一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，包括上下两层夹片机构，上下夹片机构设置成圆柱状，上下夹片机构能分别围绕上竖轴和下竖轴进行转动，下竖轴的外部通过轴承转动安装有下套管，下套管的外圈以下竖轴的中心为圆心呈辐射状安装有若干块下隔板，相邻两块下隔板之间设置有下夹片腔；上竖轴的外部通过轴承转动安装有上套管，上套管的外圈以是竖轴的中心为圆心呈辐射状安装有若干块上隔板，相邻两块上隔板之间设置有上夹片腔，切片放置在隔板之间的夹片腔内；上下隔板和上下夹片腔通过上下分区板分隔成若干个分类放置单元。本实用新型专利技术提供了一种结构简单，管理方便，占地小，收纳和取放方便的教学用遗传学细胞生物切片保存装置。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置
本技术涉及遗传学实验用设备
，具体为一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置。
技术介绍
遗传学生物细胞切片是将一定大小的生物细胞组织，包埋在石蜡块里，用切片机切成薄片，再染色，用显微镜进一步观察细胞组织结构。制作切片时将部分细胞组织经过各种化学品和埋藏法的处理，使之固定硬化，在切片机上切成薄片，粘附在玻片上，染以各种颜色，供在显微镜下观察。所使用的生物细胞切片都是保存在盒子中，盒子大都为方形的，在方形盒子的内部设置若干放置槽，切片竖向或者叠加保存在里面，然后再将单独的盒子统一放置在保存箱内，当试验需要使用时，才从保存箱中将盒子整体取出，寻找到需要的切片，取出切片后再将盒子放回保存箱内，这种盒子在取放时不能根据需要将切片转动到方便的位置进行取放，给拿取切片操作造成不便，并且盒子平铺放置时占地面积较大，降低了保存箱的容纳空间；此外，传统的病理切片保存箱为固定设置，在使用时，需要到指定的地点取材使用，每次使用后再完成放置，中间可能需要一次取出多个病例切片，在运输过程中，会造成一定的损坏风险，给使用带来不便。因此，需要研制一种结构简单，管理方便，占地小，收纳和取放都很方便的教学用遗传学细胞生物切片保存装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构简单，管理方便，占地小，收纳和取放都很方便的教学用遗传学细胞生物切片保存装置。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，包括上下两层夹片机构，夹片机构的整体形状呈圆柱状，下层夹片机构包括底部的下底板，下底板的中心固定设置有下竖轴，下竖轴的下部过盈配合安装有下轴承一，上部过盈配合安装有下轴承二，下轴承一和下轴承二之间设置有下隔套，下轴承一和下轴承二的外圈过盈配合安装有下套管，下套管的外圈以下竖轴的中心为圆心呈辐射状安装有若干块下分区板，相邻两块下分区板之间呈辐射状设置有若干下隔板，相邻两块下隔板之间设置有下夹片腔，下分区板将下隔板和下夹片腔区分成若干个分类放置单元，下隔板底部设置有圆环状的下托板，下托板的内圈与下套管固定连接，下托板顶部与每块下隔板和下分区板的底部固定连接；上层夹片机构的底部设置有上底板，上底板的底部设置有与下竖轴配合的键槽，上底板与下竖轴通过键连接；上底板的中心固定设置有上竖轴，上竖轴的下部过盈配合安装有上轴承一，上部过盈配合安装有上轴承二，上轴承一和上轴承二之间设置有上隔套，上轴承一和上轴承二的外圈过盈配合安装有上套管，上套管的外圈以上竖轴的中心为圆心呈辐射状安装有若干块上分区板，相邻两块上分区板之间呈辐射状设置有若干块上隔板，相邻两块上隔板之间设置有上夹片腔，上分区板将上隔板和下夹片腔区分成若干个分类放置单元，上隔板底部设置有圆环状的上托板，上托板的内圈与上套管固定连接，上托板顶部与每块上隔板和上分区板的底部固定连接；上竖轴的上部设置有螺纹，螺纹上旋装有螺母，螺母对上轴承二进行定位，上竖轴的顶部设置有小把手。