一种基于互联网技术的企业内部技术培训远程学习系统技术方案

本发明专利技术公开了一种基于互联网技术的企业内部技术培训远程学习系统，涉及企业培训系统技术领域。本发明专利技术包括登录单元、自主学习端、活动监测单元、数据同步单元、综合分析单元、成绩同步单元、处分规则库、处理器、显示单元、存储单元、智能设备、管理单元。本发明专利技术通过活动监测单元根据面部视频信息判定用户的学习状态，并记录用户的走神时长，综合分析单元根据测试成绩、测试发生的时间、走神时长、走神起始时间点获取用户的学习态度值，处理器通过处分规则库对学习态度值Ti的判定，对用户发出警告、严重警告、取消学习资格信号，直观显示企业培训的培训效能、定量分析结果，使企业学员真正通过培训得到技能、业务能力的提升。

【技术实现步骤摘要】
一种基于互联网技术的企业内部技术培训远程学习系统
本专利技术属于企业培训系统
，特别是涉及一种基于互联网技术的企业内部技术培训远程学习系统。
技术介绍
随着计算机技术和互联网技术的高速发展，互联网上的各种应用程序应运而生，网络教学就是目前网络应用的一个重要发展方向，基于互联网的培训教育平台通常由学习、教学、管理三大单元组成。企业内部技术培训具有培训规模大、培训内容覆盖面广、专业多、专业性强等特点，如何对企业培训的培训效能做出定量分析成为难点。现提供一种基于互联网技术的企业内部技术培训远程学习系统，解决上述问题，直观显示培训结果。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种基于互联网技术的企业内部技术培训远程学习系统，通过活动监测单元采集用户的面部视频信息，并根据面部视频信息判定用户的学习状态，学习状态分为认真学习状态和走神状态，并记录用户的走神时长，综合分析单元从成绩同步单元内获取用户对应的测试成绩Ci及测试发生的时间，综合分析单元根据测试成绩Ci、测试发生的时间、走神时长T、走神起始时间点对用户的学习进行阶段划分，并根据阶段划分进行学习态度分析步骤，获取用户的学习态度值，处理器通过处分规则库对学习态度值Ti的判定，对用户发出警告、严重警告、取消学习资格信号，解决了现有的针对企业培训的培训效能做出定量分析成为难点的问题。为解决上述技术问题，本专利技术是通过以下技术方案实现的：本专利技术为一种基于互联网技术的企业内部技术培训远程学习系统，包括登录单元、自主学习端、活动监测单元、数据同步单元、综合分析单元、成绩同步单元、处分规则库、处理器、显示单元、存储单元、智能设备、管理单元；所述登录单元用于用户登录所述企业内部技术培训远程学习系统的自主学习端，所述自主学习端用于用户学习企业内部技术并进行相应的测试；所述成绩同步单元内存储有用户对应的测试成绩Ci、测试发生的时间，i＝1、2、3、…、n，n为整数；所述活动监测单元包括一摄像头，所述活动监测单元用于采集用户的面部视频信息，并根据面部视频信息判定用户的学习状态，所述学习状态分为认真学习状态和走神状态，并记录用户的走神时长T；所述活动监测单元将用户的学习状态及相应的走神时长T、走神起始时间点传输至数据同步单元；所述数据同步单元用于将用户的学习状态及相应的走神时长T、走神起始时间点同步至综合分析单元；所述综合分析单元还用于从成绩同步单元内获取用户对应的测试成绩Ci及测试发生的时间，所述综合分析单元根据测试成绩Ci、测试发生的时间、走神时长T、走神起始时间点对用户的学习进行阶段划分，并根据阶段划分进行学习态度分析步骤，获取用户的学习态度值Ti，学习态度值Ti的获取方式为：步骤S01：获取同一阶段内的测试成绩Ci、走神时长T；步骤S02：若在该阶段内测试成绩Ci＜X1，且出现走神，则对走神时长T进行翻倍，获得走神增长时长Tz，Tz＝λ1T；若在该阶段内测试成绩X1≦Ci＜X2，且出现走神，则对走神时长T进行翻倍，获得走神增长时长Tz，Tz＝λ2T；否则，走神时长T不翻倍，Tz＝T；其中，X1为预设参考成绩值，1.3＜λ1＜1.5，1.2＜λ2＜1.3；步骤S03：根据公式Ti＝(X2-Ci)*0.475+0.525*TZ，计算学习态度值Ti，其中，X1为预设参考成绩值，0.475、0.525为预设计算权值；所述综合分析单元将学习态度值Ti通过数据同步单元传输至处理器；所述处理器通过处分规则库对学习态度值Ti的判定，对用户发出警告、严重警告、取消学习资格信号。