一种平面设计教学用手绘绘画板制造技术

本实用新型专利技术属于手绘绘画板领域，尤其是一种平面设计教学用手绘绘画板，针对现有手绘绘画板的展示效果较差，不能满足教学和手绘绘画同时进行，教学效果不好的问题，现提出如下方案，其包括底座，所述底座的顶部固定安装有固定柱，固定柱的一侧开设有固定孔，固定孔内滑动安装有移动柱，移动柱的底部固定安装有画板本体和摄像头，所述移动柱的顶部固定安装有固定板，固定板的一侧开设有转动孔，转动孔内转动安装有转动杆，转动杆的一端固定安装有转动臂。本实用新型专利技术结构合理，操作方便，该手绘绘画板的展示效果较好，能满足教学和手绘绘画同时进行，调节显示器的位置可以满足不同位置进行观看。

【技术实现步骤摘要】
一种平面设计教学用手绘绘画板
本技术涉及手绘绘画板
，尤其涉及一种平面设计教学用手绘绘画板。
技术介绍
在平面设计教学中需要学生门掌握素描功底，而教师在教学的过程中大多是在手绘绘画板上画图教学；然而现有的手绘绘画板的展示效果较差，不能满足教学和手绘绘画同时进行，教学效果不好。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在手绘绘画板的展示效果较差，不能满足教学和手绘绘画同时进行，教学效果不好的缺点，而提出的一种平面设计教学用手绘绘画板。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种平面设计教学用手绘绘画板，包括底座，所述底座的顶部固定安装有固定柱，固定柱的一侧开设有固定孔，固定孔内滑动安装有移动柱，移动柱的底部固定安装有画板本体和摄像头，所述移动柱的顶部固定安装有固定板，固定板的一侧开设有转动孔，转动孔内转动安装有转动杆，转动杆的一端固定安装有转动臂，转动臂的一端固定安装有显示器，摄像头与显示器相适配，转动杆的另一端固定安装有齿轮，所述固定板的一侧固定安装有安装柱，安装柱的顶端开设有安装槽，安装槽内滑动安装有齿条，齿条与齿轮啮合。优选的，所述移动柱的顶部开设有螺纹孔，螺纹孔内螺纹安装有丝杆，丝杆的两端分别转动安装在固定孔的两侧内壁上，第一齿轮带动丝杆转动，丝杆带动移动柱移动。优选的，所述丝杆上固定套设有第一齿轮，固定柱的一侧固定安装有伺服电机，伺服电机的输出轴上传动连接有第二齿轮，第二齿轮与第一齿轮啮合，伺服电机带动第二齿轮转动，第二齿轮带动第一齿轮转动。优选的，所述安装槽的两侧内壁上均开设有滑槽，齿条的两侧均固定安装有滑块，滑块滑动安装在对应的滑槽内，齿条移动时带动滑块在滑槽内滑动，可以稳定齿条移动时的位置。优选的，所述滑槽的内壁上开设有多个卡槽，滑块的一侧开设有凹槽，凹槽内滑动安装有卡块，卡块与卡槽相适配，卡块的一端焊接有弹簧，弹簧的一端焊接在凹槽的一侧内壁上，卡块移动时被卡槽的内壁挤压，卡块被挤压出卡槽后继续移动，卡块移动到另一个卡槽的位置后因为弹簧的弹性作用滑入卡槽内，即可固定显示器转动后的位置。与现有技术相比，本技术的有益效果在于：(1)本方案通过摄像头对画板本体进行拍摄，并将拍摄画面通过传输线传输到显示器上进行显示，显示器带动转动臂转动，转动臂带动转动杆转动，齿轮带动齿条移动，齿条带动滑块在滑槽内滑动，滑块带动卡块移动；(2)本方案通过卡块移动时被卡槽的内壁挤压，卡块移动到另一个卡槽的位置后因为弹簧的弹性作用滑入卡槽内，即可固定显示器转动后的位置，伺服电机带动第二齿轮转动，第一齿轮带动丝杆转动，移动柱带动显示器移动，即可调节显示器的显示高度；本技术结构合理，操作方便，该手绘绘画板的展示效果较好，能满足教学和手绘绘画同时进行，调节显示器的位置可以满足不同位置进行观看。附图说明图1为本技术提出的一种平面设计教学用手绘绘画板的主视结构示意图；图2为本技术提出的一种平面设计教学用手绘绘画板的A部分结构示意图；图3为本技术提出的一种平面设计教学用手绘绘画板的B部分结构示意图。图中：1、底座；2、固定柱；3、移动柱；4、固定板；5、转动臂；6、显示器；7、齿轮；8、安装柱；9、安装槽；10、齿条；11、滑块；12、滑槽；13、卡块；14、丝杆；15、第一齿轮；16、伺服电机；17、第二齿轮；18、摄像头；19、画板本体。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种平面设计教学用手绘绘画板，包括底座1，底座1的顶部固定安装有固定柱2，固定柱2的一侧开设有固定孔，固定孔内滑动安装有移动柱3，移动柱3的底部固定安装有画板本体19和摄像头18，移动柱3的顶部固定安装有固定板4，固定板4的一侧开设有转动孔，转动孔内转动安装有转动杆，转动杆的一端固定安装有转动臂5，转动臂5的一端固定安装有显示器6，摄像头18与显示器6相适配，转动杆的另一端固定安装有齿轮7，固定板4的一侧固定安装有安装柱8，安装柱8的顶端开设有安装槽9，安装槽9内滑动安装有齿条10，齿条10与齿轮7啮合。