一种手势识别智能智慧教室制造技术

本实用新型专利技术公开了一种手势识别智能智慧教室，其结构包括智能窗帘、照明灯、投影仪、辅助照明、手势识别板、讲台、教室壳体，本实用新型专利技术将势识别板设在对应讲台内侧的墙面上，正面设置的识别模板能够识别静态与动态的手势，其识别顺序首先需要通过采集框板进行图像的获取手的检测和分割手势的分析，然后进行静态或动态的手势识别，为了提高教学效率，讲解过程中拉开两侧的加长板，对应两侧的防撞夹套在加长板从框槽两边拉出后脱离限位槽，在不遮挡教学内容且保有教学内容的前提下，能够将对应内容书写在加长板表面上，具有手势识别与延伸教学内容的功能。

【技术实现步骤摘要】
一种手势识别智能智慧教室
本技术是一种手势识别智能智慧教室，属于智慧教室

技术介绍
智慧教室是数字教室向未来教室的发展的一种形式，运用现代化手段切入整个教学过程，设在墙面上的教学板必不可少，单一屏面容易限制教学需求。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种手势识别智能智慧教室，以解决智慧教室是数字教室向未来教室的发展的一种形式，运用现代化手段切入整个教学过程，设在墙面上的教学板必不可少，单一屏面容易限制教学需求的问题。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种手势识别智能智慧教室，其结构包括智能窗帘、照明灯、投影仪、辅助照明、手势识别板、讲台、教室壳体，所述教室壳体靠外一侧设有水平墙面安装的若干智能窗帘，所述照明灯安装在教室壳体内部顶腔处，所述教室壳体进门一侧的墙面设有辅助照明，所述讲台上设有装配式安装的投影仪，所述投影仪光射处正对手势识别板。进一步地，所述手势识别板包括限位槽、防撞夹套、加长板、框槽、采集框板、识别模板，所述限位槽分设在框槽的左右间隔处，所述框槽内层设有可活动推移的加长板，所述加长板两边往中部移动时可交叠在采集框板内侧壁面中，所述采集框板前侧设有相嵌合的识别模板，所述防撞夹套分设在加长板左右的底侧夹角处，所述采集框板后壳壁贴在教室壳体前墙面上。进一步地，所述辅助照明过道一侧设有垂直安装的讲台。进一步地，所述智能窗帘间隔一侧的顶部设有悬吊式照明灯。进一步地，所述防撞夹套与限位槽可活动相嵌。进一步地，所述识别模板带有接电源线。进一步地，所述限位槽分设在框槽两侧的底部凹槽处。有益效果本技术一种手势识别智能智慧教室，势识别板设在对应讲台内侧的墙面上，正面设置的识别模板能够识别静态与动态的手势，其识别顺序首先需要通过采集框板进行图像的获取手的检测和分割手势的分析，然后进行静态或动态的手势识别，为了提高教学效率，讲解过程中拉开两侧的加长板，对应两侧的防撞夹套在加长板从框槽两边拉出后脱离限位槽，在不遮挡教学内容且保有教学内容的前提下，能够将对应内容书写在加长板表面上，具有手势识别与延伸教学内容的功能。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种手势识别智能智慧教室的结构示意图；图2为本技术的手势识别板装配结构示意图。图中：智能窗帘-1、照明灯-2、投影仪-3、辅助照明-4、手势识别板-5、限位槽-71、防撞夹套-72、加长板-73、框槽-74、采集框板-75、识别模板-76、讲台-6、教室壳体-7。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-图2，本技术提供一种技术方案：一种手势识别智能智慧教室，其结构包括智能窗帘1、照明灯2、投影仪3、辅助照明4、手势识别板5、讲台6、教室壳体7，所述教室壳体7靠外一侧设有水平墙面安装的若干智能窗帘1，所述照明灯2安装在教室壳体7内部顶腔处，所述教室壳体7进门一侧的墙面设有辅助照明4，所述讲台6上设有装配式安装的投影仪3，所述投影仪3光射处正对手势识别板5，所述手势识别板5包括限位槽71、防撞夹套72、加长板73、框槽74、采集框板75、识别模板76，所述限位槽71分设在框槽74的左右间隔处，所述框槽74内层设有可活动推移的加长板73，所述加长板73两边往中部移动时可交叠在采集框板75内侧壁面中，所述采集框板75前侧设有相嵌合的识别模板76，所述防撞夹套72分设在加长板73左右的底侧夹角处，所述采集框板75后壳壁贴在教室壳体7前墙面上，所述辅助照明4过道一侧设有垂直安装的讲台6，所述智能窗帘1间隔一侧的顶部设有悬吊式照明灯2，所述防撞夹套72与限位槽71可活动相嵌，所述识别模板76带有接电源线，所述限位槽71分设在框槽74两侧的底部凹槽处。本专利所说的识别模板76能够识别静态与动态的手势，其识别顺序首先需要通过采集框板75进行图像的获取手的检测和分割手势的分析，然后进行静态或动态的手势识别。例如：在进行使用时，手势识别板5设在对应讲台6内侧的墙面上，正面设置的识别模板76能够识别静态与动态的手势，其识别顺序首先需要通过采集框板75进行图像的获取手的检测和分割手势的分析，然后进行静态或动态的手势识别，为了提高教学效率，讲解过程中拉开两侧的加长板73，对应两侧的防撞夹套72在加长板73从框槽74两边拉出后脱离限位槽71，在不遮挡教学内容且保有教学内容的前提下，能够将对应内容书写在加长板73表面上，具有手势识别与延伸教学内容的功能。本技术解决的问题是智慧教室是数字教室向未来教室的发展的一种形式，运用现代化手段切入整个教学过程，设在墙面上的教学板必不可少，单一屏面容易限制教学需求，本技术通过上述部件的互相组合，在不遮挡教学内容且保有教学内容的前提下，能够将对应内容书写在加长板表面上，具有手势识别与延伸教学内容的功能。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种手势识别智能智慧教室，其结构包括智能窗帘（1）、照明灯（2）、投影仪（3）、辅助照明（4）、手势识别板（5）、讲台（6）、教室壳体（7），其特征在于：/n所述教室壳体（7）靠外一侧设有水平墙面安装的若干智能窗帘（1），所述照明灯（2）安装在教室壳体（7）内部顶腔处，所述教室壳体（7）进门一侧的墙面设有辅助照明（4），所述讲台（6）上设有装配式安装的投影仪（3），所述投影仪（3）光射处正对手势识别板（5）。/n

【技术特征摘要】
1.一种手势识别智能智慧教室，其结构包括智能窗帘（1）、照明灯（2）、投影仪（3）、辅助照明（4）、手势识别板（5）、讲台（6）、教室壳体（7），其特征在于：
所述教室壳体（7）靠外一侧设有水平墙面安装的若干智能窗帘（1），所述照明灯（2）安装在教室壳体（7）内部顶腔处，所述教室壳体（7）进门一侧的墙面设有辅助照明（4），所述讲台（6）上设有装配式安装的投影仪（3），所述投影仪（3）光射处正对手势识别板（5）。


2.根据权利要求1所述的一种手势识别智能智慧教室，其特征在于：所述手势识别板（5）包括限位槽（71）、防撞夹套（72）、加长板（73）、框槽（74）、采集框板（75）、识别模板（7...

【专利技术属性】
技术研发人员：任玲，史添玮，崔文华，张文宇，代红，陶冶，张钊，
申请(专利权)人：辽宁科技大学，
类型：新型
国别省市：辽宁;21