进一步地，所述活动监测单元根据面部视频信息判定用户的学习状态的方法为：步骤SS01：根据用户面部视频信息采集两耳垂之间的连线，并将该连线定义为第一基准线；步骤SS02：根据用户面部视频信息采集两眼球之间的连线，并将该连线定义为第二基准线；步骤SS03：将过第一基准线的水平面定义为第一基准面；步骤SS04：将过第一基准线、第二基准线的平面定义为第二基准面；步骤SS05：将过鼻尖点且与第二基准面垂直的射线定义为目光线；步骤SS06：实时获取目光线与第一基准面之间的夹角B；步骤SS07：当α1＜B＜α2，且持续时间超过预设时间T1以上，则定义为该用户为走神状态，并记录走神时长T；否则定义为该用户为认真学习状态；其中，α1、α2为预设参考角度值，T1为预设参考时间。进一步地，所述走神时长T的计算规则为：当α1＜B＜α2，且持续时间超过预设时间T1以上时，定义为走神起始时间点；当经时间T3后、由α1＜B＜α2变为B＜α1、且持续时间T2时，表示该用户恢复认真学习状态；走神时长T＝T1+T3+T2/2，其中T2为预设参考时间。进一步地，所述综合分析单元根据测试成绩Ci、测试发生的时间、走神时长T、走神起始时间点对用户的学习进行阶段划分的方式为：步骤S1：获取测试成绩Ci、测试发生的时间；步骤S2：将处于本次测试发生的时间之前、上次测试发生的时间之后的时段划分同一时段；走神起始时间点位于该时段内时，则走神状态发生在该时段内。进一步地，所述处理器通过处分规则库对学习态度值Ti的判定，对用户发出警告、严重警告、取消学习资格信号的规则为：当Ti＜X3时，处理器发出警告信号；当X3≦Ti＜X4时，处理器发出严重警告信号；当Ti≧X4时，处理器发出取消学习资格信号；其中，X3、X4为预设参考值；所述处理器将警告、严重警告、取消学习资格信号传输至显示单元。进一步地，所述显示单元用于在接收警告信号时，显示“您的学习状态不佳，特此警告”字样；所述显示单元用于在接收严重警告信号时，显示“您的学习状态极差，严重警告”字样；所述显示单元用于在接收取消学习资格信号时，显示“您不具备学习状态，取消学习资格”字样。进一步地，所述处理器将警告、严重警告、取消学习资格信号传输至智能设备，所述智能设备为手机、电脑或平板。进一步地，所述处理器还用于将测试成绩Ci、测试发生的时间、走神时长T、走神起始时间点及对应的警告、严重警告、取消学习资格信号传输至存储单元进行存储。进一步地，所述管理单元用于预设值的输入及修改。本专利技术具有以下有益效果：本专利技术通过活动监测单元采集用户的面部视频信息，并根据面部视频信息判定用户的学习状态，学习状态分为认真学习状态和走神状态，并记录用户的走神时长，综合分析单元从成绩同步单元内获取用户对应的测试成绩Ci及测试发生的时间，综合分析单元根据测试成绩Ci、测试发生的时间、走神时长T、走神起始时间点对用户的学习进行阶段划分，并根据阶段划分进行学习态度分析步骤，获取用户的学习态度值，处理器通过处分规则库对学习态度值Ti的判定，对用户发出警告、严重警告、取消学习资格信号，直观显示企业培训的培训效能、定量分析结果，使企业学员真正通过培训得到技能、业务能力的提升。当然本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于互联网技术的企业内部技术培训远程学习系统，其特征在于，包括登录单元、自主学习端、活动监测单元、数据同步单元、综合分析单元、成绩同步单元、处分规则库、处理器、显示单元、存储单元、智能设备、管理单元；/n所述登录单元用于用户登录所述企业内部技术培训远程学习系统的自主学习端，所述自主学习端用于用户学习企业内部技术并进行相应的测试；/n所述成绩同步单元内存储有用户对应的测试成绩Ci、测试发生的时间，i＝1、2、3、…、n，n为整数；/n所述活动监测单元包括一摄像头，所述活动监测单元用于采集用户的面部视频信息，并根据面部视频信息判定用户的学习状态，所述学习状态分为认真学习状态和走神状态，并记录用户的走神时长T；/n所述活动监测单元将用户的学习状态及相应的走神时长T、走神起始时间点传输至数据同步单元；/n所述数据同步单元用于将用户的学习状态及相应的走神时长T、走神起始时间点同步至综合分析单元；/n所述综合分析单元还用于从成绩同步单元内获取用户对应的测试成绩Ci及测试发生的时间，所述综合分析单元根据测试成绩Ci、测试发生的时间、走神时长T、走神起始时间点对用户的学习进行阶段划分，并根据阶段划分进行学习态度分析步骤，获取用户的学习态度值Ti，学习态度值Ti的获取方式为：/n步骤S01：获取同一阶段内的测试成绩Ci、走神时长T；/n步骤S02：若在该阶段内测试成绩Ci＜X1，且出现走神，则对走神时长T进行翻倍，获得走神增长时长T...

