一种高度可调节黑板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高度可调节黑板，包括底架、黑板本体；所述底架为U型；所述黑板本体设置于底架的正上方；所述黑板本体和底架之间设置有高度调节装置；所述高度调节装置为两组，且对称设置于黑板本体的两侧；所述高度调节装置包括套筒、L型连接件以及锁紧螺栓；所述套筒竖直设置，且其下端固定在底架上；所述L型连接件的水平部分固定在黑板本体上，竖直部分伸入套筒内；所述锁紧螺栓安装在套筒的外侧壁上，其内端指向套筒的中心线。本实用新型专利技术结构简单，不具备复杂的机械传动结构(如气缸、电机等)，实用性强；可方便的调节黑板的高度，适合各种身高的老师使用，适用范围广。

【技术实现步骤摘要】
一种高度可调节黑板
本技术涉及黑板
，尤其涉及一种高度可调节黑板。
技术介绍
黑板作为一个教育辅助工具，在教学的过程中起了很大作用，在一定程度上，是教学不可或缺的一个辅助工具。最初，教室里的黑板是固定式安装在墙面上的，教师在书写的过程中，底部位置需要弯着腰，而顶部位置则需要踮起脚尖，对教师的身体造成较大的负担；对于个头比较小的教师，踮起脚尖也无法够得上黑板顶部位置，则只能利用黑板的一部分面积进行教学，降低教学效率；后来，人们专利技术了可升降的黑板，包括黑板、线绳、滑轮，线绳一端与黑板上方相连，另一端通过滑轮与配重块连接，通过配重块与黑板达成受力平衡，使用较小的力气即可调节黑板的高度；不过，通过这种方式对黑板的高度进行调节时，无法快速达到平衡，浪费时间，且配重块在卡位处容易发出碰撞的声音，令人不适。基于此，如何设计一种结构简单、调节方便的高度可调节黑板是本技术所要解决的技术问题。
技术实现思路
本技术针对现有技术的不足，提供一种结构简单、调节方便的高度可调节黑板。本技术通过以下技术手段实现解决上述技术问题的：一种高度可调节黑板，包括底架、黑板本体；所述底架为U型；所述黑板本体设置于底架的正上方；所述黑板本体和底架之间设置有高度调节装置；所述高度调节装置为两组，且对称设置于黑板本体的两侧；所述高度调节装置包括套筒、L型连接件以及锁紧螺栓；所述套筒竖直设置，且其下端固定在底架上；所述L型连接件的水平部分固定在黑板本体上，竖直部分伸入套筒内；所述锁紧螺栓安装在套筒的外侧壁上，其内端指向套筒的中心线。优选的，所述的一种高度可调节黑板，所述L型连接件的竖直部分上设置有刻度线。优选的，所述的一种高度可调节黑板，所述底架水平部分的上端位置设置有接尘板；所述底架的内拐角处设置有插入口；所述接尘板的两侧分别插入底架两侧的插入口内；所述接尘板的上表面设置有储尘槽。优选的，所述的一种高度可调节黑板，所述底架的水平部分设置有容纳槽。本技术的优点在于：本技术结构简单，不具备复杂的机械传动结构(如气缸、电机等)，实用性强；可方便的调节黑板的高度，适合各种身高的老师使用，适用范围广。进一步，刻度线的设置使老师在使用时，可记住自己需要调节的刻度位置，方便下次调节，使调节更方便、快速、准确；另外，刻度线的设置，还可保证黑板本体两侧等高，避免一边高一边低的情况。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术接尘板的结构示意图。图3为本技术底架的结构示意图。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。参见图1，一种高度可调节黑板，包括底架1、黑板本体2；所述底架1为U型；所述黑板本体2设置于底架1的正上方；所述黑板本体2和底架1之间设置有高度调节装置3；所述高度调节装置3为两组，且对称设置于黑板本体2的两侧；所述高度调节装置3包括套筒31、L型连接件32以及锁紧螺栓33；所述套筒31竖直设置，且其下端固定在底架1上；所述L型连接件32的水平部分321固定在黑板本体2上，竖直部分322伸入套筒31内，且竖直部分322可在套筒31内自由上下运动；所述锁紧螺栓33安装在套筒31的外侧壁上，其内端指向套筒31的中心线。