一种电器实训教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种电器实训教学装置，包括箱体及位于箱体底部的底座，所述箱体的上方为工作台面，所述工作台面上方设置有电脑主机，所述电脑主机具有键盘，所述工作台面下方设置有内凹的配件区，所述配件区设置有步进电机驱动器和变频器，所述箱体的前面板侧面设置有按钮开关，所述前面板的下方区域设置有接线端子排；所述箱体的侧面板上方设置有多个控制相应中间继电器开关的旋钮开关；所述旋钮开关的下方设置有触摸显示屏；通过先行仿真验证，再行实际连接训练的方式，替代了传统的实训装置，解决了传统的实训平台装置可扩展性能差、造价成本高、安全性较差等问题。

【技术实现步骤摘要】
一种电器实训教学装置
本技术涉及教学装置领域，具体是一种电器实训教学装置。
技术介绍
电工工种是社会各方面、各企事业领域对供用电设备进行运行、操作和维护的通用工种，在诸多行业领域起着举足轻重和中流砥柱的关键性作用，任何建筑、设备设施等都离不开电力的供应和控制，因此，一个电工班组或者团队的综合技术完全体现在专业技术水平、职业道德规范和个人素养上面，就像一支强有力的战斗部队，必须是要经过长时间的实践和磨练才能够形成的，然而物业电工专业技术水平与机修电工、智能电工和其他类电工相比较的话，技术水平有待提高，许多电工在物业领域从事多年，却一直做的是“灯亮马达转”的工作，简单的维修接线、维护保养和记录，甚至有些电工连最基本的继接控制电路都不太懂。在日新月异，科学技术迅速发展的情况下，越来越多的建筑和设备设施都在向着自动化、智能化、数字化和信息化快速发展，这种情况下企业的发展和建设离不开技术梯队的培养与栽培。目前，市面上的电工实训平台，在连接、插接完之后，进行通电测试的时候，如果没有及时发现错误的连接点可能会出现短路的可能性，轻者会使保险或熔断器熔断、设备或者元器件损坏，重者会对人身构成威胁。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种电器实训教学装置，以解决现有技术中存在的缺陷。本技术解决上述技术问题的技术方案如下：一种电器实训教学装置，其特征在于：包括箱体及位于箱体底部的底座，所述箱体的上方为工作台面，所述工作台面上方设置有电脑主机，所述电脑主机具有键盘，所述工作台面下方设置有内凹的配件区，所述配件区设置有步进电机驱动器和变频器，所述箱体的前面板侧面设置有按钮开关，所述前面板的下方区域设置有接线端子排；所述箱体的侧面板上方设置有多个控制相应中间继电器开关的旋钮开关；所述旋钮开关的下方设置有触摸显示屏；内置仿真装置的电脑主机与PLC控制器连接；进一步的，所述步进电机驱动器和变频器的上方设置有可开合的保护盖；进一步的，所述接线端子排一侧设置有模数化插座；进一步的，所述触摸显示屏下方设置有轨道，箱体内部设置有与轨道配合使得触摸显示屏滑动进出箱体的滑槽；进一步的，所述模数化插座为三个，其中两个所述的模数化插座分别连接触摸显示屏、电脑主机，另一个模数化插座与开关电源连接；进一步的，所述开关电源与PLC直流电源之间设置有防止PLC控制器过压的PLC短路保护熔断器；进一步的，所述开关电源与交流接触器之间设置有漏电断路器；进一步的，所述电脑主机连接有降温作用的散热风扇；进一步的，所述接线端子排具有连接PLC功能扩展模块的EM接口；本技术的有益效果是：采用模拟仿真装置，通过先行仿真装置验证，再行实际连接训练的方式，替代了传统的实训装置，解决了传统的实训平台装置可扩展性能差、造价成本高、安全性较差等问题。附图说明图1为本技术外部结构示意图；图2为本技术电路原理结构示意图；图3为本技术电脑主机部分电路结构示意图；图4为本技术实训仿真部分电路结构示意图；附图标记说明如下：1、散热风扇，2、模数化插座，3、漏电断路器，4、交流接触器，5、按钮开关,6、PLC短路保护熔断器，7、开关电源，8、PLC直流电源，9、中间继电器，10、变频器，11、步进电机驱动器，12、接线端子排，121、EM接口，122、PLC模拟量输入接口，123、PLC模拟量输出接口，124、变频器模拟量输入及负载，125、步进电机接线端子，13、触摸显示屏电源,14、电脑主机，15、触摸显示屏,16、PLC控制器,17、手持式信号发生器，101、箱体，102、底座，103、旋钮开关，104、保护盖，105、轨道，106、滑槽；具体实施方式以下结合附图对本技术的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本技术，并非用于限定本技术的范围。