15、海绵厚板，16、圆弧长板，17、复位弹簧。具体实施方式为使得本技术的技术目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而非全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本技术的技术方案。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。请参阅图1-3所示，一种英语教学多角度展示装置，包括塑料方体1、展示机构和清理机构，所述塑料方体1一侧壁中部开设有方口槽13，且塑料方体1四个连续侧壁均相连开设有凹面围槽5；所述展示机构包括传动辊11，所述传动辊11设有四个，且四个所述传动辊11分别转动安装在凹面围槽5四角处，四个所述传动辊11之间通过同一个长宽带12相互传动连接，且长宽带12外表面外表面粘接有水笔书写层4；所述清理机构包括圆弧长板16，所述圆弧长板16内侧壁粘接有海绵厚板15，且圆弧长板16外侧壁两侧均通过复位弹簧17与内L型板8内两侧壁弹性连接，所述内L型板8卡固在L型卡孔7内，且L型卡孔7开设在外L型板6相应表面处，所述海绵厚板15一侧表面通过复位弹簧17与水笔书写层4表面相应位置贴压在一起。所述圆弧长板16外侧壁中部安装有按压板10一侧，且按压板10一端穿过L型穿孔9，所述L型穿孔9开设在内L型板8相应表面上；所述外L型板6安装在凹面围槽5任意一拐角处，且凹面围槽5横截面为正方形结构；所述方口槽13内安装有电控设备14，且方口槽13槽口安装有方盖板2；所述方口槽13槽口拐角边缘表面开设有一个柱槽3，且柱槽3内安装有微型电机；所述传动辊11一端连接结构端安装在对应位置上的微型电机轴杆端，且微型电机通过导电线与电控设备14内的相应控制元件及电源电性连接。本技术在使用时，由于水笔书写层4与现有技术中黑板的可水笔书写表面成份组成一致，达到能够在水笔书写层4表面进行水笔写字的效果，同时英语教学人员会配备专用的遥控器进行操作运行使用；开始使用，首先英语教学人员将英语单词或短句用水笔竖向在水笔书写层4外表面任意一侧表面上，此时通过启动内置微型电机带动连接的一个传动辊11转动，能够将其他三个传动辊11经长宽带12传动一起同速转动，有利于将写在水笔书写层4外表面上的英文词句借助移动的长宽带12在四周移动，便于周围英语初学学员都能观察学习到；当每一组讲解好的短词句移动逐渐经过外L型板6时，通过用手向内施力推压按压板10推动经复位弹簧17连接的圆弧长板16向内侧移动直至安装在一起的海绵厚板15紧紧贴压在水笔书写层4上移动经过的文字表面，达到形成摩擦擦拭的效果，便于快捷省力的清理掉水笔书写字体，有利于后续书写使用。涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本专利技术保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种英语教学多角度展示装置，其特征在于：包括塑料方体(1)、展示机构和清理机构，所述塑料方体(1)一侧壁中部开设有方口槽(13)，且塑料方体(1)四个连续侧壁均相连开设有凹面围槽(5)；/n所述展示机构包括传动辊(11)，所述传动辊(11)设有四个，且四个所述传动辊(11)分别转动安装在凹面围槽(5)四角处，四个所述传动辊(11)之间通过同一个长宽带(12)相互传动连接，且长宽带(12)外表面外表面粘接有水笔书写层(4)；/n所述清理机构包括圆弧长板(16)，所述圆弧长板(16)内侧壁粘接有海绵厚板(15)，且圆弧长板(16)外侧壁两侧均通过复位弹簧(17)与内L型板(8)内两侧壁弹性连接，所述内L型板(8)卡固在L型卡孔(7)内，且L型卡孔(7)开设在外L型板(6)相应表面处，所述海绵厚板(15)一侧表面通过复位弹簧(17)与水笔书写层(4)表面相应位置贴压在一起。/n
【技术特征摘要】
1.一种英语教学多角度展示装置，其特征在于：包括塑料方体(1)、展示机构和清理机构，所述塑料方体(1)一侧壁中部开设有方口槽(13)，且塑料方体(1)四个连续侧壁均相连开设有凹面围槽(5)；
所述展示机构包括传动辊(11)，所述传动辊(11)设有四个，且四个所述传动辊(11)分别转动安装在凹面围槽(5)四角处，四个所述传动辊(11)之间通过同一个长宽带(12)相互传动连接，且长宽带(12)外表面外表面粘接有水笔书写层(4)；
所述清理机构包括圆弧长板(16)，所述圆弧长板(16)内侧壁粘接有海绵厚板(15)，且圆弧长板(16)外侧壁两侧均通过复位弹簧(17)与内L型板(8)内两侧壁弹性连接，所述内L型板(8)卡固在L型卡孔(7)内，且L型卡孔(7)开设在外L型板(6)相应表面处，所述海绵厚板(15)一侧表面通过复位弹簧(17)与水笔书写层(4)表面相应位置贴压在一起。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学多角度展示装置，其特征在于：所述圆...
【专利技术属性】
技术研发人员：罗丽，王冬，
申请(专利权)人：罗丽，
类型：新型
国别省市：山东;37
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