【技术实现步骤摘要】
一种显示装置
本技术涉及显示设备
，具体涉及一种显示装置。
技术介绍
黑板是教育教学的常用工具，随着科技的发展，尤其是随着多媒体教学的迅速发展和普及，能够集输入、放映、书写等多种功能于一体的智慧黑板也得以问世，极大地提高了教学教育手段的智能化，使教学过程更为生动直观。现有技术公开了一种智慧黑板，包括黑板主体、左副黑板和右副黑板，左副黑板和右副黑板均可相对黑板主体旋转，且左副黑板、右副黑板与黑板主体连接位置靠近顶部和底部的位置均设置有伸缩旋转杆。伸缩旋转杆包括固定杆和连杆，固定杆设置在黑板主体内侧，固定杆右侧面的位置设置有连杆。在不需要旋转的情况下，连杆完全插入左、右副黑板内，然后通过连接片对黑板主体和左、右副黑板进行连接固定；在需要旋转使用的情况下，将连接片取下，然后将左、右副黑板往两侧拉，使两者之间相差8cm，然后再将左、右副黑板向外侧翻转90°。现有技术公开的智慧黑板，虽然能够实现副黑板相对黑板主体的翻转，但是在翻转时需要先将副黑板相对黑板主体拉开一定距离，否则翻转中会造成副黑板与黑...
【技术保护点】
1.一种显示装置，包括主屏(1)和副屏(2)，其特征在于，还包括翻转机构(4)，所述翻转机构(4)连接所述主屏(1)和所述副屏(2)，并使所述主屏(1)和所述副屏(2)之间可实现相对的转动，所述翻转机构(4)包括：/n第一摇臂(41)，所述第一摇臂(41)的一端通过第一枢接轴(48)与所述主屏(1)的背面枢接，所述第一枢接轴(48)与所述副屏(2)平行；/n第二摇臂(42)，所述第二摇臂(42)的一端通过第二枢接轴(49)与所述第一摇臂(41)的另一端枢接，所述第二摇臂(42)的另一端与所述副屏(2)的背面枢接，所述第二枢接轴(49)与所述第一枢接轴(48)平行。/n
【技术特征摘要】
1.一种显示装置，包括主屏(1)和副屏(2)，其特征在于，还包括翻转机构(4)，所述翻转机构(4)连接所述主屏(1)和所述副屏(2)，并使所述主屏(1)和所述副屏(2)之间可实现相对的转动，所述翻转机构(4)包括：
第一摇臂(41)，所述第一摇臂(41)的一端通过第一枢接轴(48)与所述主屏(1)的背面枢接，所述第一枢接轴(48)与所述副屏(2)平行；
第二摇臂(42)，所述第二摇臂(42)的一端通过第二枢接轴(49)与所述第一摇臂(41)的另一端枢接，所述第二摇臂(42)的另一端与所述副屏(2)的背面枢接，所述第二枢接轴(49)与所述第一枢接轴(48)平行。
2.根据权利要求1所述的显示装置，其特征在于，所述翻转机构(4)还包括：
第三摇臂(43)，所述第三摇臂(43)的一端通过第三枢接轴(410)与所述副屏(2)的背面枢接，所述第三摇臂(43)的另一端与所述第一摇臂(41)枢接，所述第三摇臂(43)与所述第一摇臂(41)的枢接位置位于所述第一摇臂(41)两端之间，所述第三枢接轴(410)与所述第一枢接轴(48)平行。
3.根据权利要求2所述的显示装置，其特征在于，所述第一摇臂(41)包括两个沿所述第一枢接轴(48)轴向间隔且正对设置的第一板部(411)，所述第二摇臂(42)和/或所述第三摇臂(43)远离所述副屏(2)的一端夹设在两个所述第一板部(411)之间。
4.根据权利要求2所述的显示装置，其特征在于，所述翻转机构(4)还包括：
第一加强臂(44)，其一端与所述第三摇臂(43)枢接，所述第一加强臂(44)的另一端与所述第一摇臂(41)的枢接，所述第一加强臂(44)与所述第一摇臂(41)的枢接位置位于所述第一摇臂(41)的两端之间。
5.根据权利要求4所述的显示装置，其特征在于，所述第三摇臂(43)及所述第一加强臂(44)采用同一枢接轴与所述第一摇臂(41)枢接。
6.根据权利要求4所述的显示装置，其特征在于，所述翻转机构(4)还包括：
第二加强臂(45)，所述第二加强臂(45)的一端通过第四枢接轴...
【专利技术属性】
技术研发人员：胡泽泰，
申请(专利权)人：广州视源电子科技股份有限公司，广州视睿电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44
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