一种地形学现场使用地形图辅助教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种地形学现场使用地形图辅助教学装置，包括底部伸缩板、顶部伸缩板、伸缩节和顶部伸缩节，底部伸缩板设有三组，每组底部伸缩板设置若干个且依次滑动套接，底部伸缩板和顶部伸缩板结构和数量相同，每组底部伸缩板的首尾连接在连接块内并组成三角形，底部伸缩板的侧面设有按钮，按钮的下端连接卡勾，按钮的下侧设有按钮推簧，按钮推簧套接在卡勾上部，底部伸缩板的端部设有挡块，挡块的上端横向设置插块，卡勾的勾体钩接在插块的开口内；折叠后体积小，方便携带与存放，且折叠缩放效果好；可以调节高度，可根据实际使用情况调节伸缩节的使用高度，也可以调节底部伸缩板和顶部伸缩节的使用长度，调节使用时占用的面积，非常实用。

【技术实现步骤摘要】
一种地形学现场使用地形图辅助教学装置
本专利技术属于地形学
，具体涉及一种地形学现场使用地形图辅助教学装置。
技术介绍
目前地形学野外作业没有专门携带图板器材，作业时图板携带不便，同时也没有制式支架，作业时采用手持或将图板置于地面的方式，此方式作业效果不理想，查看地图不方便。申请号为CN200920301151.5的地形学野外作业多用图板架，包括图板槽、X型腿架和固定带；图板槽通过铆钉与X型腿架固定连接，于两图板槽间接有固定带；所述图板槽上设有手提带，所述图板槽为U型凹槽，凹槽底宽大于X型腿架宽，其一边固接于设有销轴的X型腿架，手提带通过铆钉固定在图板槽底边上，在变换作业地点时，可将图板横插在图板槽凹槽内，便于携带图板；当腿架打开时，用固定带将架腿固定一定的角度，改善作业条件；本专利技术具有设计合理、结构简单、使用方便的优点。但是存在以下问题：1、虽然具有折叠功能呢，但是折叠后体积依然大，不方便携带，存放占用空间；2、只具有固定的高度，不能根据实际使用情况进行高度的调节。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种地形学现场使用地形图辅助教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种地形学现场使用地形图辅助教学装置，包括底部伸缩板、顶部伸缩板、伸缩节和顶部伸缩节，所述底部伸缩板设有三组，每组底部伸缩板设置若干个且依次滑动套接，所述底部伸缩板和顶部伸缩板结构和数量相同，每组底部伸缩板的首尾连接在连接块内并组成三角形，所述连接块的中心设有伸缩节固定孔，伸缩节固定孔内插接最下侧的伸缩节，所述伸缩节也设置三组并固定在底部伸缩板和顶部伸缩板之间，每组伸缩节依次滑动套接，所述伸缩节的内部设有长弹簧，所述底部伸缩板的侧面设有按钮，所述按钮的下端连接卡勾，所述按钮的下侧设有按钮推簧，按钮推簧套接在卡勾上部，所述底部伸缩板的端部设有挡块，挡块的上端横向设置插块，所述卡勾的勾体钩接在插块的开口内。优选的，上侧的伸缩节设置为顶部伸缩节，所述顶部伸缩节的下端设置弹簧槽。优选的，所述伸缩节的上端面一侧设有挡板固定壳，所述挡板固定壳的内部设有挡板，所述挡板通过挡板连杆连接推拉杆，所述推拉杆设置在挡板固定壳的外部，所述挡板连杆上套接有挡板推动弹簧。优选的，所述按钮的上端面为弧形面。优选的，所述伸缩节至少设置三个，底部伸缩板至少设置四个。本专利技术的技术效果和优点：该地形学现场使用地形图辅助教学装置的效果和有点：1、折叠后体积小，方便携带与存放，且折叠缩放效果好；2、可以调节高度，可根据实际使用情况调节伸缩节的使用高度，也可以调节底部伸缩板和顶部伸缩节的使用长度，调节使用时占用的面积，非常实用。附图说明图1为本专利技术的结构示意图；图2为本专利技术的底部伸缩板整体连接结构示意图；图3为本专利技术的相邻底部伸缩板连接结构示意图；图4为本专利技术的A处放大结构示意图；图5为本专利技术的卡勾结构示意图。图中：1、底部伸缩板；2、伸缩节；3、顶部伸缩节；4、顶部伸缩板；5、长弹簧；6、弹簧槽；7、挡块；8、按钮；9、按钮推簧；10、卡勾；11、挡板固定壳；12、挡板；13、挡板连杆；14、挡板推动弹簧；15、推拉杆；16、连接块；17、伸缩节固定孔；18、插块。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。本专利技术提供了如图1-5所示的一种地形学现场使用地形图辅助教学装置，包括底部伸缩板1、顶部伸缩板4、伸缩节2和顶部伸缩节3，底部伸缩板1设有三组，每组底部伸缩板1设置若干个且依次滑动套接，底部伸缩板1和顶部伸缩板4结构和数量相同，每组底部伸缩板1的首尾连接在连接块16内并组成三角形，连接块16的中心设有伸缩节固定孔17，伸缩节固定孔17内插接最下侧的伸缩节2，伸缩节2也设置三组并固定在底部伸缩板1和顶部伸缩板4之间，每组伸缩节2依次滑动套接，每组伸缩节2至少设置三个，每组底部伸缩板1至少设置四个，数量越多调节范围越大，更加实用，伸缩节2的内部设有长弹簧5，底部伸缩板1的侧面设有按钮8，按钮8的上端面为弧形面，方便按压，按钮8的下端连接卡勾10，按钮8的下侧设有按钮推簧9，按钮推簧9套接在卡勾10上部，底部伸缩板1的端部设有挡块7，挡块7的上端横向设置插块18，卡勾10的勾体钩接在插块18的开口内。上侧的伸缩节2设置为顶部伸缩节3，顶部伸缩节3的下端设置弹簧槽6，弹簧槽6可以盛放长弹簧5，减少长弹簧5占用的空间。伸缩节2的上端面一侧设有挡板固定壳11，挡板固定壳11的内部设有挡板12，挡板12通过挡板连杆13连接推拉杆15，推拉杆15设置在挡板固定壳11的外部，挡板连杆13上套接有挡板推动弹簧14。调节时按动按钮8，按钮8带动卡勾10下移，使卡勾10脱离插块18的插口，便能进行底部伸缩板1和顶部伸缩节的收放；调节高度使，向外侧推动推拉杆15，推拉杆15通过挡板连杆13拉动挡板12，使挡板12缩回至挡板固定壳11内，此时该挡板固定壳11阻挡的伸缩节2便在长弹簧5的推动下弹出，根据使用高度，操作不同位置的推拉杆15即可，非常方便、实用。最后应说明的是：以上仅为本专利技术的优选实施例而已，并不用于限制本专利技术，尽管参照前述实施例对本专利技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本专利技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种地形学现场使用地形图辅助教学装置，包括底部伸缩板(1)、顶部伸缩板(4)、伸缩节(2)和顶部伸缩节(3)，其特征在于：所述底部伸缩板(1)设有三组，每组底部伸缩板(1)设置若干个且依次滑动套接，所述底部伸缩板(1)和顶部伸缩板(4)结构和数量相同，每组底部伸缩板(1)的首尾连接在连接块(16)内并组成三角形，所述连接块(16)的中心设有伸缩节固定孔(17)，伸缩节固定孔(17)内插接最下侧的伸缩节(2)，所述伸缩节(2)也设置三组并固定在底部伸缩板(1)和顶部伸缩板(4)之间，每组伸缩节(2)依次滑动套接，所述伸缩节(2)的内部设有长弹簧(5)，所述底部伸缩板(1)的侧面设有按钮(8)，所述按钮(8)的下端连接卡勾(10)，所述按钮(8)的下侧设有按钮推簧(9)，按钮推簧(9)套接在卡勾(10)上部，所述底部伸缩板(1)的端部设有挡块(7)，挡块(7)的上端横向设置插块(18)，所述卡勾(10)的勾体钩接在插块(18)的开口内。/n

