一种用于DIY创客教学的舞台教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于DIY创客教学的舞台教具，包括扇形底板，所述扇形底板的上端固定连接有两个对称的立柱，两个所述立柱的上端固定连接有与扇形底板对应的扇形顶板，所述扇形底板的上端设有第一圆形槽，所述第一圆形槽内设有第一圆形块，所述第一圆形块下方设有起升机构，所述第一圆形块的上端设有旋转机构，所述扇形顶板的下端设有两个对称的幕帘，两个幕帘通过伸缩机构与扇形顶板连接。本实用新型专利技术，通过电动伸缩杆与第一驱动电机即可实现模拟实际中舞台的起升与旋转，通过第二驱动电机即可带动两个幕帘的相互打开与闭合，很好的模拟了实际中舞台一些功能，使学生的学习兴趣更高。

【技术实现步骤摘要】
一种用于DIY创客教学的舞台教具
本技术涉及教学教具
，尤其涉及一种用于DIY创客教学的舞台教具。
技术介绍
创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为，是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新的教育方式。为了使学生学习的兴趣更高，教育老师一般会使用到一些教具，但现有的教具结构简单，并不能与实际情况进行很好的模拟，从而使教具并没有想象中好的教育效果。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于DIY创客教学的舞台教具，通过电动伸缩杆与第一驱动电机即可实现模拟实际中舞台的起升与旋转，通过第二驱动电机即可带动两个幕帘的相互打开与闭合，很好的模拟了实际中舞台一些功能，使学生的学习兴趣更高。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种用于DIY创客教学的舞台教具，包括扇形底板，所述扇形底板的上端固定连接有两个对称的立柱，两个所述立柱的上端固定连接有与扇形底板对应的扇形顶板，所述扇形底板的上端设有第一圆形槽，所述第一圆形槽内设有第一圆形块，所述第一圆形块下方设有起升机构，所述第一圆形块的上端设有旋转机构，所述扇形顶板的下端设有两个对称的幕帘，两个幕帘通过伸缩机构与扇形顶板连接。优选地，所述起升机构包括设置在第一圆形槽内底部的圆柱孔，所述圆柱孔的内底部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的上端固定连接在第一圆形块的下端面。优选地，所述旋转机构包括设置在第一圆形块上端的第二圆形槽，所述第二圆形槽的截面成工字形，所述第二圆形槽内设有与其配合的第二圆形块，所述第二圆形块的下端固定连接环形齿轮，所述第二圆形槽的内地部安装固定安装有第一驱动电机，所述第一驱动电机的输出端固定连接有环形齿轮相啮合的圆柱齿轮。优选地，所述伸缩机构包括设置在扇形顶板下端的条形槽，所述条形槽的左右侧壁转动连接有双头螺纹杆，所述扇形顶板的侧壁固定安装有第二驱动电机，所述第二驱动电机的输出轴与双头螺纹杆的一端固定连接，所述双头螺纹杆的两端均设有螺纹滑块，所述扇形顶板的下端通过支座固定连接有导向杆，所述导向杆上套设有多个圆环，所述多个圆环均匀的固定连接在两个幕帘的上端，两个所述幕帘的相对应侧壁的上端分别固定连接在两个螺纹滑块的下端。优选地，所述双头螺纹杆的两端螺纹相反。优选地，所述扇形顶板的下端固定连接有与第一圆形块对应的圆形座，所述圆形座下方安装有多个彩色灯泡。本技术中，其有益效果为：1.设置的起升机构与旋转机构，启动电动伸缩杆，电动伸缩杆即可将第一圆形块向上顶起，然后启动第一驱动电机，第一驱动电机带动圆柱齿轮转动，圆柱齿轮转动使与其啮合的环形齿轮带动第二圆形块转动，即可模拟现实中舞台起升与旋转。2.设置的伸缩机构，启动第二驱动电机，第二驱动电机带动双头螺纹杆转动，从而使两个螺纹滑块向双头螺纹杆的两端滑动，从而带动下方的两个幕帘通过圆环沿着导向杆向左右两端收缩，即可将两个幕帘的打开，当需要两个幕帘闭合时，反转第二驱动电机即可，完美的模拟了现实中舞台幕帘的开闭，使学员学习兴趣更高，效果更好。附图说明图1为本技术提出的一种用于DIY创客教学的舞台教具的结构示意图；图2为本技术提出的一种用于DIY创客教学的舞台教具的扇形顶板3的仰视结构示意图；图3为本技术提出的一种用于DIY创客教学的舞台教具的A处放大结构示意图；图4为本技术提出的一种用于DIY创客教学的舞台教具的B处放大结构示意图。图中：1扇形底板、2立柱、3扇形顶板、4幕帘、5第一圆形槽、6第一圆形块、7圆柱孔、8电动伸缩杆、9第二圆形槽、10第二圆形块、11环形齿轮、12第一驱动电机、13圆柱齿轮、14条形槽、15双头螺纹杆、16螺纹滑块、17导向杆、18圆环、19第二驱动电机、20圆形座。