【技术实现步骤摘要】
一种多臂不倒翁思维教具
本技术涉及一种思维教具，尤其是培养儿童的直觉思维转变为具体运算思维的教具。
技术介绍
著名瑞士认知发展理论家皮亚杰认为，2到7岁的儿童的思维是象征思维和直觉思维。儿童在这种思维下是很难理解数学地。但是家长不了解儿童教育，害怕自己的孩子输在起跑线上，更有一些家长不满自己现在的生活和工作，简单的认为是自己当年没上好学，而变本加厉的增加孩子的学习内容。现在是信息时代，儿童接收的信息远远超过了其家长在同年龄段的信息量。家长一味地给孩子报各种辅导班学习各种知识而忽略了孩子的思维教育，只会加重孩子的厌学甚至影响孩子的心理发展。
技术实现思路
当前儿童的学习思维教具非常匮乏。基于儿童的象征思维、直觉思维和认知内容，本技术提供了一种把阿拉伯数字以动物的战斗力，能量需求和食物可以提供的能量数量，展示给儿童。再通过观察不倒翁上印有等于号、大于号和小于号的水平仪来理解等于号、大于号和小于号的意义。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种多臂不倒翁思维教具以不倒翁为载体，不倒翁头部装有水平仪，不倒翁上可以安装两个或两个以上对称或不对称的托盘臂，每个托盘臂上装有位置可移动的托盘，托盘上可放动物棋子、食物棋子、阵图卡。上述棋子正面印有动物或食物图案背面印有阿拉伯数字，每个棋子的重量对应为该棋子上的阿拉伯数字，例如老鼠战斗力为1、能量需求为1，该棋子背面印有阿拉伯数字1，棋子的重量为基础单位。兔子战斗力为2、能量需求为2，该棋子背面印有阿拉伯数字2，棋子的重量为2个基础单位。老虎战斗...
【技术保护点】
1.一种多臂不倒翁思维教具，包括不倒翁，可拆卸手臂，手臂上的托盘，阵图卡，动物棋子，食物棋子，其特征是：所述的一种多臂不倒翁思维教具以不倒翁为载体，不倒翁头部装有水平仪，不倒翁上可以安装手臂，手臂上装有位置可移动的托盘，托盘上可摆放阵图卡、动物棋子、食物棋子。/n
【技术特征摘要】
1.一种多臂不倒翁思维教具，包括不倒翁，可拆卸手臂，手臂上的托盘，阵图卡，动物棋子，食物棋子，其特征是：所述的一种多臂不倒翁思维教具以不倒翁为载体，不倒翁头部装有水平仪，不倒翁上可以安装手臂，手臂上装有位置可移动的托盘，托盘上可摆放阵图卡、动物棋子、食物棋子。
2.根据权利要求1所述的一种多臂不倒翁思维教具，其特征是：不倒翁头部装着印有等于号、大于号和小于号的水平仪。
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