一种语音教学的方法、装置、设备及存储介质制造方法及图纸

本发明专利技术实施例公开了一种语音教学的方法、装置、设备及存储介质。其中，该方法包括：响应于目标对象的语音播放指令，播放针对所述目标对象的教学语音；其中，所述教学语音包括标准语音和阅读指示语；获取用户针对所述目标对象发出的跟读语音，并对所述跟读语音进行回放；将所述跟读语音与所述目标对象的标准语音进行对比，得到目标对象的评分结果；展示所述目标对象的评分结果。本发明专利技术实施例通过播放目标对象的标准语音，指示用户进行跟读，并将用户的跟读语音与标准语音进行对比，即时得到针对目标对象的评分，节约学习时间，使用户直观了解自己的阅读水平，有利于用户对发音进行改进，提高学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种语音教学的方法、装置、设备及存储介质
本专利技术实施例涉及教学
，尤其涉及一种语音教学的方法、装置、设备及存储介质。
技术介绍
随着国际化交流的增多，越来越多的家庭把外语学习放在家庭教育的重要位置，对语音教学工具的要求也越来越高。现有技术中，语音教学通常只能播放标准读音，由用户跟读。在外语学习的过程中，口语发音是否标准，常常需要老师进行人为纠正。然而，人为纠正发音无法做到随时随地学习，用户不能及时了解自己的发音情况，且学习过程枯燥，学习时间和成本较高，学习效率低。
技术实现思路
本专利技术实施例提供一种语音教学的方法、装置、设备及存储介质，以实现对用户的发音进行及时纠正，减少学习成本，提高学习效率。第一方面，本专利技术实施例提供了一种语音教学方法，该方法包括：响应于目标对象的语音播放指令，播放针对所述目标对象的教学语音；其中，所述教学语音包括标准语音和阅读指示语；获取用户针对所述目标对象发出的跟读语音，并对所述跟读语音进行回放；将所述跟读语音与所述目标对象的标准语音进行对比，得到目标对象的评分结果；展示所述目标对象的评分结果。第二方面，本专利技术实施例还提供了一种语音教学装置，该装置包括：教学语音播放模块，用于响应于目标对象的语音播放指令，播放针对所述目标对象的教学语音；其中，所述教学语音包括标准语音和阅读指示语；跟读语音获取模块，用于获取用户针对所述目标对象发出的跟读语音，并对所述跟读语音进行回放；评分结果获得模块，用于将所述跟读语音与所述目标对象的标准语音进行对比，得到目标对象的评分结果；评分结果展示模块，用于展示所述目标对象的评分结果。第三方面，本专利技术实施例还提供了一种计算机设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现如本专利技术任意实施例所述的语音教学方法。第四方面，本专利技术实施例还提供了一种包含计算机可执行指令的存储介质，所述计算机可执行指令在由计算机处理器执行时用于执行如本专利技术任意实施例所述的语音教学方法。本专利技术实施例通过播放目标对象的标准语音，指示用户进行跟读，并回放用户的跟读语音，将跟读语音与标准语音进行对比，即时得到针对目标对象的评分，向用户展示评分结果。解决了现有技术中，用户只能在跟读之后，人为进行发音纠正的问题，有效节约学习时间和学习成本，并使用户直观了解自己的发音水平，有利于用户对发音进行改进，提高学习效率。附图说明图1是本专利技术实施例一中的一种语音教学方法的流程示意图；图2是本专利技术实施例二中的一种语音教学方法的流程示意图；图3是本专利技术实施例三中的一种语音教学装置的结构框图；图4是本专利技术实施例四中的一种计算机设备的结构示意图。具体实施方式下面结合附图和实施例对本专利技术作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本专利技术，而非对本专利技术的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本专利技术相关的部分而非全部结构。实施例一图1为本专利技术实施例一所提供的一种语音教学方法的流程示意图，本实施例可适用于语音教学的情况，该方法可以由一种语音教学装置来执行。如图1所示，该方法具体包括如下步骤：S110、响应于目标对象的语音播放指令，播放针对目标对象的教学语音；其中，教学语音包括标准语音和阅读指示语。其中，用户在教学设备上发出针对目标对象的语音播放指令，教学设备可以是计算机等设备，目标对象可以英文单词等。教学设备响应于用户发出的语音播放指令，播放针对目标对象的教学语音，其中，教学语音可以包括标准语音和阅读指示语。标准语音为目标对象的正确读音，阅读指示语为教学设备发出的指示用户进行跟读的语音，例如，可以是不同语种的“你能跟读这个单词吗”。在本实施例中，可选的，响应于目标对象的语音播放指令，播放针对目标对象的教学语音，包括：响应于目标对象的语音播放指令，播放目标对象的标准语音；播放阅读指示语，以提醒用户对目标对象进行跟读；再次播放目标对象的标准语音，以供用户进行跟读。具体的，用户向教学设备发出针对目标对象的语音播放指令，用户可以通过触摸屏点击目标对象，若教学设备感应到用户的触摸指令，则播放该目标对象的教学语音，教学设备中可以设置有压力传感器等装置。教学设备在检测到播放完一遍目标对象的标准语音后，播放阅读指示语，以提醒用户对目标对象进行跟读。教学设备在检测到播放完阅读指示语之后，再次播放目标对象的标准语音，供用户进行跟读。例如，用户在教学设备上点击“pen”，教学设备感应到用户的触摸指令，播放“pen”的标准语音，然后再播放阅读指示语“Canyoureadthisword”，播放完阅读指示语之后，再播放一遍“pen”的标准语音。这样设置的有益效果在于，可以使用户了解目标对象的正确读音，并提示用户进行接下来的跟读，通过播放两遍标准语音，加深用户的印象，提高用户的学习效率。S120、获取用户针对目标对象发出的跟读语音，并对跟读语音进行回放。其中，教学设备检测到第二遍目标对象的标准语音播放完毕后，打开录音功能，获取用户针对目标对象发出的跟读语音，保存用户的跟读语音并对跟读语音进行回放，供用户检查。教学设备预先设置获取用户跟读语音的时间，例如，可以设置为在第二遍标准语音播放完毕后，获取10秒的录音，则用户在10秒之后的语音不会被获取。在本实施例中，可选的，在获取用户针对目标对象发出的跟读语音，并对跟读语音进行回放之后，还包括：播放目标对象的标准语音，以供用户对所回放的跟读语音和标准语音进行对比。具体的，教学设备获取到用户的跟读语音后，先回放用户自己的跟读语音，在检测到跟读语音播放完毕后，再次自动播放目标对象的标准语音，供用户对所回放的跟读语音和标准语音进行对比，检查跟读语音中的不足。这样设置的有益效果在于，用户可以自行判断自己发出的跟读语音与标准语音的区别，有利于用户进行补正，实现学习的自主性，提升用户的使用体验。S130、将跟读语音与目标对象的标准语音进行对比，得到目标对象的评分结果。其中，教学设备将用户发出的跟读语音和目标对象的标准语音进行对比，根据对比结果，确定跟读语音与标准语音的一致性，得到目标对象的评分结果，一致性越高，评分结果越高。在本实施例中，可选的，将跟读语音与目标对象的标准语音进行对比，得到目标对象的评分结果，包括：根据预设评分规则，对比目标对象的标准语音和用户发出的跟读语音，以对目标对象进行评分。具体的，在教学设备中预先设置评分规则，在对比目标对象的标准语音和用户发出的跟读语音后，根据预设评分规则进行打分。例如，预设评分规则为比较标准语音和跟读语音中是否出现不一致的音素读音，如果没有不一致的音素读音，则评分为100分；如果出现了不一致的音素读音，则评分为0分。目标对象的标准语音为“pen”，用户发出的跟读语音为“pick”,标准语音和本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语音教学方法，其特征在于，包括：/n响应于目标对象的语音播放指令，播放针对所述目标对象的教学语音；其中，所述教学语音包括标准语音和阅读指示语；/n获取用户针对所述目标对象发出的跟读语音，并对所述跟读语音进行回放；/n将所述跟读语音与所述目标对象的标准语音进行对比，得到目标对象的评分结果；/n展示所述目标对象的评分结果。/n

