一种多媒体教室用教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种多媒体教室用教学装置，涉及多媒体教学技术领域，针对现有投影仪安装在教室的顶部需要工作人员登高操作，不利于对投影仪进行维护的问题，现提出如下方案，包括安装板，所述安装板的底部左侧焊接有固定板，所述固定板的正面和背面转动连接有第一夹板，所述第一夹板上沿其长度方向开设有固定孔，所述固定孔的内部活动套设有活动块，所述活动块靠近固定板的一侧连接有弹簧，且弹簧远离活动块的一端与固定孔的内壁连接，所述活动块远离固定板的一侧焊接有两个第二夹板。本实用新型专利技术设计新颖，操作简单，方便将投影仪主体吊起和放下，在维护时不需要登高操作，从而方便工作人员进行维护，省时省力，也有利于工作人员的安全。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教室用教学装置
本技术涉及多媒体教学
，尤其涉及一种多媒体教室用教学装置。
技术介绍
在多媒体教学活动中，大多时候需要用到投影仪来辅助教学，然而投影仪一般安装在教室的顶部，其在维护时会很不便，需要工作人员借助扶梯登高进行操作，由此不利于对投影仪的维护，为此我们提出了一种多媒体教室用教学装置。
技术实现思路
本技术提出的一种多媒体教室用教学装置，解决了现有投影仪安装在教室的顶部需要工作人员登高操作，不利于对投影仪进行维护的问题。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种多媒体教室用教学装置，包括安装板，所述安装板的底部左侧焊接有固定板，所述固定板的正面和背面转动连接有第一夹板，所述第一夹板上沿其长度方向开设有固定孔，所述固定孔的内部活动套设有活动块，所述活动块靠近固定板的一侧连接有弹簧，且弹簧远离活动块的一端与固定孔的内壁连接，所述活动块远离固定板的一侧焊接有两个第二夹板，所述第二夹板远离活动块的一侧转动连接有拉杆，所述拉杆的底端安装有投影仪主体，所述安装板的顶部两侧焊接有固定杆，两个所述固定杆相互靠近的一侧设有与安装板的顶部固定连接的防护罩，所述防护罩的内部套设有与安装板固定连接的驱动电机，所述驱动电机的输出轴末端固定套设有接线轮，所述接线轮的外部缠绕有连接绳，且连接绳远离接线轮的一端与第一夹板固定连接。优选的，所述安装板上开设有安装孔，所述安装孔的内壁靠近固定板的一侧焊接有支撑杆，所述支撑杆远离固定板的一端安装有两个第一定滑轮，且连接绳绕过第一定滑轮。<br>优选的，所述拉杆的顶端焊接有第二定滑轮，所述固定杆的顶端焊接有顶板，且顶板的内部套设有螺栓。优选的，所述固定板上开设有第一通孔，所述第一通孔的内部活动套设有第一转轴，且第一转轴的两端与第一夹板焊接。优选的，所述拉杆的内部开设有第二通孔，所述第二通孔的内部活动套设有第二转轴，且第二转轴的两端与第二夹板焊接。优选的，所述防护罩与安装板通过螺栓连接，所述防护罩的右侧罩壳开设有接线孔，且连接绳贯穿接线孔。与现有的技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过安装固定板、第一夹板、第二夹板、活动块、弹簧、拉杆、驱动电机、接线轮和连接绳等结构，其中驱动电机通过接线轮将连接绳收起来时，连接绳会拉紧第一夹板使其保持水平，而第一夹板则通过第二夹板将拉杆提起使其保持竖直，这样就可以使投影仪主体安装固定，而在进行维修时，驱动电机控制接线轮反转，接线轮会将连接绳松开，在重力作用下投影仪主体会带动第二夹板下移，第二夹板则带动活动块沿固定孔下移并拉长弹簧，这样方便投影仪主体可以下降的更低，从而方便工作人员进行维护，该装置设计新颖，操作简单，方便将投影仪主体吊起和放下，在维护时不需要登高操作，从而方便工作人员进行维护，省时省力，也有利于工作人员的安全。附图说明图1为本技术提出的一种多媒体教室用教学装置的正视结构示意图；图2为本技术提出的一种多媒体教室用教学装置的拉杆下移时正视结构示意图；图3为本技术提出的一种多媒体教室用教学装置的活动块正视结构示意图。图中：1安装板、2固定板、3第一夹板、4固定孔、5活动块、6弹簧、7第二夹板、8拉杆、9投影仪主体、10固定杆、11防护罩、12驱动电机、13接线轮、14连接绳。