【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学实验装置,具体地说是用于大学工科教学中动态测试实验的, 一种可实现非接触激振距离微调及振动主动控制的振动教学实验台。
技术介绍
振动教学实验台是为高等院校进行"机械振动学"、"理论力学"、"机械测试学"等课程 教学配套的实'验装置,是教学的必备实验设备。除应用于教学,还应适用于振动的主动控制 等科学研究和测试领域。现在市场上现有的振教台存在问题有非接触激振器的安装采用磁 性表座,激振器与振动梁之间的距离很难精确调节,在调整过程中以及激振实验中,经常会 由于距离过近吸到梁上;另一方面,现有的激振方式只适用于强迫振动的动态测试实验,不 具有振动主动控制功能,不能适应科研的需要。
技术实现思路
针对上述现有技术的不足,本技术提供一种可实现非接触激振距离微调及振动主动 控制的振动教学实验装置。本技术是通过以下技术实现的振动实验台由基础板、底座、轴承座、简支梁、接 触式激振器及其夹持装置、压电陶瓷作动器、立柱、导向座、夹头、非接触式激振器、调节 螺母、压盖等部件组成。简支梁通过轴承座、底座安装在基础板上;接触式激振器安装在夹 持装置上;压电陶瓷作动器装在简支梁表面;导向座支撑在两立柱上,夹头一端安装非接触 式激振器,另一端装有调节螺母及压盖,中部以键与导向套连接,构成距离调节装货。在应用时,选择非接触式激振,接通非接触式激振器工作电路,在激振状态下,转动调 节螺母,调节激振距离为最佳,然后加紧,即可进行非接触式激振实验。若接通压^陶瓷作 动器工作电路,可进行振动主动控制实验。装置主要采用铝合金材料,整体装置重量轻可放置在实验台上;基础结构刚性高不 ...
【技术保护点】
一种可实现非接触激振距离微调及振动主动控制振教台,由基础板、底座、轴承座、简支梁、接触式激振器及其夹持装置、压电陶瓷作动器、立柱、导向座、夹头、非接触式激振器、调节螺母、压盖组成,其特征在于:简支梁通过轴承座、底座安装在基础板上;接触式激振器安装在夹持装置上;压电陶瓷作动器装在简支梁表面;导向座支撑在两立柱上,夹头一端安装非接触式激振器,另一端装有调节螺母及压盖,中部以键与导向套连接,构成距离调节装置。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员:张蔚波,范文利,陈继文,李彦凤,许向荣,
申请(专利权)人:张蔚波,
类型:实用新型
国别省市:88[中国|济南]
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