一种具有展示功能的组合式插花教学花瓶装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种具有展示功能的组合式插花教学花瓶装置，包括多个圆柱体的独立插花瓶、操作台和照明组件；操作台的上表面设置有多条轨道，多个独立插花瓶的底部中部均安装有移动组件，独立插花瓶底部的移动组件与操作台的轨道旋转滑动连接；照明组件包括照明外壳和多个LED灯珠，操作台位于照明外壳上且外壳的内部设有多个LED灯珠，多个LED灯珠环绕在操作台四周。本实用新型专利技术结构简单，将所需花卉放置在独立插花瓶中，通过在操作台上移动独立插花瓶的位置来达到调整插花造型的目的。既方便学习者操作，又能在对花卉最小伤害下反复调整花卉位置，以达到最佳插花效果。同时，本实用新型专利技术具有展示功能，插花作品完成后可直接进行展示。

【技术实现步骤摘要】
一种具有展示功能的组合式插花教学花瓶装置
本技术涉及插花教学及展示
，具体涉及一种具有展示功能的组合式插花教学花瓶装置。
技术介绍
随着人们对精神世界的注重，越来越多的人会选择参加一些插花课程来陶冶情操，提升自己。传统插花课程中，学习者是需要通过将花卉插在花泥上或者通过捆扎的方式来确定花卉的造型。由于学习者大多为新手，对花卉的生态习性及搭配效果缺乏经验，常常因为难以一次性达到最佳效果，而造成需要将花卉从花泥中拔出重新找位置以及捆扎。在这个过程中，极易对花卉的茎叶及花瓣造成较大损伤。同时，由于花卉被暴露在空气中，或者被随意放置在桌面上，造成花瓣损伤，影响花卉的形态。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是针对上述现有技术的不足提供一种具有展示功能的组合式插花教学花瓶装置，本具有展示功能的组合式插花教学花瓶装置结构简单，将所需花卉放置在独立插花瓶中，通过在操作台上移动独立插花瓶的位置来达到调整插花造型的目的。既方便学习者操作，又能在对花卉最小伤害下反复调整花卉位置，以达到最佳插花效果。同时，本技术具有展示功能，插花作品完成后可直接进行展示，减少对花卉的二次伤害；通过使用照明组件，可使整个装置具有良好的观赏效果并进行插花作品展示。为实现上述技术目的，本技术采取的技术方案为：一种具有展示功能的组合式插花教学花瓶装置，包括多个圆柱体的独立插花瓶、操作台和照明组件；所述操作台位于照明组件上；所述操作台的上表面设置有多条轨道，多个所述独立插花瓶的底部中部均安装有移动组件，所述独立插花瓶底部的移动组件与操作台的轨道旋转滑动连接；所述移动组件包括钢珠、连接轴和固定帽，所述固定帽与独立插花瓶的底部连接为一体结构，所述钢珠与连接轴连接为一体结构，所述固定帽设有内螺纹孔，所述连接轴的外圆面设有与内螺纹孔相适配的外螺纹，所述固定帽与连接轴通过螺纹咬合连接，以方便替换。所述钢珠位于轨道内部且钢珠能在轨道内滑动及360度旋转；所述照明组件包括照明外壳和多个LED灯珠，所述操作台位于照明外壳上且外壳的内部设有多个LED灯珠，多个LED灯珠间隔并均匀的环绕在操作台四周。本技术可以良好的避免传统插花教学中花卉被反复挤压而造成的损伤，提高花卉的存活期和观赏性。花卉放置于独立插花瓶中，方便在插花过程中反复调整花卉的位置，又可以实现花卉的短距离输送与携带。插花完成后，通过使用装置底部的照明组件的LED灯珠，可使整个装置具有良好的观赏效果并进行插花作品展示。作为本技术进一步改进的技术方案，所述操作台为扁圆柱形，所述照明外壳为圆形外壳，所述照明外壳的内部设有圆形凹槽且操作台连接在圆形凹槽内，所述操作台与圆形凹槽同心设置，多个LED灯珠间隔并均匀的分布在操作台四周的圆形凹槽内。LED灯珠应位于照明外壳内部等距离环绕分布，以烘托气氛，同时避免光照对花卉的伤害。作为本技术进一步改进的技术方案，所述独立插花瓶的底部还安装有多个固定装置，所述固定装置包含固定托、横轴、固定扣和防滑橡胶垫，所述固定托与独立插花瓶的底部连接为一体结构，所述固定托通过横轴与固定扣紧密旋转连接，所述固定扣的端面设有防滑橡胶垫。固定扣沿转动方向一端设置防滑橡胶垫。防滑橡胶垫具有一定弹性。防滑橡胶垫两端面的面积不等，防滑橡胶垫其中一端面的面积与固定扣端面的面积相等，该端面与固定扣固定连接，防滑橡胶垫另一端面的面积小于固定扣端面的面积，以方便转动。花卉造型位置确定后，通过翻转固定扣，使固定扣上的防滑橡胶垫可以紧贴操作台，从而起到固定独立插花瓶的作用。作为本技术进一步改进的技术方案，所述独立插花瓶为筒状中空的圆柱体，所述独立插花瓶的顶端安装有透明橡胶固定片，所述透明橡胶固定片的中部设有锯齿形通孔，以固定独立插花瓶内花卉，同时减少独立插花瓶内营养液的蒸发，避免移动过程中因晃荡而洒出。作为本技术进一步改进的技术方案，所述轨道包括环形轨道，所述环形轨道至少设有三条，多条环形轨道同心设置，相邻两条环形轨道之间的间距大于独立插花瓶的直径。作为本技术进一步改进的技术方案，所述轨道还包括直线轨道，所述直线轨道有多条，多条直线轨道的一端分别与位于最外侧的环形轨道的不同位置连接，另一端均向环形轨道的圆心方向延伸。与现有技术相比，本技术具有的有益效果是：本技术将花卉放置于独立插花瓶中，通过操作台上的轨道进行移动来确定位置，极大的降低插花过程中对花卉的损伤，同时，操作简单，可反复调整花卉的位置，一定程度上降低插花的操作难度。此外，不同花卉的独立插花瓶中可有针对性的配置不同营养液，提高花卉的存活率。插花展示完成后，独立插花瓶中的花卉可以单独保存。插花完成后，通过使用装置底部照明组件的LED灯珠烘托气氛，可使整个装置具有良好的观赏效果并进行插花作品展示。上述内容仅是本技术技术方案的概述，为了更清楚的了解本技术的技术手段，下面结合附图对本技术作进一步的描述。附图说明图1为本技术的主要结构示意图。图2为本技术俯视效果示意图。图3为本技术独立插花瓶的整体结构示意图。图4为本技术独立插花瓶底部结构示意图。图5为本技术移动组件的结构示意图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1所示，一种具有展示功能的组合式插花教学花瓶装置，包括多个圆柱体的独立插花瓶1、操作台2和照明组件3；所述操作台2位于照明组件3上；所述操作台2的上表面设置有多条轨道21。如图3所示，多个所述独立插花瓶1的底部均安装有移动组件12，所述独立插花瓶1底部的移动组件12与操作台2的轨道21旋转滑动连接。如图4和图5所示，所述移动组件12包括钢珠14、连接轴15和固定帽16，所述固定帽16与独立插花瓶1的底部连接为一体结构，所述钢珠14与连接轴15连接为一体结构，所述固定帽16设有内螺纹孔，内螺纹孔上有螺纹17，所述连接轴15的外圆面设有与内螺纹孔相适配的螺纹17，所述固定帽16与连接轴15通过螺纹17咬合连接，所述钢珠14位于轨道21内部且钢珠14能在轨道21内滑动及360度旋转，因此独立插花瓶1可在轨道21内滑动及360度旋转。如图1和图2所示，所述照明组件3包括照明外壳、电控制模块31（电控制模块31可以是控制LED灯珠32工作的电源开关）和多个LED灯珠32，所述操作台2位于照明外壳上且外壳的内部设有多个LED灯珠32，多个LED灯珠32间隔并均匀的环绕在操作台2四周。操作台2为扁圆柱形，照明外壳为圆形外壳，照明外壳的内部设有圆形凹槽且操作台2连接在圆形凹槽内，操作台2与圆形凹槽同心设置，多个LED灯珠32间隔并均匀的分布在操作台2四周的圆形凹槽内。电控制模块31也本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种具有展示功能的组合式插花教学花瓶装置，其特征在于：包括多个圆柱体的独立插花瓶、操作台和照明组件；所述操作台位于照明组件上；所述操作台的上表面设置有多条轨道，多个所述独立插花瓶的底部中部均安装有移动组件，所述独立插花瓶底部的移动组件与操作台的轨道旋转滑动连接；所述移动组件包括钢珠、连接轴和固定帽，所述固定帽与独立插花瓶的底部连接为一体结构，所述钢珠与连接轴连接为一体结构，所述固定帽设有内螺纹孔，所述连接轴的外圆面设有与内螺纹孔相适配的外螺纹，所述固定帽与连接轴通过螺纹咬合连接，所述钢珠位于轨道内部且钢珠能在轨道内滑动及360度旋转；所述照明组件包括照明外壳和多个LED灯珠，所述操作台位于照明外壳上且外壳的内部设有多个LED灯珠，多个LED灯珠间隔并均匀的环绕在操作台四周。/n

