一种外语教学用阅读书籍支撑装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种外语教学用阅读书籍支撑装置，包括支撑底板，支撑底板的顶部固定连接有连接块，支撑底板的左侧插入有旋转杆，旋转杆的表面与支撑底板的内壁转动连接。该外语教学用阅读书籍支撑装置，通过旋转杆的转动，利用旋转杆与螺纹套筒之间的螺纹位移原理，带动推动块水平位移，继而起到了可以控制书籍底部挡板与书籍支撑背面的距离，并同时根据书籍的大小，配合调节管的转动程度，带动竖杆左右摆动，即达到了调节不同大小书籍的观测角度的效果，然后再通过顶撑套管在竖杆上螺纹位移，顶撑伸缩套管，带动垫板上下位移，使其垫板对其不同大小支撑书籍的侧面支撑部位进行合理调整，以确保书籍摆放的稳定性的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种外语教学用阅读书籍支撑装置
本技术涉及教学用书籍支撑
，具体为一种外语教学用阅读书籍支撑装置。
技术介绍
以前大学外语老师在授课时，一般都是直接将其书籍放置在桌面上，直接进行授课，随着科技的发展，现有的大学生讲堂，一般都会配备有电脑和荧屏，让学生通过图片和立体动画感受授课中的内容，以提高学生的理解和感知能力，但是外语老师在使用电脑操作时，还需要同时参阅书籍以配合电脑授课内容，由于书籍放置在电脑一侧平放，此时需要外语老师不停的在观看书籍和电脑两者之间过渡摆动头部，从而造成老师的脖部损伤，而少数老师自带的传统固定式书籍支撑架，无法调节书籍的角度和支撑高度，给老师带来了一定的不便。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种外语教学用阅读书籍支撑装置，解决了老师授课时自带的传统固定式书籍支撑架，无法调节书籍的角度和支撑高度的问题。（二）技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种外语教学用阅读书籍支撑装置，包括支撑底板，所述支撑底板的顶部固定连接有连接块，所述支本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种外语教学用阅读书籍支撑装置，包括支撑底板（1），其特征在于：所述支撑底板（1）的顶部固定连接有连接块（2），所述支撑底板（1）的左侧插入有旋转杆（4），所述旋转杆（4）的表面与支撑底板（1）的内壁转动连接，所述旋转杆（4）的表面开设有螺纹槽，所述旋转杆（4）的表面螺纹套接有螺纹套筒（5），所述螺纹套筒（5）的顶部固定连接有滑动件（6），所述支撑底板（1）的顶部开设有配合滑动件（6）使用的滑动穿槽，所述滑动件（6）的表面滑动贯穿支撑底板（1）顶部开设的滑动穿槽，且延伸至支撑底板（1）的上方，所述滑动件（6）的顶部固定连接有推动块（7），所述连接块（2）的背面贯穿有调节管（12），所述调节...

【技术特征摘要】
1.一种外语教学用阅读书籍支撑装置，包括支撑底板（1），其特征在于：所述支撑底板（1）的顶部固定连接有连接块（2），所述支撑底板（1）的左侧插入有旋转杆（4），所述旋转杆（4）的表面与支撑底板（1）的内壁转动连接，所述旋转杆（4）的表面开设有螺纹槽，所述旋转杆（4）的表面螺纹套接有螺纹套筒（5），所述螺纹套筒（5）的顶部固定连接有滑动件（6），所述支撑底板（1）的顶部开设有配合滑动件（6）使用的滑动穿槽，所述滑动件（6）的表面滑动贯穿支撑底板（1）顶部开设的滑动穿槽，且延伸至支撑底板（1）的上方，所述滑动件（6）的顶部固定连接有推动块（7），所述连接块（2）的背面贯穿有调节管（12），所述调节管（12）的表面与连接块（2）转动连接，所述调节管（12）的背面固定连接有定位套管（17），所述定位套管（17）背面的沿口开设有齿牙，所述调节管（12）位于连接块（2）内部的表面固定套接有固定套筒（13），所述固定套筒（13）的顶部固定连接有摆动件（14），所述连接块（2）的顶部开设有配合摆动件（14）使用的槽口，所述摆动件（14）的顶部贯穿连接块（2）顶部开设的槽口，且顶部与竖杆（15）的底部固定连接，所述连接块（2）的右侧固定连接有两个横杆（21），所述横杆（21）的表面滑动套接有滑动套管（20），两个所述滑动套管（20）分别与移动套筒（18）的顶部和底部固定连接，所述移动套筒（18）的正面开设有开口，所述定位套管（17）的背面插入移动套筒（18）的内部，所述移动套筒（18）内腔的背面固定连接有对接套管（19），所述对接套管（19）正面的沿口开设有配合定位套管（17）啮合的齿槽，所述定位套管（17）的背面与对接套管（19）的正面沿口啮合，所述横杆（21）...

【专利技术属性】
技术研发人员：李薇薇，
申请(专利权)人：沈阳工学院，
类型：新型
国别省市：辽宁;21