【技术实现步骤摘要】
多功能方形尺
本技术涉及教学器具,特别是涉及一种新型的多功能方形尺。
技术介绍
传统的教学器具一般都是提供复杂的功能以帮助学生完成较为复杂的操作,但是对于很多小学生来说,这些复杂的操作练习则很遥远,其所面临的现实问题是如何完成一些简单的作图或作业,特别是低龄小学生做简单图形时,如正方形、长方形或平行四边形等基本几何图形时,由于小学生的手眼配合能力差,往往很难仅仅靠直尺做出规范的图形,这不但会增加孩子们的学习难度,而且往往会导致他们经过艰难的反复操作,在不断的失败中,逐渐失去耐心和信心,从而使得孩子们早早产生畏难情绪和性格,无复体会学习的乐趣及培养正确的兴趣,这样的现状与国家长期推行的给孩子们减负的教育政策大相径庭。
技术实现思路
针对现有的教具存在的缺陷和不足,本技术提供一种可以帮助孩子们轻松画出规范的正方形、长方形、平行四边形等基本几何图案的多功能方形尺,而且本技术还可以用以测量长度和角度。本技术的技术方案如下:-->多功能方形尺,其特征在于:所述方形尺由首尾相接的四根单尺组成,所述各单尺相邻端分别采用铰链铰接或可移动连接头交替相连,所述可移动连接头可沿单尺尺体纵向滑移。所述各单尺中至少有一个尺体上设置有可测量长度的刻度。所述方形尺至少有一角部设置有可测量角度的角尺。所述方形尺的一对互为对角的角部均设置有所述角尺。所述角尺设置于所述铰接处且与该铰链的旋转中心重合。所述铰链上还设置有可锁定角度的锁定装置。所述可移动连接头包括两个叠加设置并于中心处铰接的滑块,所述滑块至少有一侧面具有凹凸结构,所述尺体上设置有与所述滑块轮廓相适配的条形槽,所述条形槽的侧面与所述滑块 ...
【技术保护点】
多功能方形尺,其特征在于:所述方形尺由首尾相接的四根单尺组成,所述各单尺相邻端分别采用铰链铰接或可移动连接头交替相连,所述可移动连接头可沿单尺尺体纵向滑移。
【技术特征摘要】
1.多功能方形尺,其特征在于:所述方形尺由首尾相接的四根单尺组成,所述各单尺相邻端分别采用铰链铰接或可移动连接头交替相连,所述可移动连接头可沿单尺尺体纵向滑移。2.如权利要求1所述的多功能方形尺,其特征在于:所述各单尺中至少有一个尺体上设置有可测量长度的刻度。3.如权利要求1所述的多功能方形尺,其特征在于:所述方形尺至少有一角部设置有可测量角度的角尺。4.如权利要求3所述的多功能方形尺,其特征在于:所述方形尺的一对互为对角的角部均设置有所述角尺。5.如权利要求3所述的多功能方形尺,其特征在于:所述角尺设置于所述铰接处...
【专利技术属性】
技术研发人员:王天冰,王天凌,
申请(专利权)人:王天冰,王天凌,
类型:实用新型
国别省市:87[中国|西安]
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