本实用新型专利技术涉及剪切装置技术领域，具体为一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置，包括裁剪架，裁剪架的表面设置有电动液压缸，电动液压缸的轴体端部设置有铁氟龙推板，铁氟龙推板的表面设置有连接板，连接板的表面插接有提拉杆，提拉杆的顶端设置有拉环，提拉杆的底端设置有压板，压板的底面设置有阻尼条，且压板与连接板之间设置有压缩弹簧，裁剪架的表面开设有缺口槽；有益效果为：本实用新型专利技术提出的用于英语教学用的塑料卡片剪切装置通过电动液压缸推动铁氟龙前行推动卡片向切割组件位移，并且铁氟龙推板上加设连接板，并通过压缩弹簧牵拉压板，使压板将卡片夹持在裁剪架上，如此便于卡片与铁氟龙推板同步位移。
【技术实现步骤摘要】
一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置
本技术涉及剪切装置相关
，具体为一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置。
技术介绍
小孩子都喜欢好看的图片，因为鲜艳的颜色，有趣可爱的画面很吸引他们，能拥有这些卡片，他们会感觉特别开心。在儿童英语课程中，针对7-9岁的孩子我们的老师就会在课堂上，出示精美的萌记单词卡片，来提高孩子的兴趣，边上的音标也可以帮助孩子发音准确。现有技术中，卡片的生产过程首先要将毛坯卡板进行图案印刷，然后对卡板进行包膜，最后对卡板进行切割形成卡片，而卡片的厚度通常为1-3㎜，材料为塑料，因此针对卡板的切割需要，设计出一台切割英语学习卡片的机器是非常必要的。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置，包括裁剪架，所述裁剪架的表面设置有电动液压缸，所述电动液压缸的轴体端部设置有铁氟龙推板，所述铁氟龙推板的表面设置有连接板，所述连接板的表面插接有提拉杆，所述提拉杆的顶端设置有拉环，提拉杆的底端设置有压板，所述压板的底面设置有阻尼条，且压板与连接板之间设置有压缩弹簧，裁剪架的表面开设有缺口槽，裁剪架的表面开设有刀刃槽，且裁剪架的表面设置有固定架，所述固定架的内部设置有驱动马达，所述驱动马达的轴体转动连接在缺口槽的表面，且驱动马达的轴体贯穿刀板。优选的，所述裁剪架呈方形框体结构，缺口槽设置有两个，两个缺口槽分别处于裁剪架的两个相对分布的侧板上，电动液压缸设置有两个，两个电动液压缸关于铁氟龙推板的长边中心对称分布。优选的，所述铁氟龙推板呈方形板状结构，连接板呈方形板状结构，提拉杆呈“T”字形柱体结构，提拉杆的底端处于压板的顶面中心处，阻尼条设置有多个，多个阻尼条等距离等大小沿着压板的底面长边排列分布。优选的，所述固定架呈方形框体结构，驱动马达并非完全搭接在固定架上，且固定架不对裁剪架的中部槽体遮挡。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.本技术提出的用于英语教学用的塑料卡片剪切装置通过电动液压缸推动铁氟龙前行推动卡片向切割组件位移，并且铁氟龙推板上加设连接板，并通过压缩弹簧牵拉压板，使压板将卡片夹持在裁剪架上，如此便于卡片与铁氟龙推板同步位移；2.本技术提出的用于英语教学用的塑料卡片剪切装置借助驱动马达带动刀板摆动对卡片切割，提升卡片切割的自动化程度，减少工人劳动量。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术推板和连接板连接结构示意图；图3为图1中A处结构放大示意图。图中：裁剪架1、电动液压缸2、铁氟龙推板3、连接板4、提拉杆5、拉环6、压板7、阻尼条8、压缩弹簧9、缺口槽10、刀刃槽11、固定架12、驱动马达13、刀板14。