一种集成式学生安全守护系统技术方案

本发明专利技术公开了一种集成式学生安全守护系统，其具有GPS定位、北斗定位、LBS定位和WIFI定位功能，GPS定位为第一位置，WIFI定位为第二位置，北斗定位为第三位置，LBS定位为第四位置，在进行误差测定时通过将第一位置、第二位置、第三位置和第四位置与基准位置进行比较得到第一向量位移、第二向量位移、第三向量位移和第四向量位移，然后在进行位置测定时通过将定位模块定位得到的位置进行相应的向量位移，来得到便携终端的精确位置。本发明专利技术采用四重定位，从而使得其定位精度较高且使用可靠性较高。

【技术实现步骤摘要】
一种集成式学生安全守护系统
本专利技术涉及一种集成式学生安全守护系统。
技术介绍
目前，目前市面上有很多安全设备可以防患中小学生安全事故，但大多功能单一、技术不稳定、不成熟，而且其一般只采用一种定位方式，经常会出现收不到信号而无法定位的情况，从而使得其使用可靠性较低。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是，提供一种集成式学生安全守护系统，其采用四重定位，从而使得其定位精度较高且使用可靠性较高。为解决上述技术问题，本专利技术提供的集成式学生安全守护系统，它包括一便携终端和一控制平台；所述的便携终端包括一控制模块、一通讯模块和一定位模块；所述的通讯模块与控制模块电连接，便携终端通过通讯模块与控制平台进行通讯；所述的定位模块包括一GPS定位模块、一北斗定位模块、一LBS定位模块和一WIFI定位模块，GPS定位模块、北斗定位模块、LBS定位模块和WIFI定位模块均与控制模块电连接；定位模块每隔A分钟进行一次误差测定，误差测定时如果便携终端能通过GPS定位模块定位得到第一位置并同时能通过WIFI定位模块定位得到第二位置，则将第一位置和第二位置的正中间位置设定为基准位置；误差测定时如果便携终端能通过GPS定位模块定位得到第一位置但无法通过WIFI定位模块定位得到第二位置，则将第一位置设定为基准位置；误差测定时如果便携终端无法通过GPS定位模块定位得到第一位置但能通过WIFI定位模块定位得到第二位置，则将第二位置设定为基准位置；在得到基准位置后便携终端通过北斗定位模块定位得到第三位置并通过LBS定位模块定位得到第四位置，然后得到第一位置相对于基准位置的第一向量位移、第二位置相对于基准位置的第二向量位移、第三位置相对于基准位置的第三向量位移和第四位置相对于基准位置的第四向量位移；在每一次误差测定后对前一次误差测定时所存储的第一向量位移、第二向量位移、第三向量位移和第四向量位移进行更新，但如果误差测定时便携终端既无法通过GPS定位模块定位得到第一位置也无法通过WIFI定位模块定位得到第二位置，则保持前一次误差测定时的第一向量位移、第二向量位移、第三向量位移和第四向量位移不变；在前后两次误差测定之间，便携终端每隔B分钟进行一次位置测定，位置测定时如果便携终端能通过WIFI定位模块定位得到便携终端的位置，则将该位置进行上述的第二向量位移，以得到便携终端的精确位置；位置测定时如果便携终端无法通过WIFI定位模块定位得到便携终端的位置但能通过GPS定位模块定位得到便携终端的位置，则将该位置进行上述的第一向量位移，以得到便携终端的精确位置；位置测定时如果便携终端无法通过WIFI定位模块和GPS定位模块定位得到便携终端的位置但能通过北斗定位模块定位得到便携终端的位置，则将该位置进行上述的第三向量位移，以得到便携终端的精确位置；位置测定时如果便携终端无法通过WIFI定位模块、GPS定位模块和北斗定位模块定位得到便携终端的位置但能通过LBS定位模块定位得到便携终端的位置，则将该位置进行上述的第四向量位移，以得到便携终端的精确位置；在得到便携终端的精确位置后，便携终端将精确位置发送至控制平台。作为优选，所述的A为30。作为优选，所述的B为1。作为优选，所述的便携终端还包括一按键模块、一通话模块、一听筒模块和一麦克风模块，按键模块、通话模块、听筒模块和麦克风模块均与控制模块电连接，按键模块包括若干个按键，每个按键均绑定一个电话号码，当按下任意一个按键时，便携终端通过通话模块拨打相对应的电话号码以使得便携终端可以进行语音通话；所述的便携终端还包括一展示模块和一触屏模块，展示模块和触屏模块均与控制模块电连接，展示模块用于展示多媒体信息，触屏模块用于对展示模块进行操控。作为优选，所述的便携终端还包括一RFID标签，每个便携终端的RFID标签均与持有该便携终端的学生的信息相关联，在学校大门处安装一第一RFID阅读器，第一RFID阅读器与控制平台通讯连接，学生每次进校、离校时，第一RFID阅读器均读取RFID标签并发送信息至控制平台，控制平台记录与第一RFID标签相关联的学生的进校时间、离校时间。作为优选，在每个学生的家里安装一第二RFID阅读器，第二RFID阅读器与控制平台通讯连接，学生每次进家、离家时，第二RFID阅读器均读取RFID标签并发送信息至控制平台，控制平台记录与第二RFID标签相关联的学生的进家时间、离家时间，控制平台预设每个学生离校时间与进家时间之间的第一间隔时长、离家时间与进校时间之间的第二间隔时长，如果有学生的第一间隔时长或第二间隔时长超过预设值C，则控制平台对该学生进行标记。作为优选，控制平台记录每个学生携带的便携终端在离校后进家前的回家移动轨迹，且控制平台中预设每个学生的正常移动轨迹，每个学生的回家移动轨迹与正常移动轨迹所围合成的区域的面积为X，当控制平台检测到学生所携带的便携终端进家后，控制平台计算该学生的回家移动轨迹与该学生的正常移动轨迹所围合成的区域的面积X，如果X大于预设值Y，则控制平台对该学生进行标记，其中，正常移动轨迹的长度为Z，则作为优选，用户通过控制平台在地图上圈定出若干个电子围栏区域，当便携终端将精确位置发送至控制平台后，控制平台判断便携终端当前的精确位置是否在电子围栏区域之内，如果便携终端在任意一个电子围栏区域内，则控制平台记录便携终端的当前位置和当前时间并发出报警信号；如果便携终端当前的精确位置不在任何一个电子围栏区域之内，则控制平台记录便携终端的当前位置和当前时间。作为优选，所述的便携终端还包括一无线连接模块，便携终端通过无线连接模块与一教学终端进行无线连接，当便携终端通过无线连接模块与教学终端相连接时，便携终端用作教学终端的答题器，按键模块上的若干个按键用作答题按钮。采用以上结构后，本专利技术与现有技术相比，具有以下的优点：本专利技术具有GPS定位、北斗定位、LBS定位和WIFI定位功能，从而使得其具有四重定位功能，而且其通过误差测定得到第一向量位移、第二向量位移、第三向量位移和第四向量位移，从而使得在进行位置测定时使用GPS定位、北斗定位、LBS定位和WIFI定位中的任何一种定位方式来进行定位都会具有较高的定位精度，可以避免由于使用北斗定位和LBS定位而使得定位精度较差的情况。附图说明图1是本专利技术的电路结构示意图；图2是便携终端的电路结构示意图；图3是便携终端的结构示意图。具体实施方式下面结合附图和具体实施方式对本专利技术作进一步详细地说明。由图1、图2、图3所示，本专利技术的集成式学生安全守护系统，它包括一便携终端10和一控制平台20，便携终端10为卡片状，其可以通过挂绳来挂在脖子上携带，从而使得便携终端10较为方便携带，便携终端10上设置有用于放置照片的照片区域100和用于写学生信息(名字、班级、学号等)的信息区域200。所述的便携终端10包括一控制模块15、一通讯模块11和一定位模块19，控制模块15采用单片机。...

