本实用新型专利技术公开了一种可伸缩式带翻译器的电子教鞭，包括伸缩杆和握把，握把内分别设有电源和DLC控制电路，电源分别与DLC控制电路和电动推杆连接，握把上设有容纳耳机连线插入的耳机插孔，握把内设有遥控器电路板及其按钮，握把的外表上固定有一个扫码屏，扫码屏内连接有翻译器，握把的外表上还固定有一个扬声器，扫码屏扫码后向所述DLC控制电路发送信号，翻译器翻译对应信号的语种语言为汉语，DLC控制电路控制伸缩杆伸缩的合适的长度。本实用新型专利技术，可用于对外汉语、英语及其他语种教学，对教学会起到极大的辅助作用。
【技术实现步骤摘要】
可伸缩式带翻译器的电子教鞭
本技术涉及教具，具体涉及可伸缩式带翻译器的电子教鞭。
技术介绍
目前市场上，随着科技的发展，教育行业逐渐采用高科技的教学办公设备，电子白板逐步取代了传统的黑板和普通白板，配套电子白板的设备一般有专用的白板笔和电子教鞭，教师可使用白板笔在电子白板上对所讲内容，真正实现交互式教学，但现有技术中，有些国外留学生不懂英语，教师往往不能通晓五六国的语言。综上所述，目前需要一种结构简单，造价低廉的带自动翻译功能的新型电子教鞭。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是现有的电子教鞭不具备翻译功能的问题。为了解决上述技术问题，本技术所采用的技术方案是提供一种可伸缩式带翻译器的电子教鞭，包括由多级套管由外至内依次套设的伸缩杆和设置于所述伸缩杆底部的握把，所述伸缩杆通过电动方式伸缩，所述握把内分别设有电源和DLC控制电路，所述伸缩杆为由所述DLC控制电路连接并控制的滚珠丝杆式电动推杆，所述电源分别与所述DLC控制电路和电动推杆通过电线连接，所述握把上设有容纳耳机连线插入的耳机插孔，所述耳机插孔与所述DLC控制电路通过电线连接，所述握把内设有遥控器电路板及其按钮，所述遥控器电路板与所述DLC控制电路通过电线连接，所述握把的外表上固定有一个扫码屏，所述扫码屏内连接有翻译器，所述翻译器内置于所述握把，所述翻译器通过电线连接于所述DLC控制电路，所述握把的外表上还固定有一个扬声器，所述扬声器通过电线连接于所述DLC控制电路，所述扫码屏扫码后向所述DLC控制电路发送信号，所述DLC控制电路感应扫码信号并控制所述翻译器翻译对应信号的语种语言为汉语，同时所述DLC控制电路控制所述扬声器发出匹配的汉语翻译语音，所述DLC控制电路根据所述遥控器电路板及其按钮的按压信号控制所述伸缩杆伸缩的长度。在上述方案中，所述握把的位于所述耳机插孔的部位内开设有收纳所述耳机连线及其耳机的耳机槽，所述耳机槽与所述握把表面的连接处通过转轴铰接有一个可向上旋转打开的耳机盖。在上述方案中，所述耳机连线上分别设有两个音量调节按钮和一个固定夹子，所述音量调节按钮通过电线与所述耳机插孔连接，所述固定夹子套设于所述耳机连线的外表。在上述方案中，所述伸缩杆的顶部设有激光灯，所述激光灯通过内置于所述握把的电线与所述遥控器电路板连接。在上述方案中，所述遥控器电路板上分别突出设有音量增大按钮，音量减小按钮，上一页翻页按钮，下一页翻页按钮，激光灯按钮，电动伸缩按钮和开关按钮，且各所述按钮分别向上穿出于所述握把的壳体外表面。在上述方案中，所述握把的底部内开设有为所述电源连接并充电的USB接口。本技术，用于教师的教学指示，可用于对外汉语、英语及其他语种教学，可以根据程序预制编程系统自由选择、沙盘介绍、白板/黑板指示、会议指示等等，对教学会起到极大的辅助作用。附图说明图1为本技术的外形示意图；图2为本技术中的内部电路结构示意图。具体实施方式下面结合说明书附图对本技术做出详细的说明。本技术公开了一种可伸缩式带翻译器的电子教鞭，本领域技术人员可以借鉴本文内容，适当改进工艺参数实现。需要特别指出的是，所有类似的替换和改动对本领域技术人员来说是显而易见的，它们都被视为包括在本技术，并且相关人员明显能在不脱离本
技术实现思路
、精神和范围的基础上对本文所述内容进行改动或适当变更与组合，来实现和应用本技术技术。在技术中，除非另有说明，否则本文中使用的科学和技术名词具有本领域技术人员所通常理解的含义。如图1和图2所示，本技术提供的可伸缩式带翻译器的电子教鞭，包括由多级套管由外至内依次套设的伸缩杆1和设置于伸缩杆1底部的握把2，伸缩杆1通过电动方式伸缩，握把2内分别设有电源3和DLC控制电路4，伸缩杆1为由DLC控制电路4连接并控制的现有技术中常见的滚珠丝杆式电动推杆，电源3采用锂电池或者纽扣电池，并分别与DLC控制电路4和电动推杆通过电线连接，这样通过DLC控制电路4可以灵活控制伸缩杆1伸长或者缩短。握把2上设有容纳耳机连线5插入的耳机插孔6，耳机插孔6与DLC控制电路4通过电线连接，这样在使用时，教师可以根据实际的教学需要连接带上耳机进行互动，这样可防止在不需要的情况下，扬声器的声音与教学声音掺杂产生相互干扰，耳机连线5上分别设有两个音量调节按钮7用于调节音量，耳机连线5还设有一个固定夹子8，用于根据使用场景，可盘绕并固定多余长度的线长，音量调节按钮7通过电线与耳机插孔6连接并，固定夹子8可以直接套设于耳机连线5的外表。