一种用于日语教学的教具制造技术

本实用新型专利技术属于教学器材技术领域，尤其为一种用于日语教学的教具，包括安装机构，还包括安装在其一侧的承载机构，所述安装机构包括固定板、第一白板和第二白板，所述第一白板和所述第二白板均固定在所述固定板的同一侧，所述固定板靠近顶端的中间位置处开设有透光槽；人员通过拉杆转动传送带，转动辊同步转动，传送带可将与其接触的教学图片推送至滑动盒内，并与透光槽对应，继续转动传送带，下一张教学图片被推送至滑动盒内，并与透光槽对应，同时，上一张教学图片被挤压推动至掉落槽区域，掉落至留存盒内，使用过程中，教师只需通过拉杆转动传送带，就可完成教学图片的依次切换，使用较为便捷。

【技术实现步骤摘要】
一种用于日语教学的教具
本技术属于教学器材
，具体涉及一种用于日语教学的教具。
技术介绍
日语，文字、书写方式、书本上的表现方式称为日文，是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言，近年来我国的日语教育一直得到了广泛的普及，很多地区的日语教育开始从少儿抓起，日语教育也逐渐被人们所重视，国家也非常重视日语教育。中国专利公开了一种用于日语教学的教具，(授权公告号CN208538337U)，该专利技术能够通过儿童自己操作的方式，提高儿童动手学习能力，加深印象，操作简单、使用方便，但是，其图片直接放置在外部存放架上，每次切换时，需要将原有的图片取下，再将需要的图片取出，并放置在指定区域，趣味性较低，且在移动时，图片容易发生掉落。因此，本领域技术人员提供了一种用于日语教学的教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种用于日语教学的教具，具有图片切换方便特点。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于日语教学的教具，包括安装机构，还包括安装在其一侧的承载机构，所述安装机构包括固定板、第一白板和第二白板，所述第一白板和所述第二白板均固定在所述固定板的同一侧，所述固定板靠近顶端的中间位置处开设有透光槽，所述第一白板和所述第二白板分别对称布置在所述透光槽的两侧，所述承载机构包括放置盒和一体成型在其一侧的滑动盒，所述承载机构还包括固定在所述固定板远离所述第一白板一侧的留存盒，所述放置盒、所述滑动盒和所述留存盒均位于同一侧，且所述留存盒位于所述滑动盒的下方，所述滑动盒远离所述放置盒的一端底面开设有与所述留存盒对应的掉落槽，所述放置盒的一侧固定连接有导杆，所述导杆上滑动套设有弹簧和压板，所述弹簧的一端与所述压板固定连接，另一端与所述固定板固定连接，所述放置盒上转动连接有若干个转动辊，所述转动辊与所述滑动盒对应，若干个所述转动辊上绕设有传送带，所述传送带的顶端固定连接有若干个拉杆。优选的，所述第一白板和所述第二白板均位于所述固定板靠近顶端的位置处。优选的，所述固定板上还固定连接有第三白板，所述第三白板与所述第一白板位于同一侧，且位于所述第一白板的下方。优选的，所述固定板的底面对称固定连接有两个支撑脚。优选的，所述弹簧为拉伸弹簧。优选的，所述透光槽的内壁嵌设固定有透明罩。与现有技术相比，本技术的有益效果是：在使用时，将教学图片依次放置在放置盒内，并由压板将其压接在传送带上，人员通过拉杆转动传送带，转动辊同步转动，传送带可将与其接触的教学图片推送至滑动盒内，并与透光槽对应，学员可通过透光槽观看教学图片内容，继续转动传送带，下一张教学图片被推送至滑动盒内，并与透光槽对应，同时，上一张教学图片被挤压推动至掉落槽区域，掉落至留存盒内，使用过程中，教师只需通过拉杆转动传送带，就可完成教学图片的依次切换，使用较为便捷，趣味性较高，且在移动时，图片不易发生掉落。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术的结构示意图；图2为本技术中的承载机构结构示意图；图3为本技术中的留存盒位置分布示意图；图4为本技术中的放置盒内部结构示意图；图5为图4中A处放大示意图。图中：1、安装机构；101、透光槽；11、固定板；12、第一白板；13、第二白板；14、第三白板；15、透明罩；16、支撑脚；2、承载机构；201、掉落槽；21、放置盒；22、滑动盒；23、留存盒；24、导杆；25、弹簧；26、压板；27、转动辊；28、传送带；281、拉杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供以下技术方案：一种用于日语教学的教具，包括安装机构1，还包括安装在其一侧的承载机构2，安装机构1包括固定板11、第一白板12和第二白板13，第一白板12和第二白板13均固定在固定板11的同一侧，固定板11靠近顶端的中间位置处开设有透光槽101，第一白板12和第二白板13分别对称布置在透光槽101的两侧，承载机构2包括放置盒21和一体成型在其一侧的滑动盒22，承载机构2还包括固定在固定板11远离第一白板12一侧的留存盒23，放置盒21、滑动盒22和留存盒23均位于同一侧，且留存盒23位于滑动盒22的下方，滑动盒22远离放置盒21的一端底面开设有与留存盒23对应的掉落槽201，放置盒21的一侧固定连接有导杆24，导杆24上滑动套设有弹簧25和压板26，弹簧25的一端与压板26固定连接，另一端与固定板11固定连接，放置盒21上转动连接有若干个转动辊27，转动辊27与滑动盒22对应，若干个转动辊27上绕设有传送带28，传送带28的顶端固定连接有若干个拉杆281。