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种多媒体教室用教学装置，包括安装板1，安装板1的底部左侧焊接有固定板2，固定板2的正面和背面转动连接有第一夹板3，第一夹板3上沿其长度方向开设有固定孔4，固定孔4的内部活动套设有活动块5，活动块5靠近固定板2的一侧连接有弹簧6，且弹簧6远离活动块5的一端与固定孔4的内壁连接，活动块5远离固定板2的一侧焊接有两个第二夹板7，第二夹板7远离活动块5的一侧转动连接有拉杆8，拉杆8的底端安装有投影仪主体9，安装板1的顶部两侧焊接有固定杆10，两个固定杆10相互靠近的一侧设有与安装板1的顶部固定连接的防护罩11，防护罩11的内部套设有与安装板1固定连接的驱动电机12，驱动电机12的输出轴末端固定套设有接线轮13，接线轮13的外部缠绕有连接绳14，且连接绳14远离接线轮13的一端与第一夹板3固定连接。安装板1上开设有安装孔，安装孔的内壁靠近固定板2的一侧焊接有支撑杆，支撑杆远离固定板2的一端安装有两个第一定滑轮，且连接绳14绕过第一定滑轮，拉杆8的顶端焊接有第二定滑轮，固定杆10的顶端焊接有顶板，且顶板的内部套设有螺栓，固定板2上开设有第一通孔，第一通孔的内部活动套设有第一转轴，且第一转轴的两端与第一夹板3焊接，拉杆8的内部开设有第二通孔，第二通孔的内部活动套设有第二转轴，且第二转轴的两端与第二夹板7焊接，防护罩11与安装板1通过螺栓连接，防护罩11的右侧罩壳开设有接线孔，且连接绳14贯穿接线孔。本实施例中，首先，顶板通过螺栓与教室的顶部墙壁固定连接，驱动电机12通过接线轮13将连接绳14收起来时，连接绳14会拉紧第一夹板3使其保持水平，而第一夹板3则通过第二夹板7将拉杆8提起使其保持竖直，这样就可以使投影仪主体9安装固定，而在进行维修时，驱动电机12控制接线轮13反转，接线轮13会将连接绳14松开，在重力作用下投影仪主体9会带动第二夹板7下移，第二夹板7则带动活动块5沿固定孔4下移并拉长弹簧6，这样方便投影仪主体9可以下降的更低，从而方便工作人员进行维护，而收起来时，第二定滑轮接触安装板1，弹簧6再拉动活动块5向左移动，从而使第二夹板7收起来，方便投影仪主体9恢复原位工作，整个装置方便将投影仪主体9吊起和放下，在维护时不需要登高操作，从而方便工作人员进行维护，省时省力，也有利于工作人员的安全。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多媒体教室用教学装置，包括安装板(1)，其特征在于，所述安装板(1)的底部左侧焊接有固定板(2)，所述固定板(2)的正面和背面转动连接有第一夹板(3)，所述第一夹板(3)上沿其长度方向开设有固定孔(4)，所述固定孔(4)的内部活动套设有活动块(5)，所述活动块(5)靠近固定板(2)的一侧连接有弹簧(6)，且弹簧(6)远离活动块(5)的一端与固定孔(4)的内壁连接，所述活动块(5)远离固定板(2)的一侧焊接有两个第二夹板(7)，所述第二夹板(7)远离活动块(5)的一侧转动连接有拉杆(8)，所述拉杆(8)的底端安装有投影仪主体(9)，所述安装板(1)的顶部两侧焊接有固定杆(10)，两个所述固定杆(10)相互靠近的一侧设有与安装板(1)的顶部固定连接的防护罩(11)，所述防护罩(11)的内部套设有与安装板(1)固定连接的驱动电机(12)，所述驱动电机(12)的输出轴末端固定套设有接线轮(13)，所述接线轮(13)的外部缠绕有连接绳(14)，且连接绳(14)远离接线轮(13)的一端与第一夹板(3)固定连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教室用教学装置，包括安装板(1)，其特征在于，所述安装板(1)的底部左侧焊接有固定板(2)，所述固定板(2)的正面和背面转动连接有第一夹板(3)，所述第一夹板(3)上沿其长度方向开设有固定孔(4)，所述固定孔(4)的内部活动套设有活动块(5)，所述活动块(5)靠近固定板(2)的一侧连接有弹簧(6)，且弹簧(6)远离活动块(5)的一端与固定孔(4)的内壁连接，所述活动块(5)远离固定板(2)的一侧焊接有两个第二夹板(7)，所述第二夹板(7)远离活动块(5)的一侧转动连接有拉杆(8)，所述拉杆(8)的底端安装有投影仪主体(9)，所述安装板(1)的顶部两侧焊接有固定杆(10)，两个所述固定杆(10)相互靠近的一侧设有与安装板(1)的顶部固定连接的防护罩(11)，所述防护罩(11)的内部套设有与安装板(1)固定连接的驱动电机(12)，所述驱动电机(12)的输出轴末端固定套设有接线轮(13)，所述接线轮(13)的外部缠绕有连接绳(14)，且连接绳(14)远离接线轮(13)的一端与第一夹板(3)固定连接。


2.根据权利要求1所述的一种多媒体...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘伟浩，
申请(专利权)人：广州永威高科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44