练字用具、使用练字用具的方法技术

一种练字用具、一种使用练字用具的方法属于教育用具领域。练字用具包括练字单元，练字单元包括对应于笔画“撇”和“捺”的引导构形，引导构形不完全等同于字部的形状。使用练字用具的方法中，练字用具上设有练字单元，练字单元包括对应于笔画“撇”和“捺”的引导构形，在练字单元内书写笔画“撇”时，在该笔画“撇”的字部书写区域内沿平行于引导构形的“撇”部落笔于字部书写边界上；在练字单元内书写笔画“捺”时，在该笔画“捺”的字部书写区域内沿平行于引导构形的“捺”部落笔于字部书写边界上；其中，引导构形不完全等同于字部的形状。它适合临法、背法和创作法练字，可以在不损及书写自由度的条件下提高书写规整性。

【技术实现步骤摘要】
练字用具、使用练字用具的方法
本专利技术涉及教育用具，具体涉及一种练字用具、一种使用练字用具的方法。
技术介绍
当前，广泛推广的练字法有：描红法、摹法、临法、背法、核法、用法。描红，是采用另一种颜色的笔在原作上描红，有损于原作。摹，是用薄纸（绢）蒙在原作上面写或画。临，是照着原作写或画。背，是在不看帖的条件下书写帖上的字，力求形神毕肖。核，是核对背写的字与帖上的字，以发现不足，从而改正缺点。用，是把学了的东西用到实际生活中去，在实践中来巩固和提高所学的东西。现有技术中，辅助练字产品有字帖、练字格。字帖包括蒙纸平印字帖、蒙纸阴刻字帖，它更适用于描红法、摹法。练字格是通过对书写区域进行划分，以便于练字者合理分布字部的大小，它更适用于临法、背法和创作。目前广泛使用的有方格、田字格、米字格、九宫格和回宫格等形式。这些格的产生和应用，对提高练字的效率都产生了程度不同的积极效果。公开于2001年8月29日的中国专利文献CN1070118C记载了一种名为“回田井格”的正方形练字格，它由横竖各七条直线按照一定规律组成的“回”“田”“井”本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种练字用具，包括练字单元，其特征在于，所述练字单元包括对应于笔画“撇”和“捺”的引导构形，所述引导构形不完全等同于字部的形状。/n

【技术特征摘要】
1.一种练字用具，包括练字单元，其特征在于，所述练字单元包括对应于笔画“撇”和“捺”的引导构形，所述引导构形不完全等同于字部的形状。


2.如权利要求1所述的练字用具，其特征在于，所述引导构形包括至少两根圆锥曲线，设垂直于任一根所述圆锥曲线的准线且经过该圆锥曲线焦点的直线为直线X，在所述直线X上虚设一个中心点O，所述中心点O设置在该圆锥曲线的凸出一侧；设经所述中心点O且垂直于所述直线X的直线为直线Y，所述直线X或直线Y为竖线，在任意两条所述的圆锥曲线中，其中一条所述的圆锥曲线以所述中心点O为中心旋转90°、180°或270°后能够与另一条所述的圆锥曲线构成线条重合部。


3.如权利要求2所述的练字用具，其特征在于，任一根所述圆锥曲线线条属于单分支式双曲线，所述单分支式双曲线对应的渐近线的斜率为1及-1。


4.如权利要求3所述的练字用具，其特征在于，所述练字单元还包括定位构形，其中两根圆锥曲线分别属于同一双分支式双曲线的两个分支，所述定位构形包括设置在所述双分支式双曲线上的第一定位点、第二定位点、第三定位点和第四定位点，设所述双分支式双曲线的两个顶点距离为L，所述双分支式双曲线的两个焦点在直线X1上，所述第一定位点和第二定位点的连线垂直于直线X1且该条连线与所述双分支式双曲线的其中一个顶点的距离为L，所述第三定位点和第四定位点的连线垂直于直线X1且该条连线与所述双分支式双曲线的又一个顶点的距离为L。


5.如权利要求4所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：邵泽华，
申请(专利权)人：邵泽华，
类型：发明
国别省市：河南;41