本实用新型专利技术涉及一种成人教育培训用远程教育装置，包括内壳体与外壳体，所述外壳体内腔设置有内壳体，所述外壳体与内壳体之间设置有带动转轴，所述外壳体两侧对称挖设有多个通口，所述外壳体内腔两侧通过电液推杆连接有限位环，所述带动转轴两端转动连接有限位转轴，所述限位转轴通过连接环连接有支撑组件，所述连接环套嵌于限位转轴外壁中部，所述内壳体底面对称开设有多个放置槽，通过设置的支撑组件与其内部包括的部件，设置的主套杆，从而方便取出与放置第一套杆，设置的第一套杆，方便取出与放置第二套杆，并通过衔接槽与衔接块，让第二套杆进行连接并固定，同时为此装置提供很好的固定效果。
【技术实现步骤摘要】
一种成人教育培训用远程教育装置
本技术涉及一种成人教育培训用远程教育装置，属于远程教育设备
技术介绍
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式，使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者，在远程教育过程中远程教育设备将起到关键作用，普通的远程教育设备在工作的时候不能将设备进行很好的固定，容易造成投影仪位置的改变，从而改变播放的角度，影响学习者学习现有技术中，为此，提供一种成人教育培训用远程教育装置。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种成人教育培训用远程教育装置，在工作时，对设备进行很好的固定，提高了学习与教育的效率，并便于放置固定仪器的部件，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：一种成人教育培训用远程教育装置，包括内壳体与外壳体，所述外壳体内腔设置有内壳体，所述外壳体与内壳体之间设置有带动转轴，所述外壳体两侧对称挖设有多个通口，所述外壳体内腔两侧通过电液推杆连接有限位环，所述带动转轴两端转动连接有限位转轴，所述限位转轴通过连接环连接有支撑组件，所述连接环套嵌于限位转轴外壁中部，所述内壳体底面对称开设有多个放置槽。进一步而言，所述电液推杆对称设置于外壳体内腔两侧，且所述电液推杆输出端连接于限位环。进一步而言，所述限位环位于带动转轴正上方。进一步而言，所述支撑组件、限位转轴、连接环的尺寸之和与放置槽内腔尺寸均相同。进一步而言，所述支撑组件包括带动杆、主套杆、第一套杆、第二套杆、衔接槽与衔接块，所述带动杆一侧贯通连接有主套杆，所述主套杆内腔设置有第一套杆，所述第一套杆内腔设置有第二套杆，位于左侧的所述第二套杆一侧设置有衔接块，位于右侧的所述第二套杆一侧设置有衔接槽。进一步而言，所述衔接块与衔接槽处于同一水平面，并尺寸均相同。本技术有益效果：1、通过设置的支撑组件与其内部包括的部件，设置的主套杆，从而方便取出与放置第一套杆，设置的第一套杆，方便取出与放置第二套杆，并通过衔接槽与衔接块，让第二套杆进行连接并固定，同时为此装置提供很好的固定效果。2、通过设置的限位转轴，在支撑组件提供支撑效果时，为支撑组件提供改变角度进行支撑的效果，让此装置调试到最佳的播放或学习角度。3、通过设置的带动转轴，带动限位转轴与支撑组件进行移动，与设置的电液推杆、限位环相协作配合，在带动限位转轴与支撑组件移动到适当的位置时，对带动转轴进行限位，可以很好的固定限位转轴与支撑组件。4、通过设置的放置槽，通过带动转轴带着限位转轴与支撑组件进行移动，实现了便于放置且便于使用的效果。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。图1是本技术一种成人教育培训用远程教育装置主视图；图2是本技术一种成人教育培训用远程教育装置内视图；图3是本技术一种成人教育培训用远程教育装置底部示意图；图4是本技术一种成人教育培训用远程教育装置支撑组件立体图；图5是本技术一种成人教育培训用远程教育装置支撑组件内视图；图中标号：1、内壳体；2、外壳体；3、带动转轴；4、通口；5、电液推杆；6、限位环；7、限位转轴；8、连接环；9、支撑组件；10、放置槽；11、带动杆；12、主套杆；13、第一套杆；14、第二套杆；15、衔接槽；16、衔接块。