一种音乐教学用多功能教具制造技术

本发明专利技术公开了一种音乐教学用多功能教具，包括底座主体、双向丝杆、左书写板和右五线谱白板，所述底座主体的上表面中间螺钉固定有支撑竖杆，且底座主体的内部轴承连接有双向丝杆，并且双向丝杆的右端贯穿底座主体的右侧面，所述双向丝杆的左右两端外侧均螺纹连接有移动块，且移动块的顶端活动轴连接有第一连接杆，并且第一连接杆的顶端活动轴连接有固定套管，所述支撑竖杆的上方外侧嵌套设置有支撑主杆，且支撑主杆的底端外侧螺钉固定有固定套管。该音乐教学用多功能教具设置有左书写板和右五线谱白板，通过左书写板和右五线谱白板旋转成水平状态，便于整个教具变成一个桌子，可放置一些轻巧的乐器，便于学生进行观看和学习。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用多功能教具
本专利技术涉及音乐教学
，具体为一种音乐教学用多功能教具。
技术介绍
随着科技的不断发展，我们越来越注重孩子的教育，目前不仅注重孩子的语数外学习，还注重孩子德智体美全面发展，从小学就开设了音乐课，不仅可以培养孩子的兴趣爱好，还有利于激发孩子的天赋，在音乐教学的过程中需要用到各式各样的教具，俗话说“工欲善其事，必先利其器”，教具与音乐教学方法是休戚相关的，由于每次音乐教学时都要在黑板上画五线谱，后期其他学科老师上课时需要擦取掉，不方便老师的多次使用，同时有的音乐老师会教多个班级，每到个班级都需要重新画五线谱，因此操作较为麻烦，不方便老师进行使用，因此市场上便出现了五线谱白板教具，是在一个可擦拭的书写白板上印制了五线谱，五线谱是擦拭不掉的，这样便于老师携带到各个班级里进行使用，虽然市场上的五线谱白板教具种类很多，但是还是存在一些不足之处，比如；现有的五线谱白板教具只是对五线谱进行谱写使用的，其功能化单一，实用性较低，不能满足不同的使用需求；所以我们提出了一种音乐教学用多功能教具，以便于解决上述中提出的问题。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种音乐教学用多功能教具，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上现有的五线谱白板教具只是对五线谱进行谱写使用的，其功能化单一，实用性较低，不能满足不同的使用需求的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种音乐教学用多功能教具，包括底座主体、双向丝杆、左书写板和右五线谱白板，所述底座主体的上表面中间螺钉固定有支撑竖杆，且底座主体的内部轴承连接有双向丝杆，并且双向丝杆的右端贯穿底座主体的右侧面，所述双向丝杆的左右两端外侧均螺纹连接有移动块，且移动块的顶端活动轴连接有第一连接杆，并且第一连接杆的顶端活动轴连接有固定套管，所述支撑竖杆的上方外侧嵌套设置有支撑主杆，且支撑主杆的底端外侧螺钉固定有固定套管，并且固定套管的上方设置有螺纹套管，所述螺纹套管的内部螺纹连接有支撑主杆，且支撑主杆的顶端焊接固定有横板，并且横板的上表面内部螺钉固定有八音手敲琴本体，所述横板的左端内部活动轴连接有左书写板，且横板的右端内部活动轴连接有右五线谱白板，并且左书写板和右五线谱白板的底端均活动轴连接有第二连接杆，所述第二连接杆的底端与安装套管活动轴连接，所述螺纹套管的上方设置有挡板，且挡板的上表面螺钉固定有安装套管，并且安装套管和挡板的内部均贯穿设置有支撑主杆，底座主体。优选的，所述支撑竖杆的顶端左右两侧均螺钉固定有滑块，且滑块与支撑竖杆构成“T”形状结构设置。优选的，所述移动块与第一连接杆呈一一对应设置，且2个移动块内部的螺纹方向相反，并且第一连接杆通过移动块与底座主体构成旋转结构。