一种电工电子技术实验教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种电工电子技术实验教学装置,其结构包括机盖、机身、操作台，机盖与机身焊接连接，操作台与机身螺栓连接，机盖内设有稳定装置、灯管、固定装置、旋转装置，灯管与稳定装置固定连接，本实用新型专利技术在灯管右侧设有了旋转装置，在照明条件不好的情况下，灯管能够旋转降低高度，使在操作台组装零件的同学看的更加清楚，并且固定装置在旋转装置调节好灯管的角度后，通过顶杆将齿轮卡住，使灯管在调节好角度后不会发生偏移，并且在灯管左侧顶端设有了稳定装置，通过绳索将灯管左侧悬挂固定，防止灯管过长，在使用过程中发生晃动，影响同学组装电子零件。

【技术实现步骤摘要】
一种电工电子技术实验教学装置
本技术涉及电工电子
，具体的是一种电工电子技术实验教学装置。
技术介绍
电工电子技术实验教学装置主要用于在电工专业中讲师教学上课使用的设备，可以使同学在动手中更容易接受知识，但是在现有教学装置中同学在使用设备时，在组装细小电子零件的时侯，经常出现照明灯光不够明亮，分辨不清零件线路，导致零件组装失误的情况出现。
技术实现思路
针对上述问题，本技术提供一种电工电子技术实验教学装置。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种电工电子技术实验教学装置,其结构包括机盖、机身、操作台，所述机盖与机身焊接连接，所述操作台与机身螺栓连接，所述机盖内设有稳定装置、灯管、固定装置、旋转装置，所述灯管与稳定装置固定连接，所述固定装置与旋转装置间隙配合，所述旋转装置由转把、小齿轮、齿轮杆、齿轮、转轴、大齿轮、固定板组成，所述转把与大齿轮焊接连接，所述小齿轮与齿轮杆间隙配合，所述齿轮与转轴固定连接，所述固定板与转把轴承连接，所述大齿轮与小齿轮履带连接。更进一步的，所述固定装置由液压杆、液压管、液压机、顶杆组成，所述液压杆与液压管螺栓连接，所述液压机与液压管焊接连接，所述顶杆与液压杆间隙配合。更进一步的，所述稳定装置由转机、绳轮、绳索、绳圈组成，所述转机与绳轮履带连接，所述绳索与绳圈捆绑连接，所述绳轮与绳索间隙配合。更进一步的，所述顶杆与齿轮活动配合。更进一步的，所述齿轮杆与固定板轴承连接。更进一步的，所述稳定装置与固定装置活动配合，使灯管在使用时更加稳定。更进一步的，所述转把与机盖的连接处由轴承连接，减小了转把旋转时对机盖的磨损。有益效果与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：本技术在灯管右侧设有了旋转装置，在照明条件不好的情况下，灯管能够旋转降低高度，使在操作台组装零件的同学看的更加清楚，并且固定装置在旋转装置调节好灯管的角度后，通过顶杆将齿轮卡住，使灯管在调节好角度后不会发生偏移，并且在灯管左侧顶端设有了稳定装置，通过绳索将灯管左侧悬挂固定，防止灯管过长，在使用过程中发生晃动，影响同学组装电子零件。附图说明图1为本技术一种电工电子技术实验教学装置的结构示意图。图2为本技术机盖内部的结构示意图。图3为本技术稳定装置的结构示意图。图4为本技术固定装置与旋转装置的结构示意图。图中：机盖-1、机身-2、操作台-3、稳定装置-4、灯管-6、固定装置-7、旋转装置-9、转把-91、小齿轮-92、齿轮杆-93、齿轮-94、转轴-95、大齿轮-96、固定板-97、液压杆-71、液压管-72、液压机-73、顶杆-74、转机-41、绳轮-42、绳索-43、绳圈-44。具体实施方式下面将结合附图对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。