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。如图1-图5所示，一种成人教育培训用远程教育装置，包括内壳体1与外壳体2，所述外壳体2内腔设置有内壳体1，所述外壳体2与内壳体1之间设置有带动转轴3，所述外壳体2两侧对称挖设有多个通口4，所述外壳体2内腔两侧通过电液推杆5连接有限位环6，所述带动转轴3两端转动连接有限位转轴7，所述限位转轴7通过连接环8连接有支撑组件9，所述连接环8套嵌于限位转轴7外壁中部，所述内壳体1底面对称开设有多个放置槽10。具体的，如图2所示，所述电液推杆5对称设置于外壳体2内腔两侧，且所述电液推杆5输出端连接于限位环6，所述限位环6位于带动转轴3正上方。具体的，如图4与图5所示，所述支撑组件9包括带动杆11、主套杆12、第一套杆13、第二套杆14、衔接槽15与衔接块16，所述带动杆11一侧贯通连接有主套杆12，所述主套杆12内腔设置有第一套杆13，所述第一套杆13内腔设置有第二套杆14，位于左侧的所述第二套杆14一侧设置有衔接块16，位于右侧的所述第二套杆14一侧设置有衔接槽15，所述衔接块16与衔接槽15处于同一水平面，并尺寸均相同，所述支撑组件9、限位转轴7、连接环8的尺寸之和与放置槽10内腔尺寸均相同。本技术的工作原理：在使用前，此装置上的电液推杆5通过导线连接于外部电源，并通过外部控制，在使用时，带动杆11通过连接环8转动，并通过限位转轴7带着转动，第一套杆13从主套杆12内腔滑出，第二套杆14从第一套杆13内腔滑出，将两侧的第二套杆14卡合(通过衔接槽15与衔接块16相卡合)，以此来支撑，收取时，将各个套杆滑动回套杆内腔，通过带动转轴3带动限位转轴7、连接环8、支撑组件9进行转动，通过通口4放置到放置槽10内腔(在取出限位转轴7、连接环8、支撑组件9时，限位转轴7等是通过带动转轴3取出，在固定时，通过电液推杆5带着限位环6对限位转轴7进行限位)。以上为本技术较佳的实施方式，本技术所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本技术并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本技术的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种成人教育培训用远程教育装置，包括内壳体(1)与外壳体(2)，其特征在于：所述外壳体(2)内腔设置有内壳体(1)，所述外壳体(2)与内壳体(1)之间设置有带动转轴(3)，所述外壳体(2)两侧对称挖设有多个通口(4)，所述外壳体(2)内腔两侧通过电液推杆(5)连接有限位环(6)，所述带动转轴(3)两端转动连接有限位转轴(7)，所述限位转轴(7)通过连接环(8)连接有支撑组件(9)，所述连接环(8)套嵌于限位转轴(7)外壁中部，所述内壳体(1)底面对称开设有多个放置槽(10)。/n
【技术特征摘要】
1.一种成人教育培训用远程教育装置，包括内壳体(1)与外壳体(2)，其特征在于：所述外壳体(2)内腔设置有内壳体(1)，所述外壳体(2)与内壳体(1)之间设置有带动转轴(3)，所述外壳体(2)两侧对称挖设有多个通口(4)，所述外壳体(2)内腔两侧通过电液推杆(5)连接有限位环(6)，所述带动转轴(3)两端转动连接有限位转轴(7)，所述限位转轴(7)通过连接环(8)连接有支撑组件(9)，所述连接环(8)套嵌于限位转轴(7)外壁中部，所述内壳体(1)底面对称开设有多个放置槽(10)。
2.根据权利要求1所述的一种成人教育培训用远程教育装置，其特征在于：所述电液推杆(5)对称设置于外壳体(2)内腔两侧，且所述电液推杆(5)输出端连接于限位环(6)。
3.根据权利要求1所述的一种成人教育培训用远程教育装置，其特征在于：所述限位环(6)位于带动转轴(3)正上方。...
【专利技术属性】
技术研发人员：李蔚佳，
申请(专利权)人：邢台职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河北;13
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