进一步地，上下两层夹片机构外部活动设置有外筒，外筒的侧壁上设置有提手，外筒的顶部设置有顶盖，顶盖上设置有大把手。进一步地，在下底板的顶部设置有下凸台，下凸台对下轴承一的内圈进行定位。进一步地，在上底板的顶部设置有上凸台，上凸台对上轴承一的内圈进行定位。本技术的有益效果是：本装置将夹片机构设置成上下两层，能有效地缩小放置空间，同时本装置将上下夹片机构设置成圆柱状，上下夹片机构能分别围绕上竖轴和下竖轴进行转动，当夹片机构被放置在保存箱内时，在取放切片时能根据需要将切片转动到方便的位置进行取放；并且本装置通过上下分区板将上下隔板和上下夹片腔区分成若干个分类放置单元，有利于切片分类保存，方便寻找和管理；此外本装置还设置了用于放置夹片机构的外筒，当实验需要用到多个切片时，可以将夹片机构放置到外筒内，通过提手提到实验室方便操作的位置，避免了运输过程中可能损坏切片的风险。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为图1中A-A剖面图；图中：1-下底板，11-下凸台，21-下托板，22-下隔板，23-下夹片腔，24-下套管，25-下隔套，26-下轴承一，27-下轴承二，28-下竖轴，3-上底板，31-键，32-上凸台，41-上托板，42-上隔板，43-上夹片腔，44-上套管，45-上隔套，46-上轴承一，47-上轴承二，48-上竖轴，5-螺母，6-小把手，71-下分区板，72-上分区板，8-顶盖，81-大把手，9-外筒，91-提手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，包括上下两层夹片机构，夹片机构的整体形状呈圆柱状，下层夹片机构包括底部的下底板1，下底板1的中心固定设置有下竖轴28，下竖轴28的下部过盈配合安装有下轴承一26，上部过盈配合安装有下轴承二27，下轴承一26和下轴承二27之间设置有下隔套25，下轴承一26和下轴承二27的外圈过盈配合安装有下套管24，下套管24的外圈以下竖轴28的中心为圆心呈辐射状安装有若干块下分区板71，相邻两块下分区板71之间呈辐射状设置有若干下隔板22，相邻两块下隔板22之间设置有下夹片腔23，下分区板71将下隔板22和下夹片腔23区分成若干个分类放置单元，下隔板22底部设置有圆环状的下托板21，下托板21的内圈与下套管24固定连接，下托板21顶部与每块下隔板22和下分区板71的底部固定连接；上层夹片机构的底部设置有上底板3，上底板3的底部设置有与下竖轴28配合的键槽，上底板3与下竖轴28通过键31连接；上底板3的中心固定设置有上竖轴48，上竖轴48的下部过盈配合安装有上轴承一46，上部过盈配合安装有上轴承二47，上轴承一46和上轴承二47之间设置有上隔套45，上轴承一46和上轴承二47的外圈过盈配合安装有上套管44，上套管44的外圈以上竖轴48的中心为圆心呈辐射状安装有若干块上分区板72，相邻两块上分区板72之间呈辐射状设置有若干块上隔板42，相邻两块上隔板42之间设置有上夹片腔43，上分区板72将上隔板42和下夹片腔43区分成若干个分类放置单元，上隔板42底部设置有圆环状的上托板41，上托板41的内圈与上套管44固定连接，上托板41顶部与每块上隔板42和上分区板72的底部固定连接；上竖轴48的上部设置有螺纹，螺纹上旋装有螺母5，螺母5对上轴承二47进行定位，上竖轴48的顶部设置有小把手6。上下两层夹片机构外部活动设置有外筒9，外筒9的侧壁上设置有提手91，外筒9的顶部设置有顶盖8，顶盖8上设置有大把手81。