【技术保护点】
1.一种集成式学生安全守护系统，其特征在于，它包括一便携终端和一控制平台；/n所述的便携终端包括一控制模块、一通讯模块和一定位模块；/n所述的通讯模块与控制模块电连接，便携终端通过通讯模块与控制平台进行通讯；/n所述的定位模块包括一GPS定位模块、一北斗定位模块、一LBS定位模块和一WIFI定位模块，GPS定位模块、北斗定位模块、LBS定位模块和WIFI定位模块均与控制模块电连接；/n定位模块每隔A分钟进行一次误差测定，误差测定时如果便携终端能通过GPS定位模块定位得到第一位置并同时能通过WIFI定位模块定位得到第二位置，则将第一位置和第二位置的正中间位置设定为基准位置；误差测定时如果便携终端能通过GPS定位模块定位得到第一位置但无法通过WIFI定位模块定位得到第二位置，则将第一位置设定为基准位置；误差测定时如果便携终端无法通过GPS定位模块定位得到第一位置但能通过WIFI定位模块定位得到第二位置，则将第二位置设定为基准位置；在得到基准位置后便携终端通过北斗定位模块定位得到第三位置并通过LBS定位模块定位得到第四位置，然后得到第一位置相对于基准位置的第一向量位移、第二位置相对于基准位置的第二向量位移、第三位置相对于基准位置的第三向量位移和第四位置相对于基准位置的第四向量位移；在每一次误差测定后对前一次误差测定时所存储的第一向量位移、第二向量位移、第三向量位移和第四向量位移进行更新，但如果误差测定时便携终端既无法通过GPS定位模块定位得到第一位置也无法通过WIFI定位模块定位得到第二位置，则保持前一次误差测定时的第一向量位移、第二向量位移、第三向量位移和第四向量位移不变；/n在前后两次误差测定之间，便携终端每隔B分钟进行一次位置测定，位置测定时如果便携终端能通过WIFI定位模块定位得到便携终端的位置，则将该位置进行上述的第二向量位移，以得到便携终端的精确位置；位置测定时如果便携终端无法通过WIFI定位模块定位得到便携终端的位置但能通过GPS定位模块定位得到便携终端的位置，则将该位置进行上述的第一向量位移，以得到便携终端的精确位置；位置测定时如果便携终端无法通过WIFI定位模块和GPS定位模块定位得到便携终端的位置但能通过北斗定位模块定位得到便携终端的位置，则将该位置进行上述的第三向量位移，以得到便携终端的精确位置；位置测定时如果便携终端无法通过WIFI定位模块、GPS定位模块和北斗定位模块定位得到便携终端的位置但能通过LBS定位模块定位得到便携终端的位置，则将该位置进行上述的第四向量位移，以得到便携终端的精确位置；/n在得到便携终端的精确位置后，便携终端将精确位置发送至控制平台。/n...