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置，包括裁剪架1，裁剪架1的表面固定连接有电动液压缸2，电动液压缸2的轴体端部固定连接有铁氟龙推板3，裁剪架1呈方形框体结构，缺口槽10设置有两个，两个缺口槽10分别处于裁剪架1的两个相对分布的侧板上，电动液压缸2设置有两个，两个电动液压缸2关于铁氟龙推板3的长边中心对称分布，启动电动液压缸2，电动液压缸2轴体伸长带动铁氟龙推板3向刀刃槽11位移，由于阻尼条8与卡片之间的阻尼力，并且配合铁氟龙推板3的推动，卡片前行，电动液压缸2的轴体伸长长度即为卡片位移长度；铁氟龙推板3的表面固定连接有连接板4，连接板4的表面插接有提拉杆5，提拉杆5的顶端粘接有拉环6，提拉杆5的底端粘接有压板7，压板7的底面粘接有阻尼条8，铁氟龙推板3呈方形板状结构，连接板4呈方形板状结构，提拉杆5呈“T”字形柱体结构，提拉杆5的底端处于压板7的顶面中心处，阻尼条8设置有多个，多个阻尼条8等距离等大小沿着压板7的底面长边排列分布，且压板7与连接板4之间固定连接有压缩弹簧9，手指捏住拉环6向上提拉提拉杆5带动压板7上移，此时压缩弹簧9被压板7挤压，然后将待裁剪的卡片放置在裁剪架1上，且卡片边缘处于压板7的下方，松开拉环6后，压缩弹簧9反弹推动压板7下移，此时阻尼条8被压板7挤压在卡片的表面；裁剪架1的表面开设有缺口槽10，裁剪架1的表面开设有刀刃槽11，且裁剪架1的表面粘接有固定架12，固定架12的内部固定连接有驱动马达13，驱动马达13的轴体转动连接在缺口槽10的表面，且驱动马达13的轴体贯穿刀板14，固定架12呈方形框体结构，驱动马达13并非完全搭接在固定架12上，且固定架12不对裁剪架1的中部槽体遮挡，确保了卡片的正常移动，根据编程长度卡片被向前推动后间歇停止，电动液压缸2停止时，驱动马达13工作带动刀板14往复转动，实现对卡片的裁剪，如此电动液压缸2的轴体多次伸长，压板7多次往复转动实现对整张卡片的多次裁剪。工作原理：实际工作时，电动液压缸2和驱动马达13内部均设有编程芯片，将卡片裁剪程序嵌入芯片中，手指捏住拉环6向上提拉提拉杆5带动压板7上移，此时压缩弹簧9被压板7挤压，然后将待裁剪的卡片放置在裁剪架1上，且卡片边缘处于压板7的下方，松开拉环6后，压缩弹簧9反弹推动压板7下移，此时阻尼条8被压板7挤压在卡片的表面，如此启动电动液压缸2，电动液压缸2轴体伸长带动铁氟龙推板3向刀刃槽11位移，由于阻尼条8与卡片之间的阻尼力，并且配合铁氟龙推板3的推动，卡片前行，电动液压缸2的轴体伸长长度即为卡片位移长度，根据编程长度卡片被向前推动后间歇停止，电动液压缸2停止时，驱动马达13工作带动刀板14往复转动，实现对卡片的裁剪，如此电动液压缸2的轴体多次伸长，压板7多次往复转动实现对整张卡片的多次裁剪。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置，包括裁剪架(1)，其特征在于：所述裁剪架(1)的表面设置有电动液压缸(2)，所述电动液压缸(2)的轴体端部设置有铁氟龙推板(3)，所述铁氟龙推板(3)的表面设置有连接板(4)，所述连接板(4)的表面插接有提拉杆(5)，所述提拉杆(5)的顶端设置有拉环(6)，提拉杆(5)的底端设置有压板(7)，所述压板(7)的底面设置有阻尼条(8)，且压板(7)与连接板(4)之间设置有压缩弹簧(9)，裁剪架(1)的表面开设有缺口槽(10)，裁剪架(1)的表面开设有刀刃槽(11)，且裁剪架(1)的表面设置有固定架(12)，所述固定架(12)的内部设置有驱动马达(13)，所述驱动马达(13)的轴体转动连接在缺口槽(10)的表面，且驱动马达(13)的轴体贯穿刀板(14)。/n
【技术特征摘要】
1.一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置，包括裁剪架(1)，其特征在于：所述裁剪架(1)的表面设置有电动液压缸(2)，所述电动液压缸(2)的轴体端部设置有铁氟龙推板(3)，所述铁氟龙推板(3)的表面设置有连接板(4)，所述连接板(4)的表面插接有提拉杆(5)，所述提拉杆(5)的顶端设置有拉环(6)，提拉杆(5)的底端设置有压板(7)，所述压板(7)的底面设置有阻尼条(8)，且压板(7)与连接板(4)之间设置有压缩弹簧(9)，裁剪架(1)的表面开设有缺口槽(10)，裁剪架(1)的表面开设有刀刃槽(11)，且裁剪架(1)的表面设置有固定架(12)，所述固定架(12)的内部设置有驱动马达(13)，所述驱动马达(13)的轴体转动连接在缺口槽(10)的表面，且驱动马达(13)的轴体贯穿刀板(14)。
2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装...
【专利技术属性】
技术研发人员：盛园，
申请(专利权)人：湖南有色金属职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。