【技术实现步骤摘要】
一种多端协同升级方法、装置、终端及存储介质
本申请涉及软件升级
，具体而言，涉及一种多端协同升级方法、装置、终端及存储介质。
技术介绍
随着中国教育信息化快速发展，以学生平板为主体的电子书包教学模式得到了广泛的应用。智慧教室是为教学活动提供智慧应用服务的教室空间及其软硬件装备的总和，主要由教师机端，电子书包服务器，学生平板端、无线路由器等主要部分组成。现有的智慧教室的软件升级方案需要对每一端进行单独的升级，系统软件升级时如果几端的软件版本保持不一致，会造成整体软件使用出现问题。教师的软件操作经验不够丰富，遇到这个问题通常无法解决。因此，亟需一种多端协同升级方法、装置、终端及存储介质，以解决智慧教室多端软件升级版本不一致的问题。
技术实现思路
本申请的目的在于，针对上述现有技术中的不足，提供一种多端协同升级方法、装置、终端及存储介质，以解决现有技术中智慧教室多端软件升级版本不一致的问题。为实现上述目的，本申请实施例采用的技术方案如下：第一方面，本申请实施例提供了一种多端...
【技术保护点】
1.一种多端协同升级方法，其特征在于，包括：/n教师PC端获取自身当前的软件版本信息，并通过云端获取最新的软件版本信息，判断是否需要进行软件版本升级；/n若是，则教师PC端通过云端下载所述最新软件版本的软件包进行软件升级，并通知微云服务器端与学生平板端分别通过云端下载对应的软件包进行软件升级；/n教师PC端获取微云服务器端与学生平板端的软件升级情况，验证教师PC端与微云服务器端、学生平板端的软件升级版本一致性。/n
【技术特征摘要】
1.一种多端协同升级方法，其特征在于，包括：
教师PC端获取自身当前的软件版本信息，并通过云端获取最新的软件版本信息，判断是否需要进行软件版本升级；
若是，则教师PC端通过云端下载所述最新软件版本的软件包进行软件升级，并通知微云服务器端与学生平板端分别通过云端下载对应的软件包进行软件升级；
教师PC端获取微云服务器端与学生平板端的软件升级情况，验证教师PC端与微云服务器端、学生平板端的软件升级版本一致性。
2.如权利要求1所述的多端协同升级方法，其特征在于，所述教师PC端获取自身当前的软件版本信息，并通过云端获取最新的软件版本信息，判断是否需要进行软件版本升级，包括：
教师PC端按照预设周期定时获取自身当前的软件版本信息；
教师PC端通过云端获取最新的软件版本信息；
教师PC端将所述自身当前的软件版本信息与所述最新的软件版本信息进行对比，并根据对比结果确定是否需要进行软件升级。
3.如权利要求1所述的多端协同升级方法，其特征在于，所述若是，则教师PC端通过云端下载所述最新软件版本的软件包进行软件升级，并通知微云服务器端与学生平板端分别通过云端下载对应的软件包进行软件升级，包括：
若教师PC端需要进行软件版本升级，则通过云端下载所述最新软件版本的软件包进行软件升级，并在软件包下载完成后发送消息通知微云服务器端与学生平板端进行软件升级；
微云服务器端与学生平板端接收教师PC端软件包下载完成的消息时，分别通过云端下载对应的软件包进行软件升级，并在软件包下载完成后发送消息通知教师PC端。
4.如权利要求1所述的多端协同升级方法，其特征在于，所述若是，则教师PC端通过云端下载所述最新软件版本的软件包进行软件升级，并通知微云服务器端与学生平板端分别通过云端下载对应的软件包进行软件升级，包括：
若教师PC端需要进行软件版本升级，则教师PC端通过云端下载所述最新软件版本的软件包进行软件升级，并在软件包下载完成后发送消息通知微云服务器端进行软件升级；
微云服务器端接收教师PC端软件包下载完成的消息时，通过云端下载对应的软件包进行软件升级，并在软件包下载完成后发送消息通知学生平板端；
学生平板端接收微云服务器端软件包下载完成的消息时，通过云端下载对应的软件包进行软件升级，并在软件包下载完成后发送消息通知教师P...
【专利技术属性】
技术研发人员：樊立斌，
申请(专利权)人：深圳市鸿合创新信息技术有限责任公司，
类型：发明
国别省市：广东;44
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