安装时底架固定在墙体上，具体可通过螺栓进行固定；高度调节装置3分为两组且对称的设置在底架1和黑板本体2之间的两侧位置，用于调节黑板本体2的高度；高度调节装置3具体包括：套筒31，其下端固定在底架1一侧的顶端位置，其上设置用于容纳L型连接件竖直部分322的调节槽(图中未画出)；L型连接件32，包括水平部分321和竖直部分322，水平部分321用于连接黑板本体2，竖直部分322设置在套筒31的调节槽内，通过其升降调节黑板本体2的高度；锁紧螺栓33，通过螺纹连接安装在套筒31的外侧壁，即套筒31的侧壁上设置有用于安装锁紧螺栓的螺纹孔，且该螺纹孔和调节槽连通，旋转锁紧螺栓33，锁紧螺栓33靠近或远离L型连接件竖直部分322；高度调节方法：旋转两侧的锁紧螺栓33，解除旋转锁紧螺栓33对L型连接件32的锁紧作用，然后用手调节黑板本体2升降至合适高度，然后旋转两侧的锁紧螺栓33，使锁紧螺栓33顶紧L型连接件；本技术结构简单，不具备复杂的机械传动结构(如气缸、电机等)，实用性强；可方便的调节黑板的高度，适合各种身高的老师使用，适用范围广。优选的，参见图1，为了方便、快速、准确的调节黑板本体2的高度，所述L型连接件32的竖直部分322上设置有刻度线3221；老师在使用时，可记住自己需要调节的刻度位置，方便下次调节，使调节更方便、快速、准确；另外，刻度线3221的设置，还可保证黑板本体2两侧等高，避免一边高一边低的情况。优选的，参见图1、图2、图3，所述底架1水平部分的上端位置设置有接尘板11；所述底架1的内拐角处设置有插入口12；所述接尘板11的两侧分别插入底架1两侧的插入口12内；所述接尘板11的上表面设置有储尘槽111；接尘板11位于黑板本体2的正下部，在檫黑板时，粉笔灰落在接尘板11上的储尘槽111内，避免粉笔灰落在教室地面上，有利于保证教室洁净；接尘板11上接尘板11通过插入口可拆卸的安装在底架1上，方便清理接尘板11上的粉笔灰。优选的，参见图1，为了方便放置粉笔、黑板擦等老师常用物品，所述底架1的水平部分设置有容纳槽13。需要说明的是，在本文中，如若存在第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。以上实施例仅用以说明本技术的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本技术各实施例技术方案的精神和范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高度可调节黑板，其特征在于：包括底架(1)、黑板本体(2)；所述底架(1)为U型；所述黑板本体(2)设置于底架(1)的正上方；所述黑板本体(2)和底架(1)之间设置有高度调节装置(3)；所述高度调节装置(3)为两组，且对称设置于黑板本体(2)的两侧；所述高度调节装置(3)包括套筒(31)、L型连接件(32)以及锁紧螺栓(33)；所述套筒(31)竖直设置，且其下端固定在底架(1)上；所述L型连接件(32)的水平部分(321)固定在黑板本体(2)上，竖直部分(322)伸入套筒(31)内；所述锁紧螺栓(33)安装在套筒(31)的外侧壁上，其内端指向套筒(31)的中心线。/n

【技术特征摘要】
1.一种高度可调节黑板，其特征在于：包括底架(1)、黑板本体(2)；所述底架(1)为U型；所述黑板本体(2)设置于底架(1)的正上方；所述黑板本体(2)和底架(1)之间设置有高度调节装置(3)；所述高度调节装置(3)为两组，且对称设置于黑板本体(2)的两侧；所述高度调节装置(3)包括套筒(31)、L型连接件(32)以及锁紧螺栓(33)；所述套筒(31)竖直设置，且其下端固定在底架(1)上；所述L型连接件(32)的水平部分(321)固定在黑板本体(2)上，竖直部分(322)伸入套筒(31)内；所述锁紧螺栓(33)安装在套筒(31)的外侧壁上，其内端指向套筒(31)的中心...

【专利技术属性】
技术研发人员：季芮伊，邵和义，
申请(专利权)人：季芮伊，邵和义，
类型：新型
国别省市：安徽;34