一种物流专业人才培养辅助教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种物流专业人才培养辅助教具,包括教具本体，固定块的另一侧设置有固定槽，固定槽的内部设置有分类卡片，固定块的另一侧设置有透明防护盖，固定框的一侧的两侧均设置有滑槽，固定框的一侧设置有透明挡板，透明挡板的两侧均设置有滑杆，透明挡板的一端的一侧设置有移动把手，滑槽和滑杆的一端均设置有磁条三，本实用新型专利技术安装框的顶端设置有支撑架，支撑架的一侧设置有LED照明灯管，支撑板的中部设置有存储箱，存储箱的内部表面设置有操作按钮和光敏传感器，存储箱的内部设置有控制箱和蓄电板，存储箱的一侧设置有卡槽，卡槽的内部设置有存储抽屉，存储抽屉的一端设置有限位杆，增加LED照明灯管和存储抽屉，便于使用。

【技术实现步骤摘要】
一种物流专业人才培养辅助教具
本技术涉及物流专业人才培养辅助教具
，具体涉及一种物流专业人才培养辅助教具。
技术介绍
现在网络购物越来越普遍，各大高校也纷纷开设了物流方面的专业，培养人才，从而使得提高物流的速度。传统的物流专业人员的培养过程中，时常通过教师在黑板上进行板书，耗费大量的时间，影响上课的速度和效率，且通过投影仪进行讲解，不便于学生进行参与，降低教学的效果、传统的教具本体不便于安装和拆卸，不便于后期的清理，同时不便于物流的流程图进行讲解和规划、传统的教具本体缺乏照明结构和存储结构，不便于使用。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题为了克服现有技术不足，现提出一种物流专业人才培养辅助教具，用以解决传统的物流专业人员的培养过程中，时常通过教师在黑板上进行板书，耗费大量的时间，影响上课的速度和效率，且通过投影仪进行讲解，不便于学生进行参与，降低教学的效果，同时不便于物流的流程图进行讲解和规划、传统的教具本体不便于安装和拆卸，不便于后期的清理、传统的教具本体缺乏照明结构和存储结构，不便于使用问题，达到操作简单，节约时间，提高上课的速度和效率，且便于学生参与，提高教学效果，且便于物流的流程图进行讲解和规划、便于教具本体的安装和拆卸，便于后期的清理、增加LED照明灯管和存储抽屉，便于使用效果。(二)技术方案本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种物流专业人才培养辅助教具,包括教具本体，所述教具本体的一侧设置有安装框，所述安装框的一侧设置有安装槽，所述安装槽的一侧设置有电线通孔，所述安装槽的另一侧设置有磁板，所述磁板的一侧设置有防护板，所述安装框的一侧设置有防护框，所述安装框的顶端设置有支撑架，所述支撑架的一侧设置有LED照明灯管，所述安装框的两侧均设置有固定框，所述固定框的内部设置有磁条一，所述磁条一的一侧设置有固定块，所述固定块的一侧设置有磁条二，所述固定块的另一侧设置有固定槽，所述固定槽的内部设置有分类卡片，所述固定块的另一侧设置有透明防护盖，所述安装框的底端的两侧均设置有支撑杆，所述支撑杆的一端设置有支撑板，所述支撑板的底端的两侧均设置有滑轮，所述支撑板的中部设置有存储箱，所述存储箱的内部表面设置有操作按钮和光敏传感器，所述存储箱的内部设置有控制箱和蓄电板，所述LED照明灯管、操作按钮、光敏传感器和蓄电板均与控制箱电性连接。进一步的，所述固定框的一侧的两侧均设置有滑槽，所述固定框的一侧设置有透明挡板，所述透明挡板的两侧均设置有滑杆，所述透明挡板和固定框通过滑槽和滑杆配合使用。进一步的，所述透明挡板的一端的一侧设置有移动把手，所述滑槽和滑杆的一端均设置有磁条三，所述移动把手和透明挡板通过粘胶粘合连接，所述滑槽和滑杆通过磁条三通过粘胶粘合连接。进一步的，所述存储箱的一侧设置有卡槽，所述卡槽的内部设置有存储抽屉，所述卡槽和存储抽屉通过卡合连接。进一步的，所述存储抽屉的一端设置有限位杆，所述限位杆和存储抽屉通过螺钉连接。