实施例如图1-图4所示，本技术提供一种电工电子技术实验教学装置，其结构包括机盖1、机身2、操作台3，所述机盖1与机身2焊接连接，所述操作台3与机身2螺栓连接，所述机盖1内设有稳定装置4、灯管6、固定装置7、旋转装置9，所述灯管6与稳定装置4固定连接，所述固定装置7与旋转装置9间隙配合，所述旋转装置9由转把91、小齿轮92、齿轮杆93、齿轮94、转轴95、大齿轮96、固定板97组成，所述转把91与大齿轮96焊接连接，所述小齿轮92与齿轮杆93间隙配合，所述齿轮94与转轴95固定连接，所述固定板97与转把91轴承连接，所述大齿轮96与小齿轮92履带连接，所述固定装置7由液压杆71、液压管72、液压机73、顶杆74组成，所述液压杆71与液压管72螺栓连接，所述液压机73与液压管72焊接连接，所述顶杆74与液压杆71间隙配合，所述稳定装置4由转机41、绳轮42、绳索43、绳圈44组成，所述转机41与绳轮42履带连接，所述绳索43与绳圈44捆绑连接，所述绳轮42与绳索43间隙配合，所述顶杆74与齿轮94活动配合，所述齿轮杆93与固定板97轴承连接，所述稳定装置4与固定装置7活动配合，使灯管在使用时更加稳定，所述转把91与机盖1的连接处由轴承连接，减小了转把91旋转时对机盖1的磨损。下面对本技术的工作原理做如下说明：本技术使用者在操作台3组装电子零件时，在照明条件不的好情况下，可通过转动旋转装置9中的转把91，通过转把91的旋转，使大齿轮96旋转，使与大齿轮96通过履带连接的小齿轮92旋转，小齿轮92旋转带动齿轮杆93转动，使齿轮杆93带动齿轮94旋转，最后使转轴95旋转，使灯管6向下旋转，同时稳定装置4中的转机41进行逆旋转，带动绳轮42进行逆旋转，使绳索43随着灯管6的旋转缓慢方向，使灯管6左侧更加稳定，调节到合适的角度后，打开固定装置7中的液压机73，使液压机73通过液压管72向液压杆71输送压力，使顶杆74伸出，将齿轮94卡住，使灯管6在使用过程中不会发生偏移。以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电工电子技术实验教学装置，其特征在于：其结构包括机盖（1）、机身（2）、操作台（3），所述机盖（1）与机身（2）焊接连接，所述操作台（3）与机身（2）螺栓连接，所述机盖（1）内设有稳定装置（4）、灯管（6）、固定装置（7）、旋转装置（9），所述灯管（6）与稳定装置（4）固定连接，所述固定装置（7）与旋转装置（9）间隙配合，所述旋转装置（9）由转把（91）、小齿轮（92）、齿轮杆（93）、齿轮（94）、转轴（95）、大齿轮（96）、固定板（97）组成，所述转把（91）与大齿轮（96）焊接连接，所述小齿轮（92）与齿轮杆（93）间隙配合，所述齿轮（94）与转轴（95）固定连接，所述固定板（97）与转把（91）轴承连接，所述大齿轮（96）与小齿轮（92）履带连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种电工电子技术实验教学装置，其特征在于：其结构包括机盖（1）、机身（2）、操作台（3），所述机盖（1）与机身（2）焊接连接，所述操作台（3）与机身（2）螺栓连接，所述机盖（1）内设有稳定装置（4）、灯管（6）、固定装置（7）、旋转装置（9），所述灯管（6）与稳定装置（4）固定连接，所述固定装置（7）与旋转装置（9）间隙配合，所述旋转装置（9）由转把（91）、小齿轮（92）、齿轮杆（93）、齿轮（94）、转轴（95）、大齿轮（96）、固定板（97）组成，所述转把（91）与大齿轮（96）焊接连接，所述小齿轮（92）与齿轮杆（93）间隙配合，所述齿轮（94）与转轴（95）固定连接，所述固定板（97）与转把（91）轴承连接，所述大齿轮（96）与小齿轮（92）履带连接。


2.根据权利要求1所述的一种电工电子技术实验教学装置，其特征在于：所...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋志侨，李波，李俊，柴彬堂，许磊，周斌，邹波，
申请(专利权)人：四川仪表工业学校，
类型：新型
国别省市：重庆;50