用于数学教学的三角等分演示机构制造技术

用于数学教学的三角等分演示机构。在数学教学中，在将任意角进行等分时，通常需要教师在黑板上用粉笔将图形滑出，然后再用尺子进行角度的测量，整个过程费时费力。一种用于数学教学的三角等分演示机构，其组成包括：主转板、副转板（1）、驱动转板A（2）、驱动转板B（3）、被动转板A（4）和被动转板B（5），主转板分别第一主转板（6）和第二主转板（7），第一主转板的板面上通过销轴（8）与驱动转板A铰接，驱动转板A通过销轴与驱动转板B铰接，驱动转板B通过销轴与被动转板A铰接，被动转板A通过销轴与被动转板B铰接。本产品应用于数学教学。

【技术实现步骤摘要】
用于数学教学的三角等分演示机构
：本技术涉及一种用于数学教学的三角等分演示机构。
技术介绍
：在数学教学中，在将任意角进行等分时，通常需要教师在黑板上用粉笔将图形滑出，然后再用尺子进行角度的测量，整个过程费时费力，而且仅仅能够一个角度进行等分，使学生不能够更好的对三角等分进行理解。
技术实现思路
：本技术的目的是提供一种用于数学教学的三角等分演示机构。上述的目的通过以下的技术方案实现：用于数学教学的三角等分演示机构，其组成包括：主转板、副转板.1、驱动转板A、驱动转板B、被动转板A和被动转板B，所述的主转板分别连接第一主转板和第二主转板，所述的第一主转板的板面上通过销轴与驱动转板铰接，所述的驱动转板A通过销轴与所述的驱动转板B铰接，所述的驱动转板B通过销轴与被动转板A铰接，所述的被动转板A通过销轴与被动转板B铰接，所述的被动转板B通过销轴与所述的第二主转板铰接。所述的用于数学教学的三角等分演示机构，所述的第一主转板、所述的第二主转板和所述的副转板通过转轴铰接，所述的第一主转板与所述的第二主转板的长度相同。所述的用于数学教学的三角等分演示机构，所述的驱动转板B和所述的被动转板A通过销轴分别与所述的副转板铰接。所述的用于数学教学的三角等分演示机构，所述的驱动转板A、所述的驱动转板B、所述的被动转板A和所述的被动转板B的结构相同。本技术的有益效果：1.本技术结构简单，操作方便，适用于数学教学领域，当需要对学生进行三角等分演示时，转动第二主转板，第二主转板通过转轴转动一定角度，当第二主转板沿着顺指针转动时，第二主转板通过销轴带动被动转板B转动，被动转板B通过销轴带动被动转板A转动，被动转板A通过销轴带动驱动转板B转动，驱动转板B通过销轴带动驱动转板A转动，同理，顺指针转动最端部的主转板（可理解为第四主转板），最端部的主转板通过驱动转板A、驱动转板B、被动转板A、被动转板B将第三主转板转动，第三主转板通过驱动转板A、驱动转板B、被动转板A、被动转板B将第二主转板转动，从而使第一主转板和第二主转板之间，第二主转板和第三主转板之间，第三主转板和第四主转板之间的转动角度相同。本技术实用灵活，可尽心对角度进行等分演示，使学生能够一目了然的了解三角等分的过程，使学生通过三角等分演示机构能够清楚的了解三角等分的变化过程，不需要在黑板上进行画图，省时省力，提高教学效率。附图说明：附图1是本技术的结构示意图。图中：1、副转板，2、驱动转板A，3、驱动转板B，4、被动转板A，5、被动转板B，6、第一主转板，7、第二主转板，8、销轴，9、转轴。具体实施方式：实施例1：一种用于数学教学的三角等分演示机构，其组成包括：主转板、副转板1、驱动转板A2、驱动转板B3、被动转板A4和被动转板B5，所述的主转板分别连接第一主转板6和第二主转板7，所述的第一主转板的板面上通过销轴8与驱动转板A铰接，所述的驱动转板A通过销轴与所述的驱动转板B铰接，所述的驱动转板B通过销轴与被动转板A铰接，所述的被动转板A通过销轴与被动转板B铰接，所述的被动转板B通过销轴与所述的第二主转板铰接。实施例2：根据实施例1所述的用于数学教学的三角等分演示机构，所述的第一主转板、所述的第二主转板和所述的副转板通过转轴9铰接，所述的第一主转板与所述的第二主转板的长度相同。实施例3：根据实施例1或2所述的用于数学教学的三角等分演示机构，所述的驱动转板B和所述的被动转板A通过销轴分别与所述的副转板铰接接。实施例4：根据实施例1或2或3所述的用于数学教学的三角等分演示机构，所述的驱动转板A、所述的驱动转板B、所述的被动转板A和所述的被动转板B的结构相同。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于数学教学的三角等分演示机构，其组成包括：主转板、副转板、驱动转板A、驱动转板B、被动转板A和被动转板B，所述的主转板分别连接第一主转板和第二主转板，所述的第一主转板的板面上通过销轴与驱动转板铰接，所述的驱动转板A通过销轴与所述的驱动转板B铰接，所述的驱动转板B通过销轴与被动转板A铰接，所述的被动转板A通过销轴与被动转板B铰接，所述的被动转板B通过销轴与所述的第二主转板铰接。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于数学教学的三角等分演示机构，其组成包括：主转板、副转板、驱动转板A、驱动转板B、被动转板A和被动转板B，所述的主转板分别连接第一主转板和第二主转板，所述的第一主转板的板面上通过销轴与驱动转板铰接，所述的驱动转板A通过销轴与所述的驱动转板B铰接，所述的驱动转板B通过销轴与被动转板A铰接，所述的被动转板A通过销轴与被动转板B铰接，所述的被动转板B通过销轴与所述的第二主转板铰接。


2.根据权利要求1所述的用于数学教学的三角等分演...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕彤，
申请(专利权)人：吕彤，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23