一种汉语语言教学方法及系统技术方案

本申请公开一种汉语语言教学方法及系统。所述方法包括根据文言文教学内容搜索文言文教学视频并在大屏播放；提取每一帧文言文教学图像中的文言文；将文言文输入文言翻译模型对文言文进行编码得到文言编码向量，并在译码阶段引入神经网络的注意机制对文言编码向量译码得到词语向量；根据词语向量的词义从文言文词库中选定对应的现代汉语译文和对应的发音，输出现代汉语译文和对应的发音；按照预先设定的译文格式和发音需求根据输出的现代汉语译文和对应的发音组织译文文本和发音音频，进行大屏展示和语音播放。能够自动对输入的文言文进行翻译，减少教育者备课难度，而且结合视频播放降低教学难度，学生也更能够直观地学习文言文。

【技术实现步骤摘要】
一种汉语语言教学方法及系统
本申请涉及语言教学
，尤其涉及一种汉语语言教学方法及系统。
技术介绍
汉语语言分为古代汉语和现代汉语，文言文是古汉语的一种，是中国古代的一种书面语言组成的文章，而文言作为古代人常用的交流语言，对于了解古代历史、学习古代文化、欣赏古代文学、研究古代文明都有着重要的意义，因此文言文也是中国教学中也非常重要。然而，文言文相对于现代汉语来说，由于时间久远含义晦涩难懂导致在教师教学时通常需要借助文言文字典逐字逐句的给学生解释，单纯的文字教学非常枯燥。而且由于文言文中很多词汇存在多种含义，导致文言文的教学很困难，学生也很难深入的了解文言文的精髓。
技术实现思路
本申请提供了一种汉语语言教学方法，包括：接收文言文题教学内容，根据文言文教学内容从文言文教学库中搜索对应的文言文教学视频并在大屏播放；从文言文教学视频中提取每一帧文言文教学图像，从每一帧文言文教学图像中提取对应的文言文；按照图像帧顺序将提取出的文言文输入文言翻译模型中，经文言翻译模型的编码器对文言文进行编码得到文言本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种汉语语言教学方法，其特征在于，包括：/n接收文言文题教学内容，根据文言文教学内容从文言文教学库中搜索对应的文言文教学视频并在大屏播放；/n从文言文教学视频中提取每一帧文言文教学图像，从每一帧文言文教学图像中提取对应的文言文；/n按照图像帧顺序将提取出的文言文输入文言翻译模型中，经文言翻译模型的编码器对文言文进行编码得到文言编码向量，并在译码阶段引入神经网络的注意机制对文言编码向量译码得到词语向量；/n将根据文言文字典预先设置的文言文词库输入文言翻译模型中，在文言翻译模型的匹配层根据词语向量的词义从文言文词库中选定对应的现代汉语译文和对应的发音，文言翻译模型输出每一帧图像中每个文言文词语...

【技术特征摘要】
1.一种汉语语言教学方法，其特征在于，包括：
接收文言文题教学内容，根据文言文教学内容从文言文教学库中搜索对应的文言文教学视频并在大屏播放；
从文言文教学视频中提取每一帧文言文教学图像，从每一帧文言文教学图像中提取对应的文言文；
按照图像帧顺序将提取出的文言文输入文言翻译模型中，经文言翻译模型的编码器对文言文进行编码得到文言编码向量，并在译码阶段引入神经网络的注意机制对文言编码向量译码得到词语向量；
将根据文言文字典预先设置的文言文词库输入文言翻译模型中，在文言翻译模型的匹配层根据词语向量的词义从文言文词库中选定对应的现代汉语译文和对应的发音，文言翻译模型输出每一帧图像中每个文言文词语现代汉语译文和对应的发音；
按照预先设定的译文格式和发音需求根据输出的现代汉语译文和对应的发音组织译文文本和发音音频，将译文文本添加至文言文教学视频中进行大屏展示，并将发音音频进行语音播放。


2.如权利要求1所述的汉语语言教学方法，其特征在于，接收文言文题教学内容，具体包括接收教育者输入的文言文教学内容、或者接收从网络中下载并导入的文言文教学内容，或者通过外接扫描设备扫描教学课本上的文言文教学内容；
对于教育者输入的文言文教学内容或从网络中下载并导入的文言文教学内容，教育者计算机根据导入的文言文教学内容从预置的文言文教学库中搜索对应的文言文视频，然后在大屏展示设备中播放；
对于通过扫描设备扫描教学课本上的文言文教学内容，扫描设备将扫描图像发送给教育者计算机，教育者计算机利用OCR文字识别技术识别图像中的文言文字，根据识别出的文言文字从预置的文言文教学库中搜索对应的文言文视频，然后在大屏展示设备中播放。


3.如权利要求1所述的汉语语言教学方法，其特征在于，从文言文教学视频中提取对应的文言文，具体包括如下子步骤：
从文言文教学视频中截取多帧文言文教学彩色图像，将文言文教学彩色图像转换为灰度图像，并对灰度图像进行降维处理；
对降维后的灰度图像进行小波分解，得到小波图像，然后对小波图像进行预分割，根据预分割得到的图像中的边界轮廓点得到边界轮廓链码，再根据边界轮廓链码对图像进行角点检测，得到角点特征图像，结合小波图像和角点特征图像筛选文言文字区域；
对文言文字区域作二值化处理，得到文言文字像素区域，将文言文字像素区域的灰度值利用聚类算法进行分类，从中提取文言文。


4.如权利要求1所述的汉语语言教学方法，其特征在于，根据文言翻译模型得到词语向量，具体包括如下子步骤：
将文言文句子输入文言翻译模型的编码器后，计算并拼接每个输入数据的顺时间循环层和逆时间循环层的隐状态；
跳入译码器中，根据已知的语义表示向量、上一时刻预测的目标输出和输入解码器的隐状态，计算当前时刻的隐状态；
将编码器生成的隐状态和解码器计算得到的隐状态进行对比，从而计算每个输入数据和输出的目的数据之间的匹配程度，将匹配程度作为注意力得分；
在得到注意力得分后，对注意力得分进行归一化，得到注意力概率分布，将该注意力概率分布作为输入数据受关注程度权重，对每个输入数据对应的隐状态进行加权求和，得到每个目的数据所对应的语义向量，根据每个目的数据的词义向量组合得到该图像帧对应的文言文的词语向量。


5.如权利要求1所述的汉语语言教学方法，其特征在于，还包括预先设置文言文词库，所述文言文词库根据文言文字典中的文言词汇进行汇总所得，在文言文词库中记录文言词汇与现代汉语译文的对应关系，其中，一个文言词汇对应多个现代汉语译文，且一个文言词汇对应多种发音。


6.一种汉语语言教学系统，其特征在于，包括：教育者计算机和大屏展示设备；所述教育者计算机包括如下部件：
文言...

【专利技术属性】
技术研发人员：李静，马英，余功一，
申请(专利权)人：信阳农林学院，
类型：发明
国别省市：河南;41