进一步的，所述磁板和防护板均与安装框通过卡合连接，所述防护框和安装框通过卡合连接。进一步的，所述支撑架和安装框通过螺钉连接，所述LED照明灯管和支撑架通过卡合连接，所述固定框和安装框通过螺钉连接，所述磁条一和固定框通过粘胶粘合连接。进一步的，所述磁条二和固定块通过卡合连接，所述分类卡片和固定槽通过卡合连接，所述透明防护盖和固定块通过螺纹连接。进一步的，所述支撑板和安装框均与支撑杆通过螺钉连接，所述滑轮和支撑板通过固定杆连接。进一步的，所述存储箱和支撑板通过螺钉连接，所述存储箱的内部设置有防潮垫，所述防潮垫和存储箱通过粘胶粘合连接。(三)有益效果本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：1)、为解决传统的物流专业人员的培养过程中，时常通过教师在黑板上进行板书，耗费大量的时间，影响上课的速度和效率，且通过投影仪进行讲解，不便于学生进行参与，降低教学的效果，同时不便于物流的流程图进行讲解和规划问题，本设计提出固定块的另一侧设置有固定槽，固定槽的内部设置有分类卡片，固定块的另一侧设置有透明防护盖，固定框的一侧的两侧均设置有滑槽，固定框的一侧设置有透明挡板，透明挡板的两侧均设置有滑杆，透明挡板的一端的一侧设置有移动把手，滑槽和滑杆的一端均设置有磁条三设计，解决了传统的物流专业人员的培养过程中，时常通过教师在黑板上进行板书，耗费大量的时间，影响上课的速度和效率，且通过投影仪进行讲解，不便于学生进行参与，降低教学的效果问题，有操作简单，节约时间，提高上课的速度和效率，且便于学生参与，提高教学效果，且便于物流的流程图进行讲解和规划有益效果。2)、为解决传统的教具本体不便于安装和拆卸，不便于后期的清理问题，本设计提出教具本体的一侧设置有安装框，安装框的一侧设置有安装槽，安装槽的另一侧设置有磁板，磁板的一侧设置有防护板，安装框的一侧设置有防护框，安装框的两侧均设置有固定框，固定框的内部设置有磁条一，磁条一的一侧设置有固定块，固定块的一侧设置有磁条二设计，解决了传统的教具本体不便于安装和拆卸，不便于后期的清理，同时不便于物流的流程图进行讲解和规划问题，有便于教具本体的安装和拆卸，便于后期的清理有益效果。3)、为解决传统的教具本体缺乏照明结构和存储结构，不便于使用问题，本设计提出安装框的顶端设置有支撑架，支撑架的一侧设置有LED照明灯管，支撑板的中部设置有存储箱，存储箱的内部表面设置有操作按钮和光敏传感器，存储箱的内部设置有控制箱和蓄电板，存储箱的一侧设置有卡槽，卡槽的内部设置有存储抽屉，存储抽屉的一端设置有限位杆设计，解决了传统的教具本体缺乏照明结构和存储结构，不便于使用问题，有增加LED照明灯管和存储抽屉，便于使用有益效果。附图说明图1是本技术的教具本体结构示意图。图2是本技术的安装框结构示意图。图3是本技术的固定框结构示意图。图4是本技术的固定块结构示意图。图5是本技术的存储箱结构示意图。图6是本技术的限位杆结构示意图。1-教具本体；2-安装框；3-安装槽；4-电线通孔；5-磁板；6-防护板；7-防护框；8-支撑架；9-LED照明灯管；10-固定框；11-磁条一；12-固定块；13-磁条二；14-固定槽；15-分类卡片；16-透明防护盖；17-支撑杆；18-支撑板；19-滑轮；20-存储箱；21-操作按钮；22-光敏传感器；23-控制箱；24-蓄电板；25-滑槽；26-透明挡板；27-滑杆；28-移动把手；29-磁条三；30-卡槽；31-存储抽屉；32-限位杆。具体实施方式本技术方案中：2-安装框、5-磁板、6-防护板、9-LED照明灯管、10-固定框、12-固定块、15-分类卡片、16-透明防护盖、21-操作按钮、22-光敏传感器、23-控制箱、24-蓄电板、26-透明挡板、31-存储抽屉为本技术含有实质创新性构件。