【技术实现步骤摘要】
一种用于非门实训教学的抢答器
本技术涉及一种抢答器，尤其是一种用于非门实训教学的抢答器，属于数字电子
技术介绍
非门是数字电子技术中逻辑功能较简单的门，学好非门是学好其它复合逻辑门（如与非门、或非门）的基础。但也由于非门的逻辑功能较简单，用其设计一个能吸引学生兴趣的功能电路并不容易，所以，关于非门的实训教学，通常是开展非门的逻辑验证，抽象且枯燥，无法吸引学生的兴趣，实训教学效果并不好。知识竞赛活动中，通常需要用到抢答器，学生普遍对抢答器的功能比较熟悉，对抢答器工作原理也比较好奇。为此，采用集成非门，设计一个4路抢答器，应用于数字电子技术课程的非门实训教学，以调动学生参与实训教学的兴趣，提高教学成效。
技术实现思路
本技术提供一种用于非门实训教学的抢答器，应用于数字电子技术课程。本技术所采取的具体技术方案如下：一种用于非门实训教学的抢答器，抢答器的电路包括非门U1～U8、按键K0～K4、发光二极管LED1～LED4、电容C1、电阻R1～R9和二极管D1～D8，其中非门U1输入端接按键K...
【技术保护点】
1.一种用于非门实训教学的抢答器，其特征是：所述抢答器的电路包括非门U1～U8、按键K0～K4、发光二极管LED1～LED4、电容C1、电阻R1～R9和二极管D1～D8，其中非门U1输入端接按键K1的一端和电阻R1的一端，输出端接发光二极管LED1的正极和电阻R2的一端，电阻R1的另一端接非门U2的输出端，电阻R2的另一端接非门U2的输入端和二极管D5的正极；非门U3输入端接按键K2的一端和电阻R3的一端，输出端接发光二极管LED2的正极和电阻R4的一端，电阻R3的另一端接非门U4的输出端，电阻R4的另一端接非门U4的输入端和二极管D6的正极；非门U5输入端接按键K3的一端...
【技术特征摘要】
1.一种用于非门实训教学的抢答器，其特征是：所述抢答器的电路包括非门U1～U8、按键K0～K4、发光二极管LED1～LED4、电容C1、电阻R1～R9和二极管D1～D8，其中非门U1输入端接按键K1的一端和电阻R1的一端，输出端接发光二极管LED1的正极和电阻R2的一端，电阻R1的另一端接非门U2的输出端，电阻R2的另一端接非门U2的输入端和二极管D5的正极；非门U3输入端接按键K2的一端和电阻R3的一端，输出端接发光二极管LED2的正极和电阻R4的一端，电阻R3的另一端接非门U4的输出端，电阻R4的另一端接非门U4的输入端和二极管D6的正极；非门U5输入端接按键K3的一端和电阻R...
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