一种英语多媒体学习教学用具制造技术

本发明专利技术公开了一种英语多媒体学习教学用具，包括前壳体、后壳体、绕线轴和展示布条，所述前壳体的中部表面镶嵌有玻璃窗，且玻璃窗的表面印刷有标准线，所述前壳体的后方螺钉安装有后壳体，所述端盖的中部镶嵌有卡套，且卡套的内部安装有主轴，并且端盖的中部螺栓安装有提手，所述主轴的外侧嵌套有绕线轴，所述绕线轴的后方设置有支撑块，且支撑块螺钉安装在后壳体上。该英语多媒体学习教学用具设置有标准线和展示布条，四条标准线能组成标准的四线三格，从而能有效的对展示布条上的大写字母和小写字母进行限位，规范展示，引导学生的正确书写，同时由于是学生亲自的使用，具有良好的互动性，增加课堂的教育氛围。

【技术实现步骤摘要】
一种英语多媒体学习教学用具
本专利技术涉及英语教学
，具体为一种英语多媒体学习教学用具。
技术介绍
英语在多媒体教学时，为了增加学生的互动性，老师会要求学生到黑板前进行单词的默写和听写，增加师生互动性，从而提高教学质量，随着人们安全意识的完善，用粉笔在书写的过程中会产生粉尘，从而对学生产生一定的危害，而且拿取粉笔时手指上会残留一定的粉尘，影响后续学生上课时的卫生安全，故而就会用到磁性的字母卡片进行拼写；然而，使用磁性的字母卡片时，需求更改黑板，将黑板改成磁性的，这时才可以进行使用，限制了使用范围，同时在使用磁性的字母卡片，需要准备许多的字母卡片备用，由于字母卡片属于单个个体，导致了字母卡片容易丢失的问题，而且磁性的字母卡片由于质量小，小孩进行玩耍，产生误吞的危险，使得目前市场上没有适合全龄段的英语单词拼写装置。所以我们提出了一种英语多媒体学习教学用具，以便于解决上述中提出的问题。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种英语多媒体学习教学用具，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上没有适合全龄段的英语单词本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语多媒体学习教学用具，包括前壳体(1)、后壳体(4)、绕线轴(11)和展示布条(21)，其特征在于：所述前壳体(1)的中部表面镶嵌有玻璃窗(2)，且玻璃窗(2)的表面印刷有标准线(3)，所述前壳体(1)的后方螺钉安装有后壳体(4)，且后壳体(4)的后表面中部螺钉固定有安装板(5)，并且安装板(5)的中部开设有螺纹安装孔(6)，而且后壳体(4)和前壳体(1)两者的下方均开设有通槽(7)，同时后壳体(4)和前壳体(1)两者的左右两侧均螺钉安装有端盖(8)，所述端盖(8)的中部镶嵌有卡套(9)，且卡套(9)的内部安装有主轴(10)，并且端盖(8)的中部螺栓安装有提手(20)，所述主轴(10...

【技术特征摘要】
1.一种英语多媒体学习教学用具，包括前壳体(1)、后壳体(4)、绕线轴(11)和展示布条(21)，其特征在于：所述前壳体(1)的中部表面镶嵌有玻璃窗(2)，且玻璃窗(2)的表面印刷有标准线(3)，所述前壳体(1)的后方螺钉安装有后壳体(4)，且后壳体(4)的后表面中部螺钉固定有安装板(5)，并且安装板(5)的中部开设有螺纹安装孔(6)，而且后壳体(4)和前壳体(1)两者的下方均开设有通槽(7)，同时后壳体(4)和前壳体(1)两者的左右两侧均螺钉安装有端盖(8)，所述端盖(8)的中部镶嵌有卡套(9)，且卡套(9)的内部安装有主轴(10)，并且端盖(8)的中部螺栓安装有提手(20)，所述主轴(10)的外侧嵌套有绕线轴(11)，所述绕线轴(11)的中部开设有绕线槽(12)，且绕线槽(12)的左右两侧分别设置有第一限位侧壁(13)和第二限位侧壁(15)，并且第一限位侧壁(13)的外侧开设有皮带凹槽(14)，同时皮带凹槽(14)的内部安装有传动皮带(19)，所述绕线槽(12)的外侧缠绕有展示布条(21)，所述绕线轴(11)的后方设置有支撑块(18)，且支撑块(18)螺钉安装在后壳体(4)上。


2.根据权利要求1所述的一种英语多媒体学习教学用具，其特征在于：所述玻璃窗(2)与支撑块(18)呈一一对应关系，且玻璃窗(2)等距分布在前壳体(1)的表面。


3.根据权利要求1所述的一种英语多媒体学习教学用具，其特征在于：所述标准线(3)等距分布在玻璃窗(2)的内表面，且标准线(3)设置有4条。


4.根据权利要求1所述的一种英语多媒体学习教学用具，其特征在于：所述安装板(5)的后表面设置在第二限位侧壁(15)的后方，且安装板(5)的表面等距分布有螺纹安装孔(6)，并且安装板(5)的中心线与主轴(10)的中心线相互平行，而且安装板(5...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡静，张锦辉，袁颖，黄倩，朱纪燕，钟云霞，冯海英，王桂祥，张晓莉，杨娜，吴颖芳，王春燕，
申请(专利权)人：德州学院，
类型：发明
国别省市：山东;37