更加优选的，为了便于收纳，可以在握把2的位于耳机插孔6的部位内一体开设有收纳耳机连线5及其耳机的耳机槽13，不用时耳机连线5可盘绕收纳在耳机槽13内以防碍事，耳机槽13的与握把2表面的连接处通过转轴14铰接有一个可向上旋转打开的耳机盖15，以防耳机掉出来。握把2内设有遥控器电路板9及其按钮，遥控器电路板9与DLC控制电路4通过电线连接，遥控器电路板9上分别突出设有音量增大按钮17，音量减小按钮18，上一页翻页按钮19，下一页翻页按钮20，激光灯按钮21，电动伸缩按钮22和开关按钮23等功能按钮，且各按钮分别向上穿出于握把2的壳体外表面，可配合一体机、大屏幕电子白板/黑板、红外交互式电子白板等现有产品配套应用，以实现手动操作各种数字教学功能。进一步优选的，握把2的外表上固定有一个扫码屏10，扫码屏10可以扫描二维码信息转换成待翻译语言的教学信息，扫码屏10内连接有翻译器11，翻译器11采用市面上的各类单子翻译器，翻译器11内置于握把2并通过电线连接于DLC控制电路，使用中，在教学中遇到各种小语种等难点词句的时，教师控制遥控按钮开启扫码和翻译器功能，翻译器可以是点读翻译器，也可以是教师语音输入即刻翻译出来。翻译器中语言收录俄语、日语、韩语、阿拉伯语、西班牙语和法语等等。握把2的外表上还固定有一个扬声器12，扬声器12通过电线连接于DLC控制电路，本技术的控制方式为：扫码屏10扫码后向DLC控制电路4发送信号，DLC控制电路4感应扫码信号并控制翻译器11翻译对应信号的语种语言为汉语，同时DLC控制电路控制扬声器12发声匹配的汉语翻译语音。伸缩杆1的顶部设有激光灯16用于指示教学，激光灯16通过内置于握把2的电线与遥控器电路板9连接，DLC控制电路4根据遥控器电路板9及其按钮的按压信号控制伸缩杆1伸缩的长度。握把2的底部内还开设有为电源3连接并充电的USB接口24。本技术，用于教师的教学指示，可用于对外汉语、英语及其他语种教学，可以根据程序预制编程系统自由选择、沙盘介绍、白板/黑板指示、会议指示等等，对教学会起到极大的辅助作用。本技术不局限于上述最佳实施方式，任何人应该得知在本技术的启示下做出的结构变化，凡是与本技术具有相同或相近的技术方案，均落入本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.可伸缩式带翻译器的电子教鞭，其特征在于，包括由多级套管由外至内依次套设的伸缩杆和设置于所述伸缩杆底部的握把，所述伸缩杆通过电动方式伸缩，所述握把内分别设有电源和DLC控制电路，所述伸缩杆为由所述DLC控制电路连接并控制的滚珠丝杆式电动推杆，所述电源分别与所述DLC控制电路和电动推杆通过电线连接，所述握把上设有容纳耳机连线插入的耳机插孔，所述耳机插孔与所述DLC控制电路通过电线连接，所述握把内设有遥控器电路板及其按钮，所述遥控器电路板与所述DLC控制电路通过电线连接，所述握把的外表上固定有一个扫码屏，所述扫码屏内连接有翻译器，所述翻译器内置于所述握把，所述翻译器通过电线连接于所述DLC控制电路，所述握把的外表上还固定有一个扬声器，所述扬声器通过电线连接于所述DLC控制电路，所述扫码屏扫码后向所述DLC控制电路发送信号，所述DLC控制电路感应扫码信号并控制所述翻译器翻译对应信号的语种语言为汉语，同时所述DLC控制电路控制所述扬声器发出匹配的汉语翻译语音，所述DLC控制电路根据所述遥控器电路板及其按钮的按压信号控制所述伸缩杆伸缩的长度。/n
【技术特征摘要】
1.可伸缩式带翻译器的电子教鞭，其特征在于，包括由多级套管由外至内依次套设的伸缩杆和设置于所述伸缩杆底部的握把，所述伸缩杆通过电动方式伸缩，所述握把内分别设有电源和DLC控制电路，所述伸缩杆为由所述DLC控制电路连接并控制的滚珠丝杆式电动推杆，所述电源分别与所述DLC控制电路和电动推杆通过电线连接，所述握把上设有容纳耳机连线插入的耳机插孔，所述耳机插孔与所述DLC控制电路通过电线连接，所述握把内设有遥控器电路板及其按钮，所述遥控器电路板与所述DLC控制电路通过电线连接，所述握把的外表上固定有一个扫码屏，所述扫码屏内连接有翻译器，所述翻译器内置于所述握把，所述翻译器通过电线连接于所述DLC控制电路，所述握把的外表上还固定有一个扬声器，所述扬声器通过电线连接于所述DLC控制电路，所述扫码屏扫码后向所述DLC控制电路发送信号，所述DLC控制电路感应扫码信号并控制所述翻译器翻译对应信号的语种语言为汉语，同时所述DLC控制电路控制所述扬声器发出匹配的汉语翻译语音，所述DLC控制电路根据所述遥控器电路板及其按钮的按压信号控制所述伸缩杆伸缩的长度。
2.如权利要求1...
【专利技术属性】
技术研发人员：任平，
申请(专利权)人：长春职业技术学院，
类型：新型
国别省市：吉林;22
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