1-教具本体、3-本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物流专业人才培养辅助教具,包括教具本体(1)，所述教具本体(1)的一侧设置有安装框(2)，所述安装框(2)的一侧设置有安装槽(3)，所述安装槽(3)的一侧设置有电线通孔(4)，所述安装槽(3)的另一侧设置有磁板(5)，所述磁板(5)的一侧设置有防护板(6)，所述安装框(2)的一侧设置有防护框(7)，所述安装框(2)的顶端设置有支撑架(8)，所述支撑架(8)的一侧设置有LED照明灯管(9)，所述安装框(2)的两侧均设置有固定框(10)，所述固定框(10)的内部设置有磁条一(11)，所述磁条一(11)的一侧设置有固定块(12)，所述固定块(12)的一侧设置有磁条二(13)，所述固定块(12)的另一侧设置有固定槽(14)，所述固定槽(14)的内部设置有分类卡片(15)，所述固定块(12)的另一侧设置有透明防护盖(16)，所述安装框(2)的底端的两侧均设置有支撑杆(17)，所述支撑杆(17)的一端设置有支撑板(18)，所述支撑板(18)的底端的两侧均设置有滑轮(19)，所述支撑板(18)的中部设置有存储箱(20)，所述存储箱(20)的内部表面设置有操作按钮(21)和光敏传感器(22)，所述存储箱(20)的内部设置有控制箱(23)和蓄电板(24)，所述LED照明灯管(9)、操作按钮(21)、光敏传感器(22)和蓄电板(24)均与控制箱(23)电性连接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种物流专业人才培养辅助教具,包括教具本体(1)，所述教具本体(1)的一侧设置有安装框(2)，所述安装框(2)的一侧设置有安装槽(3)，所述安装槽(3)的一侧设置有电线通孔(4)，所述安装槽(3)的另一侧设置有磁板(5)，所述磁板(5)的一侧设置有防护板(6)，所述安装框(2)的一侧设置有防护框(7)，所述安装框(2)的顶端设置有支撑架(8)，所述支撑架(8)的一侧设置有LED照明灯管(9)，所述安装框(2)的两侧均设置有固定框(10)，所述固定框(10)的内部设置有磁条一(11)，所述磁条一(11)的一侧设置有固定块(12)，所述固定块(12)的一侧设置有磁条二(13)，所述固定块(12)的另一侧设置有固定槽(14)，所述固定槽(14)的内部设置有分类卡片(15)，所述固定块(12)的另一侧设置有透明防护盖(16)，所述安装框(2)的底端的两侧均设置有支撑杆(17)，所述支撑杆(17)的一端设置有支撑板(18)，所述支撑板(18)的底端的两侧均设置有滑轮(19)，所述支撑板(18)的中部设置有存储箱(20)，所述存储箱(20)的内部表面设置有操作按钮(21)和光敏传感器(22)，所述存储箱(20)的内部设置有控制箱(23)和蓄电板(24)，所述LED照明灯管(9)、操作按钮(21)、光敏传感器(22)和蓄电板(24)均与控制箱(23)电性连接。


2.根据权利要求1所述的一种物流专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述固定框(10)的一侧的两侧均设置有滑槽(25)，所述固定框(10)的一侧设置有透明挡板(26)，所述透明挡板(26)的两侧均设置有滑杆(27)，所述透明挡板(26)和固定框(10)通过滑槽(25)和滑杆(27)配合使用。


3.根据权利要求2所述的一种物流专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述透明挡板(26)的一端的一侧设置有移动把手(28)，所述滑槽(25)和滑杆(27)的一端均设置有磁条三(2...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘莉娟，
申请(专利权)人：刘莉娟，
类型：新型
国别省市：云南;53