本实施方案中：在使用时，将教学图片依次放置在放置盒21内，并由压板26将其压接在传送带28上，人员通过拉杆281转动传送带28，转动辊27同步转动，传送带28可将与其接触的教学图片推送至滑动盒22内，并与透光槽101对应，学员可通过透光槽101观看教学图片内容，压板26在弹簧25的作用下，沿导杆24向上滑动，对剩余的教学图片进行压接，学员可在第一白板12上书写教学图片指示的内容，在学员书写完毕后，教师可在第二白板13上书写正确内容，由于第一白板12和第二白板13对称分布在透光槽101两侧，可直观对比学员和教师书写的内容，增强记忆，便于理解，继续转动传送带28，下一张教学图片被推送至滑动盒22内，并与透光槽101对应，同时，上一张教学图片被挤压推动至掉落槽201区域，掉落至留存盒23内，使用过程中，教师只需通过拉杆281转动传送带28，就可完成教学图片的依次切换，使用较为便捷。在图1和图3中：包括安装机构1，还包括安装在其一侧的承载机构2，安装机构1包括固定板11、第一白板12和第二白板13，第一白板12和第二白板13均固定在固定板11的同一侧，固定板11靠近顶端的中间位置处开设有透光槽101，第一白板12和第二白板13分别对称布置在透光槽101的两侧，第一白板12和第二白板13均位于固定板11靠近顶端的位置处，学员可在第一白板12上书写教学图片指示的内容，在学员书写完毕后，教师可在第二白板13上书写正确内容，由于第一白板12和第二白板13对称分布在透光槽101两侧，可直观对比学员和教师书写的内容，增强记忆，便于理解，固定板11上还固定连接有第三白板14，第三白板14与第一白板12位于同一侧，且位于第一白板12的下方，教师可在第三白板14上书写解释或备注，提高学员的理本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于日语教学的教具，包括安装机构(1)，其特征在于：还包括安装在其一侧的承载机构(2)，所述安装机构(1)包括固定板(11)、第一白板(12)和第二白板(13)，所述第一白板(12)和所述第二白板(13)均固定在所述固定板(11)的同一侧，所述固定板(11)靠近顶端的中间位置处开设有透光槽(101)，所述第一白板(12)和所述第二白板(13)分别对称布置在所述透光槽(101)的两侧，所述承载机构(2)包括放置盒(21)和一体成型在其一侧的滑动盒(22)，所述承载机构(2)还包括固定在所述固定板(11)远离所述第一白板(12)一侧的留存盒(23)，所述放置盒(21)、所述滑动盒(22)和所述留存盒(23)均位于同一侧，且所述留存盒(23)位于所述滑动盒(22)的下方，所述滑动盒(22)远离所述放置盒(21)的一端底面开设有与所述留存盒(23)对应的掉落槽(201)，所述放置盒(21)的一侧固定连接有导杆(24)，所述导杆(24)上滑动套设有弹簧(25)和压板(26)，所述弹簧(25)的一端与所述压板(26)固定连接，另一端与所述固定板(11)固定连接，所述放置盒(21)上转动连接有若干个转动辊(27)，所述转动辊(27)与所述滑动盒(22)对应，若干个所述转动辊(27)上绕设有传送带(28)，所述传送带(28)的顶端固定连接有若干个拉杆(281)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种用于日语教学的教具，包括安装机构(1)，其特征在于：还包括安装在其一侧的承载机构(2)，所述安装机构(1)包括固定板(11)、第一白板(12)和第二白板(13)，所述第一白板(12)和所述第二白板(13)均固定在所述固定板(11)的同一侧，所述固定板(11)靠近顶端的中间位置处开设有透光槽(101)，所述第一白板(12)和所述第二白板(13)分别对称布置在所述透光槽(101)的两侧，所述承载机构(2)包括放置盒(21)和一体成型在其一侧的滑动盒(22)，所述承载机构(2)还包括固定在所述固定板(11)远离所述第一白板(12)一侧的留存盒(23)，所述放置盒(21)、所述滑动盒(22)和所述留存盒(23)均位于同一侧，且所述留存盒(23)位于所述滑动盒(22)的下方，所述滑动盒(22)远离所述放置盒(21)的一端底面开设有与所述留存盒(23)对应的掉落槽(201)，所述放置盒(21)的一侧固定连接有导杆(24)，所述导杆(24)上滑动套设有弹簧(25)和压板(26)，所述弹簧(25)的一端与所述压板(26)固定连接，另一端与所述固定板(11)固定连接，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄锡锋，
申请(专利权)人：黄锡锋，
类型：新型
国别省市：湖北;42