一种教学管理档案柜制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学管理档案柜，包括柜体，在柜体顶部设置有防尘防潮罩，所述柜体的内底壁设置有进风口，所述进风口的内壁分别设置有第一防潮层和加热层，所述第一防潮层位于加热层的下方，在柜体顶部设置有开孔，在开孔处设置有抽风电机，所述抽风电机的电源线穿过防尘防潮罩上的过线孔与电源插座连接，所述柜体内腔设置有横向挡板，所述横向挡板上设置有透气孔，所述横向挡板将柜体内腔分割成至少三层存储腔，每层存储腔均设置有若干个竖向隔板，所述竖向隔板分别将存储腔分割成若干个档案腔室，本实用新型专利技术通过抽风电机、加热网丝、防潮层来保证柜体内部环境干燥和清洁，并通过竖向隔板和横向挡板调整档案腔室的大小。

【技术实现步骤摘要】
一种教学管理档案柜
本技术涉及一种教学管理设备，具体为一种教学管理档案柜。
技术介绍
学生档案是指本校在学生管理活动中形成的，记录和反映学生个人经历、德才能绩、学习和工作表现的、以学生个人为单位集中保存起来以备查考的文字、表格及其他各种形式的历史记录。学生档案对于学生之后的升学、工作、事业有着很大的影响，对学生来说是一个非常重要的的东西，因此，教学管理中学生档案的存储就显得尤为重要。目前的档案柜采用的是固定式柜体结构，为了方便管理，往往会将学生档案根据年级、班级和学号进行有序的排列，这样不仅方便查找，而且方便拿取，一方面，由于档案均为纸质件，长期放置在避光的地方，很容易受潮，而档案上需要学生或学校手写的内容一般采用的是签字笔，当档案受潮后，字迹很容易模糊，影响档案质量。另一方面，由于每个班级的学生人数不一，这样若是各一个班级适用的档案柜存储空间大小一致，就会浪费档案柜的存储空间，而且甚至有的班级人数较多的情况下，会放置不下。目前档案的查找是通过知晓该同学所在的班级，再翻出该班级所有的学生档案袋，一个一个查找，而对于不知晓该同学所在班级或者不知晓该同学的学号的情况下，就需要翻阅每个年级的档案袋，这样不仅费时费力，更何况再重新归置翻阅的档案时，出现放错位置的情况。
技术实现思路
本技术的目的是针对上述存在的问题与不足，提出了一种教学管理档案柜。本技术采用的技术方案是：一种教学管理档案柜，包括柜体，在柜体底部设置有支撑座，在柜体顶部设置有防尘防潮罩，在柜体的一侧设置有电脑柜，所述电脑柜通过支撑架固定在柜体上，所述电脑柜内放置有用于查阅档案的电脑；所述防尘防潮罩通过至少两个支撑柱固定在柜体顶部，所述防尘防潮罩的侧壁向其轴心方向设置有迂回部，所述迂回部与柜体上端贴合，在迂回部上设置有至少两个出风口，在柜体顶部设置有开孔，在开孔处设置有抽风电机，所述抽风电机的电源线穿过防尘防潮罩上的过线孔与电源插座连接；所述柜体的内底壁设置有进风口，所述进风口的内壁分别设置有第一防潮层和加热层，所述第一防潮层位于加热层的下方；所述柜体内腔设置有横向挡板，所述横向挡板上设置有若干个透气孔，所述横向挡板将柜体内腔分割成第一层存储腔、第二层存储腔和第三层存储腔，所述第一层存储腔、第二层存储腔和第三层存储腔上均设置有若干个竖向隔板，所述竖向隔板将第一层存储腔、第二层存储腔和第三层存储腔分别分割成若干个档案腔室；所述柜体的前端设置有左开合门和右开合门，在左开合门和右开合门上设置有若干个观察窗，每个观察窗分别位于每个档案腔室上。优选的，所述横向挡板的前后两侧设置有T型凹槽，所述竖向隔板底部的前后两侧设置与T型凹槽相适应的T型凸块，所述竖向隔板通过T型凸块沿横向挡板做水平移动。优选的，所述出风口处设置有第二层防潮层。优选的，所述柜体内腔的左右侧壁上分别设置有防潮盒，所述防潮盒位于第二层存储腔内。优选的，所述加热层包括若干个加热网丝，且所述加热层与第一防潮层之间设置有安全间隔，所述进风口与第一层存储腔之间设置有高为15-25cm的空腔。优选的，所述电脑柜内腔设置有抽拉式的安装板，所述电脑固定在安装板上，在电脑柜侧壁上设置有过线孔，电脑通过连接线穿过过线孔与电源插座连接。优选的，每个透明窗均设置有夹持层，所述夹持层内放置有识别标签，所述识别标签上包括年级、班级及学生学号，其学生学号位于对应档案的位置。优选的，所述左开合门和右开合门连接处均设置有密封条。