【技术特征摘要】
1.一种具有展示功能的组合式插花教学花瓶装置，其特征在于：包括多个圆柱体的独立插花瓶、操作台和照明组件；所述操作台位于照明组件上；所述操作台的上表面设置有多条轨道，多个所述独立插花瓶的底部中部均安装有移动组件，所述独立插花瓶底部的移动组件与操作台的轨道旋转滑动连接；所述移动组件包括钢珠、连接轴和固定帽，所述固定帽与独立插花瓶的底部连接为一体结构，所述钢珠与连接轴连接为一体结构，所述固定帽设有内螺纹孔，所述连接轴的外圆面设有与内螺纹孔相适配的外螺纹，所述固定帽与连接轴通过螺纹咬合连接，所述钢珠位于轨道内部且钢珠能在轨道内滑动及360度旋转；所述照明组件包括照明外壳和多个LED灯珠，所述操作台位于照明外壳上且外壳的内部设有多个LED灯珠，多个LED灯珠间隔并均匀的环绕在操作台四周。


2.根据权利要求1所述的具有展示功能的组合式插花教学花瓶装置，其特征在于：所述操作台为扁圆柱形，所述照明外壳为圆形外壳，所述照明外壳的内部设有圆形凹槽且操作台连接在圆形凹槽内，所述操作台与圆形凹槽同心设置，多个LED灯珠间隔并均匀的分布在操作台四周的圆形凹槽内。...

【专利技术属性】
技术研发人员：洪凤娟，赵岩，
申请(专利权)人：南京林业大学，
类型：新型
国别省市：江苏;32