在下底板1的顶部设置有下凸台11，下凸台11对下轴承一本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：包括上下两层夹片机构，夹片机构的整体形状呈圆柱状，下层夹片机构包括底部的下底板(1)，下底板(1)的中心固定设置有下竖轴(28)，下竖轴(28)的下部过盈配合安装有下轴承一(26)，上部过盈配合安装有下轴承二(27)，下轴承一(26)和下轴承二(27)之间设置有下隔套(25)，下轴承一(26)和下轴承二(27)的外圈过盈配合安装有下套管(24)，下套管(24)的外圈以下竖轴(28)的中心为圆心呈辐射状安装有若干块下分区板(71)，相邻两块下分区板(71)之间呈辐射状设置有若干下隔板(22)，相邻两块下隔板(22)之间设置有下夹片腔(23)，下分区板(71)将下隔板(22)和下夹片腔(23)区分成若干个分类放置单元，下隔板(22)底部设置有圆环状的下托板(21)，下托板(21)的内圈与下套管(24)固定连接，下托板(21)顶部与每块下隔板(22)和下分区板(71)的底部固定连接；/n上层夹片机构的底部设置有上底板(3)，上底板(3)的底部设置有与下竖轴(28)配合的键槽，上底板(3)与下竖轴(28)通过键(31)连接；上底板(3)的中心固定设置有上竖轴(48)，上竖轴(48)的下部过盈配合安装有上轴承一(46)，上部过盈配合安装有上轴承二(47)，上轴承一(46)和上轴承二(47)之间设置有上隔套(45)，上轴承一(46)和上轴承二(47)的外圈过盈配合安装有上套管(44)，上套管(44)的外圈以上竖轴(48)的中心为圆心呈辐射状安装有若干块上分区板(72)，相邻两块上分区板(72)之间呈辐射状设置有若干块上隔板(42)，相邻两块上隔板(42)之间设置有上夹片腔(43)，上分区板(72)将上隔板(42)和上夹片腔(43)区分成若干个分类放置单元，上隔板(42)底部设置有圆环状的上托板(41)，上托板(41)的内圈与上套管(44)固定连接，上托板(41)顶部与每块上隔板(42)和上分区板(72)的底部固定连接；/n上竖轴(48)的上部设置有螺纹，螺纹上旋装有螺母(5)，螺母(5)对上轴承二(47)进行定位，上竖轴(48)的顶部设置有小把手(6)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：包括上下两层夹片机构，夹片机构的整体形状呈圆柱状，下层夹片机构包括底部的下底板(1)，下底板(1)的中心固定设置有下竖轴(28)，下竖轴(28)的下部过盈配合安装有下轴承一(26)，上部过盈配合安装有下轴承二(27)，下轴承一(26)和下轴承二(27)之间设置有下隔套(25)，下轴承一(26)和下轴承二(27)的外圈过盈配合安装有下套管(24)，下套管(24)的外圈以下竖轴(28)的中心为圆心呈辐射状安装有若干块下分区板(71)，相邻两块下分区板(71)之间呈辐射状设置有若干下隔板(22)，相邻两块下隔板(22)之间设置有下夹片腔(23)，下分区板(71)将下隔板(22)和下夹片腔(23)区分成若干个分类放置单元，下隔板(22)底部设置有圆环状的下托板(21)，下托板(21)的内圈与下套管(24)固定连接，下托板(21)顶部与每块下隔板(22)和下分区板(71)的底部固定连接；
上层夹片机构的底部设置有上底板(3)，上底板(3)的底部设置有与下竖轴(28)配合的键槽，上底板(3)与下竖轴(28)通过键(31)连接；上底板(3)的中心固定设置有上竖轴(48)，上竖轴(48)的下部过盈配合安装有上轴承一(46)，上部过盈配合安装有上轴承二(47)，上轴承一(46)和上轴承二(47)之间设置有上隔套(45)，上轴承一(46)和上轴承二(47)的外圈过盈配合...

【专利技术属性】
技术研发人员：左祥，郭亚玲，
申请(专利权)人：曲靖医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：云南;53