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，一种用于DIY创客教学的舞台教具，包括扇形底板1，扇形底板1的上端固定连接有两个对称的立柱2，两个立柱2的上端固定连接有与扇形底板1对应的扇形顶板3，扇形底板1的上端设有第一圆形槽5，第一圆形槽5内设有第一圆形块6，第一圆形块6下方设有起升机构，起升机构包括设置在第一圆形槽5内底部的圆柱孔7，圆柱孔7的内底部固定安装有电动伸缩杆8，电动伸缩杆8的上端固定连接在第一圆形块6的下端面，扇形顶板3的下端固定连接有与第一圆形块6对应的圆形座20，圆形座20下方安装有多个彩色灯泡，彩色灯泡可提升视觉效果，第一圆形块6的上端设有旋转机构，旋转机构包括设置在第一圆形块6上端的第二圆形槽9，第二圆形槽9的截面成工字形，第二圆形槽9内设有与其配合的第二圆形块10，第二圆形块10的下端固定连接环形齿轮11，第二圆形槽9的内地部安装固定安装有第一驱动电机12，第一驱动电机12的输出端固定连接有环形齿轮11相啮合的圆柱齿轮13，启动电动伸缩杆8，电动伸缩杆8即可将第一圆形块6向上顶起，然后启动第一驱动电机12，第一驱动电机12带动圆柱齿轮13转动，圆柱齿轮13转动使与其啮合的环形齿轮11带动第二圆形块10转动，即可模拟现实中舞台起升与旋转。扇形顶板3的下端设有两个对称的幕帘4，两个幕帘4通过伸缩机构与扇形顶板3连接，伸缩机构包括设置在扇形顶板3下端的条形槽14，条形槽14的左右侧壁转动连接有双头螺纹杆15，双头螺纹杆15的两端螺纹相反，扇形顶板3的侧壁固定安装有第二驱动电机19，第二驱动电机19的输出轴与双头螺纹杆15的一端固定连接，双头螺纹杆15的两端均设有螺纹滑块16，扇形顶板3的下端通过支座固定连接有导向杆17，导向杆17上套设有多个圆环18，多个圆环18均匀的固定连接在两个幕帘4的上端，两个幕帘4的相对应侧壁的上端分别固定连接在两个螺纹滑块16的下端，启动第二驱动电机19，第二驱动电机19带动双头螺纹杆15转动，从而使两个螺纹滑块16向双头螺纹杆15的两端滑动，从而带动下方的两个幕帘4通过圆环18沿着导向杆17向左右两端收缩，即可将两个幕帘4的打开，当需要两个幕帘4闭合时，反转第二驱动电机19即可，完美的模拟了现实中舞台幕帘4的开闭，使学员学习兴趣更高，效果更好。本技术中，当需要将第一圆形块6向上起升和旋转时，启动电动伸缩杆8，电动伸缩杆8即可将第一圆形块6向上顶起，然后启动第一驱动电机12，第一驱动电机12带动圆柱齿轮13转动，圆柱齿轮13转动使与其啮合的环形齿轮11带动第二圆形块10转动，即可模拟现实中舞台起升与旋转，当需要打开两个对称的幕帘4时，启动第二驱动电机19，第二驱动电机19带动双头螺纹杆15转动，从而使两个螺纹滑块16向双头螺纹杆15的两端滑动，从而带动下方的两个幕帘4通过圆环18沿着导向杆17向左右两端收缩，即可将两个幕帘4的打开，当需要两个幕帘4闭合时，反转本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于DIY创客教学的舞台教具，包括扇形底板(1)，其特征在于，所述扇形底板(1)的上端固定连接有两个对称的立柱(2)，两个所述立柱(2)的上端固定连接有与扇形底板(1)对应的扇形顶板(3)，所述扇形底板(1)的上端设有第一圆形槽(5)，所述第一圆形槽(5)内设有第一圆形块(6)，所述第一圆形块(6)下方设有起升机构，所述第一圆形块(6)的上端设有旋转机构，所述扇形顶板(3)的下端设有两个对称的幕帘(4)，两个幕帘(4)通过伸缩机构与扇形顶板(3)连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于DIY创客教学的舞台教具，包括扇形底板(1)，其特征在于，所述扇形底板(1)的上端固定连接有两个对称的立柱(2)，两个所述立柱(2)的上端固定连接有与扇形底板(1)对应的扇形顶板(3)，所述扇形底板(1)的上端设有第一圆形槽(5)，所述第一圆形槽(5)内设有第一圆形块(6)，所述第一圆形块(6)下方设有起升机构，所述第一圆形块(6)的上端设有旋转机构，所述扇形顶板(3)的下端设有两个对称的幕帘(4)，两个幕帘(4)通过伸缩机构与扇形顶板(3)连接。


2.根据权利要求1所述的一种用于DIY创客教学的舞台教具，其特征在于，所述起升机构包括设置在第一圆形槽(5)内底部的圆柱孔(7)，所述圆柱孔(7)的内底部固定安装有电动伸缩杆(8)，所述电动伸缩杆(8)的上端固定连接在第一圆形块(6)的下端面。


3.根据权利要求1所述的一种用于DIY创客教学的舞台教具，其特征在于，所述旋转机构包括设置在第一圆形块(6)上端的第二圆形槽(9)，所述第二圆形槽(9)的截面成工字形，所述第二圆形槽(9)内设有与其配合的第二圆形块(10)，所述第二圆形块(10)的下端固定连接环形齿轮(11)，所述第二圆形槽(9)的内地部安装固定安装...

【专利技术属性】
技术研发人员：张洪涛，
申请(专利权)人：深圳市立天世纪教育装备有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44