本实施例中，移动柱3的顶部开设有螺纹孔，螺纹孔内螺纹安装有丝杆14，丝杆14的两端分别转动安装在固定孔的两侧内壁上，第一齿轮15带动丝杆14转动，丝杆14带动移动柱3移动。本实施例中，丝杆14上固定套设有第一齿轮15，固定柱2的一侧固定安装有伺服电机16，伺服电机16的输出轴上传动连接有第二齿轮17，第二齿轮17与第一齿轮15啮合，伺服电机16带动第二齿轮17转动，第二齿轮17带动第一齿轮15转动。本实施例中，安装槽9的两侧内壁上均开设有滑槽12，齿条10的两侧均固定安装有滑块11，滑块11滑动安装在对应的滑槽12内，齿条10移动时带动滑块11在滑槽12内滑动，可以稳定齿条10移动时的位置。本实施例中，滑槽12的内壁上开设有多个卡槽，滑块11的一侧开设有凹槽，凹槽内滑动安装有卡块13，卡块13与卡槽相适配，卡块13的一端焊接有弹簧，弹簧的一端焊接在凹槽的一侧内壁上，卡块13移动时被卡槽的内壁挤压，卡块13被挤压出卡槽后继续移动，卡块13移动到另一个卡槽的位置后因为弹簧的弹性作用滑入卡槽内，即可固定显示器6转动后的位置。本实施例中，通过摄像头18对画板本体19进行拍摄，并将拍摄画面通过传输线传输到显示器6上进行显示，转动显示器6，显示器6带动转动臂5转动，转动臂5带动转动杆转动，转动杆带动齿轮7转动，齿轮7带动齿条10移动，齿条10在安装槽9内滑动，齿条10带动滑块11在滑槽12内滑动，滑块11带动卡块13移动，通过卡块13移动时被卡槽的内壁挤压，卡块13被挤压出卡槽后继续移动，卡块13移动到另一个卡槽的位置后因为弹簧的弹性作用滑入卡槽内，即可固定显示器6转动后的位置，伺服电机16带动第二齿轮17转动，第二齿轮17带动第一齿轮15转动，第一齿轮15带动丝杆14转动，丝杆14带动移动柱3移动，移动柱3带动显示器6移动，即可调节显示器6的显示高度，本技术结构合理，操作方便，该手绘绘画板的展示效果较好，能满足教学和手绘绘画同时进行，调节显示器6的位置可以满足不同位置进行观看。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种平面设计教学用手绘绘画板，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的顶部固定安装有固定柱(2)，固定柱(2)的一侧开设有固定孔，固定孔内滑动安装有移动柱(3)，移动柱(3)的底部固定安装有画板本体(19)和摄像头(18)，所述移动柱(3)的顶部固定安装有固定板(4)，固定板(4)的一侧开设有转动孔，转动孔内转动安装有转动杆，转动杆的一端固定安装有转动臂(5)，转动臂(5)的一端固定安装有显示器(6)，摄像头(18)与显示器(6)相适配，转动杆的另一端固定安装有齿轮(7)，所述固定板(4)的一侧固定安装有安装柱(8)，安装柱(8)的顶端开设有安装槽(9)，安装槽(9)内滑动安装有齿条(10)，齿条(10)与齿轮(7)啮合。/n

【技术特征摘要】
1.一种平面设计教学用手绘绘画板，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的顶部固定安装有固定柱(2)，固定柱(2)的一侧开设有固定孔，固定孔内滑动安装有移动柱(3)，移动柱(3)的底部固定安装有画板本体(19)和摄像头(18)，所述移动柱(3)的顶部固定安装有固定板(4)，固定板(4)的一侧开设有转动孔，转动孔内转动安装有转动杆，转动杆的一端固定安装有转动臂(5)，转动臂(5)的一端固定安装有显示器(6)，摄像头(18)与显示器(6)相适配，转动杆的另一端固定安装有齿轮(7)，所述固定板(4)的一侧固定安装有安装柱(8)，安装柱(8)的顶端开设有安装槽(9)，安装槽(9)内滑动安装有齿条(10)，齿条(10)与齿轮(7)啮合。


2.根据权利要求1所述的一种平面设计教学用手绘绘画板，其特征在于，所述移动柱(3)的顶部开设有螺纹孔，螺纹孔内螺纹安装有丝杆(14)，丝杆(14)的两端分...

【专利技术属性】
技术研发人员：金心亦，李悦，仇志海，葛祥，
申请(专利权)人：常州工程职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32