与现有技术相比，本技术具有的有益效果：本技术通过在柜体上设置有防尘防潮罩以及在防尘防潮罩内设置抽风电机来更换柜体内腔的湿空气，同时，在柜体底部设置进风口，且在进风口处设置加热层和第一防潮层，保证柜体内腔气体的流通及交换，从而保证柜体内腔环境干燥和清洁；其次，通过竖向隔板与横向挡板将柜体内腔分割成若干个档案腔室，且竖向隔板可以沿横向挡板水平移动，从而可以有效地规划各个竖向隔板之间的间距，这样可以合理的实用柜体内腔的存储空间；其次，柜体配置有对应的可供查阅的电脑，当需要查阅时，我们可以将电脑从电脑柜内拉出，输入同学姓名或学号，即可知道该同学对应的档案腔室，且知晓在该档案腔室的具体位置，方便查找、取出和归还。附图说明图1为本技术一实施例提供的一种教学管理档案柜的示意图；图2为本技术一实施例提供的一种教学管理档案柜的展开示意图；图3为本技术一实施例提供的一种教学管理档案柜的竖向隔板的示意图；图4为本技术一实施例提供的一种教学管理档案柜的横向挡板的侧视图；图5为本技术一实施例提供的一种教学管理档案柜的横向挡板的俯视图；图6为本技术一实施例提供的一种教学管理档案柜的竖向隔板安装在横向挡板上并夹持在柜体前后两侧之间的侧视图；图7为本技术一实施例提供的一种教学管理档案柜的进气口的放大图。其中：柜体；100.开孔；101.进风口；102.第一防潮层；103.加热层；104.抽风电机；105.观察窗；106.左开合门；107.右开合门；108.防潮盒；109.横向挡板；1091.T型凹槽；110.竖向隔板；1101.T型凸块；111.密封条；112.第一层存储腔；113.第二层存储腔；114.第三层存储腔；2.电脑柜；3.防尘防潮罩；300.迂回部；301.出风口；302.第二防潮层；4.电脑；5.支撑架；6.安装板；7.支撑座。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，术语“水平”、“竖直”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学管理档案柜，包括柜体，在柜体底部设置有支撑座，其特征在于，在柜体顶部设置有防尘防潮罩，在柜体的一侧设置有电脑柜，所述电脑柜通过支撑架固定在柜体上，所述电脑柜内放置有用于查阅档案的电脑；/n所述防尘防潮罩通过至少两个支撑柱固定在柜体顶部，所述防尘防潮罩的侧壁向其轴心方向设置有迂回部，所述迂回部与柜体上端贴合，在迂回部上设置有至少两个出风口，在柜体顶部设置有开孔，在开孔处设置有抽风电机，所述抽风电机的电源线穿过防尘防潮罩上的过线孔与电源插座连接；/n所述柜体的内底壁设置有进风口，所述进风口的内壁分别设置有第一防潮层和加热层，所述第一防潮层位于加热层的下方；/n所述柜体内腔设置有横向挡板，所述横向挡板上设置有若干个透气孔，所述横向挡板将柜体内腔分割成第一层存储腔、第二层存储腔和第三层存储腔，所述第一层存储腔、第二层存储腔和第三层存储腔上均设置有若干个竖向隔板，所述竖向隔板将第一层存储腔、第二层存储腔和第三层存储腔分别分割成若干个档案腔室；/n所述柜体的前端设置有左开合门和右开合门，在左开合门和右开合门上设置有若干个观察窗，每个观察窗分别位于每个档案腔室上。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学管理档案柜，包括柜体，在柜体底部设置有支撑座，其特征在于，在柜体顶部设置有防尘防潮罩，在柜体的一侧设置有电脑柜，所述电脑柜通过支撑架固定在柜体上，所述电脑柜内放置有用于查阅档案的电脑；
所述防尘防潮罩通过至少两个支撑柱固定在柜体顶部，所述防尘防潮罩的侧壁向其轴心方向设置有迂回部，所述迂回部与柜体上端贴合，在迂回部上设置有至少两个出风口，在柜体顶部设置有开孔，在开孔处设置有抽风电机，所述抽风电机的电源线穿过防尘防潮罩上的过线孔与电源插座连接；
所述柜体的内底壁设置有进风口，所述进风口的内壁分别设置有第一防潮层和加热层，所述第一防潮层位于加热层的下方；
所述柜体内腔设置有横向挡板，所述横向挡板上设置有若干个透气孔，所述横向挡板将柜体内腔分割成第一层存储腔、第二层存储腔和第三层存储腔，所述第一层存储腔、第二层存储腔和第三层存储腔上均设置有若干个竖向隔板，所述竖向隔板将第一层存储腔、第二层存储腔和第三层存储腔分别分割成若干个档案腔室；
所述柜体的前端设置有左开合门和右开合门，在左开合门和右开合门上设置有若干个观察窗，每个观察窗分别位于每个档案腔室上。


2.根据权利要求1所述的一种教学管理档案柜，其特征在于，所述横向挡板的前后两侧设置有T型凹槽，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏玮，
申请(专利权)人：陕西学前师范学院，
类型：新型
国别省市：陕西;61