【技术特征摘要】
1.一种基于互联网技术的企业内部技术培训远程学习系统，其特征在于，包括登录单元、自主学习端、活动监测单元、数据同步单元、综合分析单元、成绩同步单元、处分规则库、处理器、显示单元、存储单元、智能设备、管理单元；
所述登录单元用于用户登录所述企业内部技术培训远程学习系统的自主学习端，所述自主学习端用于用户学习企业内部技术并进行相应的测试；
所述成绩同步单元内存储有用户对应的测试成绩Ci、测试发生的时间，i＝1、2、3、…、n，n为整数；
所述活动监测单元包括一摄像头，所述活动监测单元用于采集用户的面部视频信息，并根据面部视频信息判定用户的学习状态，所述学习状态分为认真学习状态和走神状态，并记录用户的走神时长T；
所述活动监测单元将用户的学习状态及相应的走神时长T、走神起始时间点传输至数据同步单元；
所述数据同步单元用于将用户的学习状态及相应的走神时长T、走神起始时间点同步至综合分析单元；
所述综合分析单元还用于从成绩同步单元内获取用户对应的测试成绩Ci及测试发生的时间，所述综合分析单元根据测试成绩Ci、测试发生的时间、走神时长T、走神起始时间点对用户的学习进行阶段划分，并根据阶段划分进行学习态度分析步骤，获取用户的学习态度值Ti，学习态度值Ti的获取方式为：
步骤S01：获取同一阶段内的测试成绩Ci、走神时长T；
步骤S02：若在该阶段内测试成绩Ci＜X1，且出现走神，则对走神时长T进行翻倍，获得走神增长时长Tz，Tz＝λ1T；
若在该阶段内测试成绩X1≦Ci＜X2，且出现走神，则对走神时长T进行翻倍，获得走神增长时长Tz，Tz＝λ2T；
否则，走神时长T不翻倍，Tz＝T；
其中，X1为预设参考成绩值，1.3＜λ1＜1.5，1.2＜λ2＜1.3；
步骤S03：根据公式Ti＝(X2-Ci)*0.475+0.525*TZ，计算学习态度值Ti，其中，X1为预设参考成绩值，0.475、0.525为预设计算权值；
所述综合分析单元将学习态度值Ti通过数据同步单元传输至处理器；所述处理器通过处分规则库对学习态度值Ti的判定，对用户发出警告、严重警告、取消学习资格信号。


2.根据权利要求1所述的一种基于互联网技术的企业内部技术培训远程学习系统，其特征在于，所述活动监测单元根据面部视频信息判定用户的学习状态的方法为：
步骤SS01：根据用户面部视频信息采集两耳垂之间的连线，并将该连线定义为第一基准线；
步骤SS02：根据用户面部视频信息采集两眼球之间的连线，并将该连线定义为第二基准线；
步骤SS03：将过第一基准线的水平面定义为第一基准面；
步骤SS04：将过第一基准线、第二基准线的平面定义为第二基准面；
步骤SS05：将过鼻尖点且与第二基准面垂直的射线定义为目光线；
步骤SS06：实时获取目光线与第一基准面之...

【专利技术属性】
技术研发人员：汪红兵，
申请(专利权)人：南京倍时佳信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：江苏;32