【技术特征摘要】
1.一种地形学现场使用地形图辅助教学装置，包括底部伸缩板(1)、顶部伸缩板(4)、伸缩节(2)和顶部伸缩节(3)，其特征在于：所述底部伸缩板(1)设有三组，每组底部伸缩板(1)设置若干个且依次滑动套接，所述底部伸缩板(1)和顶部伸缩板(4)结构和数量相同，每组底部伸缩板(1)的首尾连接在连接块(16)内并组成三角形，所述连接块(16)的中心设有伸缩节固定孔(17)，伸缩节固定孔(17)内插接最下侧的伸缩节(2)，所述伸缩节(2)也设置三组并固定在底部伸缩板(1)和顶部伸缩板(4)之间，每组伸缩节(2)依次滑动套接，所述伸缩节(2)的内部设有长弹簧(5)，所述底部伸缩板(1)的侧面设有按钮(8)，所述按钮(8)的下端连接卡勾(10)，所述按钮(8)的下侧设有按钮推簧(9)，按钮推簧(9)套接在卡勾(10)上部，所述底部伸缩板(1)的端部设有挡块(7)，挡块(7)的上端横向设置插块(18)，所述卡勾(10)的勾体钩接在插块(18...

【专利技术属性】
技术研发人员：邹雷，钟诚，谷露，
申请(专利权)人：中国人民解放军陆军军事交通学院镇江校区，
类型：发明
国别省市：江苏;32