一种数学教学用的几何投影装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用的几何投影装置，包括固定板、螺纹套筒、动力箱、机箱、步进电机、转盘、支杆、滑动口、横杆、竖杆、灯、聚乙烯薄板、顶圈、连接杆、圆板、支撑杆、放置板、控制箱、步进电机控制器和操控面板。本实用新型专利技术通过步进电机间接带动LED灯转动，可以有效的对放置在放置板上的物体进行不同角度的照射，从而可以获得该物体不同角度的投影，方便教学工作；设置的聚乙烯薄板的外壁可以显示出投影的形状，从而方便学生进行观看，区别于传统的投影装置需要布置投影幕墙才能够进行观看投影的弊端，在一定程度上方便了教学的工作。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用的几何投影装置
本技术涉及一种教学装置，具体是一种数学教学用的几何投影装置，属于教学设备

技术介绍
数学几何，就是研究空间结构及性质的一门学科。它是数学中最基本的研究内容之一，与分析、代数等等具有同样重要的地位，并且关系极为密切，在数学课堂中，教师需要教学生三视图，此时需要投影设备对教学模型进行投影，从而方便学生理解。传统的几何投影装置的光源是固定的，在实际使用中发现，在需要对模型不同方向进行照射来获取投影形状时，需要人工手动转动模型，在转动的模型过程中，由于人为因素干扰较大，会导致摆放不正，由于角度问题导致获得的投影形状与理论上的投影形状有些偏差，从而影响教学效果；并且，大多数的集合投影装置需要支撑投影幕墙才能使用，不仅占用教室场地，同时也增加了一些麻烦。因此，针对上述问题提出一种数学教学用的几何投影装置。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种数学教学用的几何投影装置。本技术通过以下技术方案来实现上述目的，一种数学教学用的几何投影装置，包括传动机构和投影机构；...

【技术保护点】
1.一种数学教学用的几何投影装置，其特征在于：包括传动机构和投影机构；/n所述传动机构包括固定板(1)、螺纹套筒(2)、动力箱(3)、机箱(4)和步进电机(5)，所述固定板(1)的底部固接有螺纹套筒(2)，所述螺纹套筒(2)的内壁螺纹安装有动力箱(3)，所述动力箱(3)的底部内壁固接有机箱(4)，所述机箱(4)的内部固接有步进电机(5)，所述步进电机(5)的输出端固接有转盘(6)，所述转盘(6)的顶部边缘处固接有支杆(7)，所述支杆(7)的顶端贯穿滑动口(8)并固接有横杆(9)，所述横杆(9)的末端固接有竖杆(10)，所述竖杆(10)的一侧固接有LED灯(11)；/n所述投影机构包括聚乙烯薄板...

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用的几何投影装置，其特征在于：包括传动机构和投影机构；
所述传动机构包括固定板(1)、螺纹套筒(2)、动力箱(3)、机箱(4)和步进电机(5)，所述固定板(1)的底部固接有螺纹套筒(2)，所述螺纹套筒(2)的内壁螺纹安装有动力箱(3)，所述动力箱(3)的底部内壁固接有机箱(4)，所述机箱(4)的内部固接有步进电机(5)，所述步进电机(5)的输出端固接有转盘(6)，所述转盘(6)的顶部边缘处固接有支杆(7)，所述支杆(7)的顶端贯穿滑动口(8)并固接有横杆(9)，所述横杆(9)的末端固接有竖杆(10)，所述竖杆(10)的一侧固接有LED灯(11)；
所述投影机构包括聚乙烯薄板(12)、顶圈(13)、连接杆(14)、圆板(15)和支撑杆(16)，所述固定板(1)的顶部固接有聚乙烯薄板(12)，所述滑动口(8)的内壁固接有连接杆(14)，所述连接杆(14)的末端固接有圆板(15)，所述圆板(15)的顶部固接有支撑杆(16)，所述支撑杆(16)的顶端固接有放置板(17)。


2.根据权利要求1所述的一种数学教学用的几何投影装置，其特...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈炜荣，
申请(专利权)人：陈炜荣，
类型：新型
国别省市：福建;35