一种电器实训教学装置，包括箱体及位于箱体底部的底座，所述箱体的上方为工作台面，所述工作台面上方设置有电脑主机，所述电脑主机具有键盘，所述工作台面下方设置有内凹的配件区，所述配件区设置有步进电机驱动器和变频器，所述箱体的前面板侧面设置有按钮开关，所述前面板的下方区域设置有接线端子排；所述箱体的侧面板上方设置有多个控制相应中间继电器开关的旋钮开关；所述旋钮开关的下方设置有触摸显示屏；内置仿真装置的电脑主机与PLC控制器连接，所述PLC控制器与触摸显示屏连接构成一个仿真回路；所述接线端子排具有PLC模拟量输入接口、PLC模拟量输出接口、变频器模拟量输入及负载、步进电机接线端子，其中所述PLC模拟量输入接口与外部手持式信号发生器连接用于接收设置信号，所述PLC模拟量输出接口与PLC控制器和触摸显示屏依次串联，所述变频器模拟量输入及负载、步进电机接线端子分别与外部手持式信号发生器连接用于接收设置信号，并通过接线端子排的信号输出端分别与变频器和步进电机驱动器连接用于驱动变频器和驱动电机。如图1-4所示，一种电器实训教学装置，包括箱体101及位于箱体101底部的底座102，所述箱体101的上方为工作台面，所述工作台面上方设置有电脑主机14，所述电脑主机14具有键盘，所述工作台面下方设置有内凹的配件区，所述配件区设置有步进电机驱动器和变频器，所述箱体的前面板侧面设置有按钮开关5，所述前面板的下方区域设置有接线端子排12；所述箱体101的侧面板上方设置有多个控制相应中间继电器开关的旋钮开关103；所述旋钮开关103的下方设置有触摸显示屏15；内置仿真装置的电脑主机14与PLC控制器16连接，所述PLC控制器与触摸显示屏15连接构成一个仿真回路；所述接线端子排12具有PLC模拟量输入接口122、PLC模拟量输出接口123、变频器模拟量输入及负载124、步进电机接线端子125，其中所述PLC模拟量输入接口与外部手持式信号发生器17连接用于接收设置信号，所述PLC模拟量输出接口与PLC控制器和触摸显示屏15依次串联，所述变频器模拟量输入及负载、步进电机接线端子分别与外部手持式信号发生器17连接用于接收设置信号，并通过接线端子排12的信号输出端分别与变频器10和步进电机驱动器11连接用于驱动变频器和驱动电机；具体实施时，首先通过触摸显示屏输入模拟的控制信号，并传输至PLC控制器进行运算，然后PLC控制器调用电脑主机中仿真装置的仿真装置进行运算，然后将结果显示在电脑主机的显示屏上，同时输出至触摸显示屏进行显示，首先，由用户通过装置仿真的方式对输入、输出之间的对应关系进行验证，防止直接进行电器连接造成装置的损坏，甚至发生危险；仿真验证通过后，用户可通过手持信号发生器输出各种模拟信号，并打开接线端子排的输出端对应的开关分别输送信号至PLC控制器、变频器或者步进电机驱动器来控制相应部件运转，进一步通过实际操作的方式验证，达到良好的训练效果，提高安全性；更具体的，所述步进电机驱动器11和变频器10的上方设置有可开合的保护盖1本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电器实训教学装置，其特征在于：包括箱体及位于箱体底部的底座，所述箱体的上方为工作台面，所述工作台面上方设置有电脑主机，所述电脑主机具有键盘，所述工作台面下方设置有内凹的配件区，所述配件区设置有步进电机驱动器和变频器，所述箱体的前面板侧面设置有按钮开关，所述前面板的下方区域设置有接线端子排；所述箱体的侧面板上方设置有多个控制相应中间继电器开关的旋钮开关；所述旋钮开关的下方设置有触摸显示屏；内置仿真装置的电脑主机与PLC控制器连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种电器实训教学装置，其特征在于：包括箱体及位于箱体底部的底座，所述箱体的上方为工作台面，所述工作台面上方设置有电脑主机，所述电脑主机具有键盘，所述工作台面下方设置有内凹的配件区，所述配件区设置有步进电机驱动器和变频器，所述箱体的前面板侧面设置有按钮开关，所述前面板的下方区域设置有接线端子排；所述箱体的侧面板上方设置有多个控制相应中间继电器开关的旋钮开关；所述旋钮开关的下方设置有触摸显示屏；内置仿真装置的电脑主机与PLC控制器连接。


2.根据权利要求1所述的一种电器实训教学装置，其特征在于：所述步进电机驱动器和变频器的上方设置有可开合的保护盖。


3.根据权利要求2所述的一种电器实训教学装置，其特征在于：所述接线端子排一侧设置有模数化插座。


4.根据权利要求2所述的一种电器实训教学装置，其特征在于：所述触摸显示屏下方设置有...

【专利技术属性】
技术研发人员：张会利，江旭霞，国凯，王楠，
申请(专利权)人：张会利，江旭霞，国凯，王楠，
类型：新型
国别省市：河北;13