一种小学数学教师用工具尺制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用工具尺技术领域，且公开了一种小学数学教师用工具尺，包括刻度盘，所述刻度盘的顶部活动安装有一端贯穿并延伸至刻度盘底部的转动杆，所述转动杆的底部固定连接有吸盘，所述转动杆的右侧固定连接有指针，所述刻度盘的右侧固定连接有连接杆，所述连接杆的右侧固定连接有连接板，所述连接板右侧的背面固定连接有刻度尺。该小学数学教师用工具尺，通过将粉笔放置在放置仓内，然后转动调节仓，使螺纹环转动，使螺纹环可通过螺纹环内周壁的螺纹与螺纹槽螺纹连接而向下移动，进而带动挤压环向下移动，使挤压环对卡杆进行挤压，使卡杆向着放置仓内运动，从而将位于放置仓内部的粉笔进行固定，实现了粉笔的快速安装。

【技术实现步骤摘要】
一种小学数学教师用工具尺
本技术涉及教学用工具尺
，具体为一种小学数学教师用工具尺。
技术介绍
工具尺广泛应用于数学、测量和工程等学科，在小学老师进行数学教学时，时常需要使用到相关的量尺，为学生讲解长度和角度以及弧形的概念和定义，长度和角度以及弧形的概念的讲解，则需要分别使用到直尺、三角尺以及弧形量尺板。现有的量尺在被老师教学使用时，长度和角度以及弧形的概念教学需要反复使用到不同的量尺，更换使用较为麻烦，并且需要同时携带三者，携带起来也是很不方便，针对上述问题，需在原有量尺的基础上进行创新设计，故提出一种小学数学教师用工具尺以解决上述问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种小学数学教师用工具尺，具备使用方便的优点，解决了现有的量尺在被老师教学使用时，长度和角度以及弧形的概念教学需要反复使用到不同的量尺，更换使用较为麻烦，并且需要同时携带三者，携带起来也是很不方便的问题。(二)技术方案为实现上述使用方便的目的，本技术提供如下技术方案：一种小学数学教师用工具本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种小学数学教师用工具尺，包括刻度盘(1)，其特征在于：所述刻度盘(1)的顶部活动安装有一端贯穿并延伸至刻度盘(1)底部的转动杆(2)，所述转动杆(2)的底部固定连接有吸盘(8)，所述转动杆(2)的右侧固定连接有指针(3)，所述刻度盘(1)的右侧固定连接有连接杆(7)，所述连接杆(7)的右侧固定连接有连接板(4)，所述连接板(4)右侧的背面固定连接有刻度尺(5)，所述刻度尺(5)的顶部和底部均固定连接有滑轨(9)，所述刻度尺(5)的顶部和底部均活动安装有活动板(11)，两个所述活动板(11)相对的一侧均固定连接有与滑轨(9)滑动连接的滑块(6)，所述刻度尺(5)的顶部和底部均固定连接有防滑...

【技术特征摘要】
1.一种小学数学教师用工具尺，包括刻度盘(1)，其特征在于：所述刻度盘(1)的顶部活动安装有一端贯穿并延伸至刻度盘(1)底部的转动杆(2)，所述转动杆(2)的底部固定连接有吸盘(8)，所述转动杆(2)的右侧固定连接有指针(3)，所述刻度盘(1)的右侧固定连接有连接杆(7)，所述连接杆(7)的右侧固定连接有连接板(4)，所述连接板(4)右侧的背面固定连接有刻度尺(5)，所述刻度尺(5)的顶部和底部均固定连接有滑轨(9)，所述刻度尺(5)的顶部和底部均活动安装有活动板(11)，两个所述活动板(11)相对的一侧均固定连接有与滑轨(9)滑动连接的滑块(6)，所述刻度尺(5)的顶部和底部均固定连接有防滑垫(10)，两个所述活动板(11)的正面固定连接有放置仓(12)，所述放置仓(12)的外侧活动安装有调节仓(13)，所述调节仓(13)的内周壁固定连接有螺纹环(20)，所述调节仓(13)的内周壁固定连接有位于螺纹环(20)底部的挤压环(19)，所述放置仓(12)的外周壁开设有螺纹槽(14)，所述放置仓(12)的内周壁固定连接有数量为四个的金属仓(18)，所述放置仓(12)的外周壁活动安装有数量为四个且一端分别贯穿并延伸至四个金属仓(18)相对的一侧的卡杆(15)，所述卡杆(15)的外侧套装有位于金属仓(18)内部的弹簧(17)，所述卡杆(15)的外侧固定连...

【专利技术属性】
技术研发人员：曾慧，
申请(专利权)人：曾慧，
类型：新型
国别省市：湖南;43