一种云教学管控系统装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于云教学技术领域，尤其为一种云教学管控系统装置，包括支架机构、视频播放装置、视频解码装置和网络传输装置，所述视频播放装置与所述视频解码装置之间连接有数据线缆，所述视频解码装置与所述网络传输装置之间连接有数据线缆；视频播放装置背部滑轨与支撑杆安装板上的滑动件相对滑动，进行高度调整，方便对不同高度的用户进行教学使用，同时支架机构内置可在地面滑动位移的脚轮，方便进行支架机构位置的调整，使用范围不在受传统固定安装方式的限制；网络传输装置接入互联网，可读取下载云端数据库内的云教学课程资源，下载后的视频资源在传输至视频解码装置后进行视频解码，根据网络传输装置的控制，进行播放云教学资源的管控。

【技术实现步骤摘要】
一种云教学管控系统装置
本技术涉及云教学
，尤其涉及一种云教学管控系统装置。
技术介绍
所谓“云教学”，是一类面向教育和培训行业的互联网服务。使用机构无需购买任何硬件和软件，仅仅通过租用网络互动直播技术服务的方式，就可以实现面向全国的高质量的网络同步和异步教学及培训，是一种真正完全突破时空限制的全方位互动性学习模式。现有技术中存在的技术问题：1、现有的云教学装置为集成式设计，只能固定在单一位置使用，且播放设备的高度无法进行调节，存在不足；2、现有的云教学装置缺乏管控系统，内置的视频资源单一，存在教学上的局限。为解决上述问题，本申请中提出一种云教学管控系统装置。
技术实现思路
(一)技术目的为解决
技术介绍
中存在的技术问题，本技术提出一种云教学管控系统装置，具有资源管控和播放设备可调整移动使用的特点。(二)技术方案为解决上述问题，本技术提供了一种云教学管控系统装置，包括支架机构、视频播放装置、视频解码装置和网络传输装置，所述视频播放装置与所述视频解码装置之间连接有数据线缆，所述视频解码装置与所述网络传输装置之间连接有数据线缆，所述网络传输装置通过互联网连接储存资源的云端数据库；所述支架机构包括底座，所述底座的上表面对称安装有两组支撑杆，两组所述支撑杆之间夹持有放置板，且两组所述支撑杆的顶部固定有支撑杆安装板，所述支撑杆安装板的前方设置有所述视频播放装置，所述视频播放装置的背部设置有两组开设滑槽的滑轨，所述视频播放装置与所述支撑杆安装板之间通过所述支撑杆安装板滑动连接。优选的，所述支架机构的底部拐角处安装有脚轮。优选的，所述放置板的上方放置有所述视频解码装置和所述网络传输装置。优选的，所述视频解码装置的背部和所述视频播放装置的背部开设有相同规格的线缆接口。优选的，所述网络传输装置上设置有若干组网络接口。优选的，所述支撑杆安装板贴附所述滑轨的端面开设有凸起的滑动件，滑动件与滑槽规格相匹配。本技术的上述技术方案具有如下有益的技术效果：1、视频播放装置背部滑轨与支撑杆安装板上的滑动件相对滑动，进行高度调整，方便对不同高度的用户进行教学使用，同时支架机构内置脚轮，可在地面滑动位移，方便进行支架机构位置的调整，使用范围不在受传统固定安装方式的限制；2、网络传输装置接入互联网，可读取下载云端数据库内的云教学课程资源，下载后的视频资源在传输至视频解码装置后进行视频解码，根据网络传输装置的控制，可进行播放云教学资源的管控。附图说明图1为本技术的正视结构示意图；图2为本技术中的背部结构示意图；图3为本技术中的云教学管控系统示意图；附图标记：1、支架机构；11、底座；12、支撑杆；13、放置板；14、支撑杆安装板；15、滑轨；16、脚轮；2、视频播放装置；3、视频解码装置；4、网络传输装置。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本技术进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本技术的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本技术的概念。