【技术特征摘要】
1.一种语音教学方法，其特征在于，包括：
响应于目标对象的语音播放指令，播放针对所述目标对象的教学语音；其中，所述教学语音包括标准语音和阅读指示语；
获取用户针对所述目标对象发出的跟读语音，并对所述跟读语音进行回放；
将所述跟读语音与所述目标对象的标准语音进行对比，得到目标对象的评分结果；
展示所述目标对象的评分结果。


2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，响应于目标对象的语音播放指令，播放针对所述目标对象的教学语音，包括：
响应于目标对象的语音播放指令，播放所述目标对象的标准语音；
播放阅读指示语，以提醒用户对所述目标对象进行跟读；
再次播放所述目标对象的标准语音，以供用户进行跟读。


3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在获取用户针对所述目标对象发出的跟读语音，并对所述跟读语音进行回放之后，还包括：
播放所述目标对象的标准语音，以供用户对所回放的跟读语音和所述标准语音进行对比。


4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，将所述跟读语音与所述目标对象的标准语音进行对比，得到目标对象的评分结果，包括：
根据预设评分规则，对比所述目标对象的标准语音和用户发出的跟读语音，以对所述目标对象进行评分。


5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，对比所述目标对象的标准语音和用户发出的跟读语音，以对所述目标对象进行评分，包括：
根据所述目标对象的音标，将所述目标对象的标准语音解析为至少一个音素；
根据预先存储的音素读音，将所述跟读语音解析为至少一个音素；
将所述标准语音的音素...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵燕茹，
申请(专利权)人：北京儒博科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京;11