优选的，所述支撑主杆的下端内部开设有容置槽和滑槽，且容置槽的左右两侧均设置有滑槽，并且支撑主杆的左右两侧面均开设有限位槽。优选的，所述容置槽的个数和滑槽的个数呈1：2设置，且容置槽内部的空间和滑槽内部的空间相连通，并且容置槽的内部放置有支撑竖杆，同时滑槽的内部卡合滑动连接有滑块。优选的，所述横板的左右两端均呈“U”形状结构设置，且横板与左书写板和右五线谱白板均呈凹凸配合。优选的，所述安装套管的底面内部开设有卡槽，且安装套管的左右两侧内侧壁均螺钉固定有限位块，并且限位块的外侧卡合滑动连接有限位槽。优选的，所述螺纹套管的上表面螺钉固定有凸块，且凸块呈“T”形状结构设置，并且凸块的上端外侧卡合滑动连接有卡槽，同时螺纹套管的上表面与挡板的下表面之间存在间距。优选的，所述挡板呈圆环形状结构设置，且挡板与固定套管的个数呈2：1设置，并且2个挡板的直径不相等，同时2个挡板之间的最短间距小于凸块的顶端长度。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：该音乐教学用多功能教具：（1）设置有左书写板和右五线谱白板，通过左书写板可进行教学书写，通过右五线谱白板可进行乐符声调的标注，由此便于音乐教学使用，由于教室讲台的面积有限，不方便对一些乐器进行放置，通过左书写板和右五线谱白板旋转成水平状态，便于整个教具变成一个桌子，可放置一些轻巧的乐器，便于学生进行观看和学习；（2）固定有螺纹套管，通过手动旋转螺纹套管，使得螺纹套管一边进行旋转一边进行上升，由此使得螺纹套管带动安装套管进行上升，使得安装套管带动第二连接杆进行上升对左书写板和右五线谱白板进行顶起支撑，同时螺纹套管和支撑主杆为螺纹连接，具有自锁功能，因此可自动对左书写板和右五线谱白板进行限位固定，使得左书写板和右五线谱白板稳定的进行水平摆放，操作简单，快捷；（3）固定有八音手敲琴本体，在横板的上表面安装八音手敲琴本体，以便于老师对八音手敲琴本体进行演奏教学，也便于后期学生的学习。附图说明图1为本专利技术主剖视结构示意图；图2为本专利技术螺纹套管与安装套管连接主剖视结构示意图；图3为本专利技术横板与八音手敲琴本体连接主剖视结构示意图；图4为本专利技术左书写板和右五线谱白板展开结构示意图；图5为本专利技术主视结构示意图；图6为本专利技术安装套管俯剖视结构示意图；图7为本专利技术八音手敲琴本体俯视结构示意图；图8为本专利技术安装套管仰视结构示意图；图9为本专利技术挡板与安装套管连接仰视结构示意图。图中：1、底座主体；2、支撑竖杆；201、滑块；3、双向丝杆；4、移动块；5、第一连接杆；6、支撑主杆；61、容置槽；62、滑槽；63、限位槽；7、横板；8、八音手敲琴本体；9、左书写板；10、右五线谱白板；11、第二连接杆；12、安装套管；121、卡槽；122、限位块；13、螺纹套管；131、凸块；14、固定套管；15、挡板。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-9，本专利技术提供一种技术方案：一种音乐教学用多功能教具，包括底座主体1、支撑竖杆2、滑块201、双向丝杆3、移动块4、第一连接杆5、支撑主杆6、容置槽61、滑槽62、限位槽63、横板7、八音手敲琴本体8、左书写板9、右五线谱白板10、第二连接杆11、安装套管12、卡槽121、限位块122、螺纹套管13、凸块131、固定套管14和挡板15，所述底座主体1的上表面中间螺钉固定有支撑竖杆2，且底座主体1的内部轴承连接有双向丝杆3，并且双向丝杆3的右端贯穿底座主体1的右侧面，所述双向丝杆3的左右两端外侧均螺纹连接有移动块4，且移动块4的顶端活动轴连接有第一连接杆5，并且第一连接杆5的顶端活动轴连接有固定套管14，所述支撑竖杆2的上方外侧嵌套设置有支撑主杆6，且支撑主杆6的底端外侧螺钉固定有固定套管14，并且固定套管14的上