如图1-3所示，本技术提出的一种云教学管控系统装置，包括支架机构1、视频播放装置2、视频解码装置3和网络传输装置4，视频播放装置2与视频解码装置3之间连接有数据线缆，视频解码装置3与网络传输装置4之间连接有数据线缆，网络传输装置4通过互联网连接储存资源的云端数据库；支架机构1包括底座11，底座11的上表面对称安装有两组支撑杆12，两组支撑杆12之间夹持有放置板13，且两组支撑杆12的顶部固定有支撑杆安装板14，支撑杆安装板14的前方设置有视频播放装置2，视频播放装置2的背部设置有两组开设滑槽的滑轨15，支撑杆安装板14贴附滑轨15的端面开设有凸起的滑动件，滑动件与滑槽规格相匹配，视频播放装置2与支撑杆安装板14之间通过支撑杆安装板14滑动连接。需要说明的是：支架机构1的底部拐角处安装有脚轮16，通过脚轮16在地面上滑动，可以调整支架机构1上安装视频播放装置2的位置，可进行位置调整，在不同位置进行云教学使用。本技术中，视频播放装置2通过滑轨15与支撑杆安装板14滑动连接，从而将视频播放装置2固定在支架机构1内的支撑杆12上，在使用时，视频播放装置2背部的滑轨15与支撑杆安装板14上的滑动件相对滑动，进行高度调整，方便对不同高度的用户进行教学使用，同时支架机构1内置脚轮16，可在地面滑动位移，方便进行支架机构1位置的调整，使用范围不在受传统固定安装方式的限制。图2为本技术中的背部结构示意图；如图2所示，放置板13的上方放置有视频解码装置3和网络传输装置4；视频解码装置3的背部和视频播放装置2的背部开设有相同规格的线缆接口；网络传输装置4上设置有若干组网络接口。需要说明的是：1、视频解码装置3与视频播放装置2的线缆接口内插接数据传输线缆，将视频解码装置3解码后的云教学视频资源在视频播放装置2上进行播放；2、网络传输装置4通过网络接口插入网络线缆或连接无线路由装置接入互联网，通过网络传输装置4接入云端数据库内读取教学所系的云教学课程资源进行下载，下载后的视频资源在传输至视频解码装置3后进行视频解码，根据网络传输装置4的控制，可进行播放云教学资源的管控。应当理解的是，本技术的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本技术的原理，而不构成对本技术的限制。因此，在不偏离本技术的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。此外，本技术所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种云教学管控系统装置，其特征在于，包括支架机构(1)、视频播放装置(2)、视频解码装置(3)和网络传输装置(4)，所述视频播放装置(2)与所述视频解码装置(3)之间连接有数据线缆，所述视频解码装置(3)与所述网络传输装置(4)之间连接有数据线缆，所述网络传输装置(4)通过互联网连接储存资源的云端数据库；/n所述支架机构(1)包括底座(11)，所述底座(11)的上表面对称安装有两组支撑杆(12)，两组所述支撑杆(12)之间夹持有放置板(13)，且两组所述支撑杆(12)的顶部固定有支撑杆安装板(14)，所述支撑杆安装板(14)的前方设置有所述视频播放装置(2)，所述视频播放装置(2)的背部设置有两组开设滑槽的滑轨(15)，所述视频播放装置(2)与所述支撑杆安装板(14)之间通过所述支撑杆安装板(14)滑动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种云教学管控系统装置，其特征在于，包括支架机构(1)、视频播放装置(2)、视频解码装置(3)和网络传输装置(4)，所述视频播放装置(2)与所述视频解码装置(3)之间连接有数据线缆，所述视频解码装置(3)与所述网络传输装置(4)之间连接有数据线缆，所述网络传输装置(4)通过互联网连接储存资源的云端数据库；
所述支架机构(1)包括底座(11)，所述底座(11)的上表面对称安装有两组支撑杆(12)，两组所述支撑杆(12)之间夹持有放置板(13)，且两组所述支撑杆(12)的顶部固定有支撑杆安装板(14)，所述支撑杆安装板(14)的前方设置有所述视频播放装置(2)，所述视频播放装置(2)的背部设置有两组开设滑槽的滑轨(15)，所述视频播放装置(2)与所述支撑杆安装板(14)之间通过所述支撑杆安装板(14)滑动连接。

【专利技术属性】
技术研发人员：刘全，
申请(专利权)人：青岛青软实训教育科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：山东;37