【技术特征摘要】
1.一种集成式学生安全守护系统，其特征在于，它包括一便携终端和一控制平台；
所述的便携终端包括一控制模块、一通讯模块和一定位模块；
所述的通讯模块与控制模块电连接，便携终端通过通讯模块与控制平台进行通讯；
所述的定位模块包括一GPS定位模块、一北斗定位模块、一LBS定位模块和一WIFI定位模块，GPS定位模块、北斗定位模块、LBS定位模块和WIFI定位模块均与控制模块电连接；
定位模块每隔A分钟进行一次误差测定，误差测定时如果便携终端能通过GPS定位模块定位得到第一位置并同时能通过WIFI定位模块定位得到第二位置，则将第一位置和第二位置的正中间位置设定为基准位置；误差测定时如果便携终端能通过GPS定位模块定位得到第一位置但无法通过WIFI定位模块定位得到第二位置，则将第一位置设定为基准位置；误差测定时如果便携终端无法通过GPS定位模块定位得到第一位置但能通过WIFI定位模块定位得到第二位置，则将第二位置设定为基准位置；在得到基准位置后便携终端通过北斗定位模块定位得到第三位置并通过LBS定位模块定位得到第四位置，然后得到第一位置相对于基准位置的第一向量位移、第二位置相对于基准位置的第二向量位移、第三位置相对于基准位置的第三向量位移和第四位置相对于基准位置的第四向量位移；在每一次误差测定后对前一次误差测定时所存储的第一向量位移、第二向量位移、第三向量位移和第四向量位移进行更新，但如果误差测定时便携终端既无法通过GPS定位模块定位得到第一位置也无法通过WIFI定位模块定位得到第二位置，则保持前一次误差测定时的第一向量位移、第二向量位移、第三向量位移和第四向量位移不变；
在前后两次误差测定之间，便携终端每隔B分钟进行一次位置测定，位置测定时如果便携终端能通过WIFI定位模块定位得到便携终端的位置，则将该位置进行上述的第二向量位移，以得到便携终端的精确位置；位置测定时如果便携终端无法通过WIFI定位模块定位得到便携终端的位置但能通过GPS定位模块定位得到便携终端的位置，则将该位置进行上述的第一向量位移，以得到便携终端的精确位置；位置测定时如果便携终端无法通过WIFI定位模块和GPS定位模块定位得到便携终端的位置但能通过北斗定位模块定位得到便携终端的位置，则将该位置进行上述的第三向量位移，以得到便携终端的精确位置；位置测定时如果便携终端无法通过WIFI定位模块、GPS定位模块和北斗定位模块定位得到便携终端的位置但能通过LBS定位模块定位得到便携终端的位置，则将该位置进行上述的第四向量位移，以得到便携终端的精确位置；
在得到便携终端的精确位置后，便携终端将精确位置发送至控制平台。


2.根据权利要求1所述的集成式学生安全守护系统，其特征在于，所述的A为30。


3.根据权利要求2所述的集成式学生安全守护系统，其特征在于，所述的B为1。


4.根据权利要求3所述的集成式学生安...

【专利技术属性】
技术研发人员：李阳，李浩，李青山，
申请(专利权)人：湖北中腾文化旅游有限公司，
类型：发明
国别省市：湖北;42