方设置有螺纹套管13，所述螺纹套管13的内部螺纹连接有支撑主杆6，且支撑主杆6的顶端焊接固定本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种音乐教学用多功能教具，包括底座主体(1)、双向丝杆(3)、左书写板(9)和右五线谱白板(10)，其特征在于：所述底座主体(1)的上表面中间螺钉固定有支撑竖杆(2)，且底座主体(1)的内部轴承连接有双向丝杆(3)，并且双向丝杆(3)的右端贯穿底座主体(1)的右侧面，所述双向丝杆(3)的左右两端外侧均螺纹连接有移动块(4)，且移动块(4)的顶端活动轴连接有第一连接杆(5)，并且第一连接杆(5)的顶端活动轴连接有固定套管(14)，所述支撑竖杆(2)的上方外侧嵌套设置有支撑主杆(6)，且支撑主杆(6)的底端外侧螺钉固定有固定套管(14)，并且固定套管(14)的上方设置有螺纹套管(13)，所述螺纹套管(13)的内部螺纹连接有支撑主杆(6)，且支撑主杆(6)的顶端焊接固定有横板(7)，并且横板(7)的上表面内部螺钉固定有八音手敲琴本体(8)，所述横板(7)的左端内部活动轴连接有左书写板(9)，且横板(7)的右端内部活动轴连接有右五线谱白板(10)，并且左书写板(9)和右五线谱白板(10)的底端均活动轴连接有第二连接杆(11)，所述第二连接杆(11)的底端与安装套管(12)活动轴连接，所述螺纹套管(13)的上方设置有挡板(15)，且挡板(15)的上表面螺钉固定有安装套管(12)，并且安装套管(12)和挡板(15)的内部均贯穿设置有支撑主杆(6)，底座主体(1)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用多功能教具，包括底座主体(1)、双向丝杆(3)、左书写板(9)和右五线谱白板(10)，其特征在于：所述底座主体(1)的上表面中间螺钉固定有支撑竖杆(2)，且底座主体(1)的内部轴承连接有双向丝杆(3)，并且双向丝杆(3)的右端贯穿底座主体(1)的右侧面，所述双向丝杆(3)的左右两端外侧均螺纹连接有移动块(4)，且移动块(4)的顶端活动轴连接有第一连接杆(5)，并且第一连接杆(5)的顶端活动轴连接有固定套管(14)，所述支撑竖杆(2)的上方外侧嵌套设置有支撑主杆(6)，且支撑主杆(6)的底端外侧螺钉固定有固定套管(14)，并且固定套管(14)的上方设置有螺纹套管(13)，所述螺纹套管(13)的内部螺纹连接有支撑主杆(6)，且支撑主杆(6)的顶端焊接固定有横板(7)，并且横板(7)的上表面内部螺钉固定有八音手敲琴本体(8)，所述横板(7)的左端内部活动轴连接有左书写板(9)，且横板(7)的右端内部活动轴连接有右五线谱白板(10)，并且左书写板(9)和右五线谱白板(10)的底端均活动轴连接有第二连接杆(11)，所述第二连接杆(11)的底端与安装套管(12)活动轴连接，所述螺纹套管(13)的上方设置有挡板(15)，且挡板(15)的上表面螺钉固定有安装套管(12)，并且安装套管(12)和挡板(15)的内部均贯穿设置有支撑主杆(6)，底座主体(1)。


2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用多功能教具，其特征在于：所述支撑竖杆(2)的顶端左右两侧均螺钉固定有滑块(201)，且滑块(201)与支撑竖杆(2)构成“T”形状结构设置。


3.根据权利要求1所述的一种音乐教学用多功能教具，其特征在于：所述移动块(4)与第一连接杆(5)呈一一对应设置，且2个移动块(4)内部的螺纹方向相反，并且第一连接杆(5)通过移动块(4)与底座主体(...

【专利技术属性】
技术研发人员：任瑞，任睿智，白姣洁，
申请(专利权)人：宝鸡职业技术学院，
类型：发明
国别省市：陕西;61