一种高中数学难题展示架制造技术

一种高中数学难题展示架，涉及教育教学用具领域。包括板体、桌板和底座，板体前表面中部位置设置有磁吸板，磁吸板上吸附有磁块，磁吸板底部设置有放置槽，板体背部设置有黑板，黑板上吸附有磁块，黑板底部设置有接灰槽，板体四个角固定连接有支架，每个支架上设置有一个转动杆，每侧上下两个所述转动杆之间设置有上展板和下展板，板体底部设置有液压杆，桌板表面设置有挡板，桌板后部设置有液压压板，桌板左、右及后侧底部固定连接有侧板。本教学装置展板设置灵活，展示空间足，可以长时间展示题目，也可对多道同类型难题进行对比展示，培养学生举一反三的能力，桌板的设计给予学生解题空间，可以提高学生的学习兴趣，改善数学学习的枯燥。

【技术实现步骤摘要】
一种高中数学难题展示架
本技术涉及教育教学用具领域，具体为一种高中数学难题展示架。
技术介绍
进行高中数学学习时，有一些难度较高的题，由于这些题比较不好理解，所以在老师进行讲解之后，会有部分同学消化吸收不到位，之后遇到同种类型的题目依旧会出现问题，由于一些数学难题比较抽象，可能老师反复讲解几次之后仍然有部分学生无法记住解题过程，反复讲解影响教学效率，也容易让学生厌烦，导致学习效率不高。为了解决上述问题，我们提出了一种新型的高中数学难题展示架。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高中数学难题展示架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种高中数学难题展示架，其特征在于：包括板体、桌板和底座，所述板体前表面中部位置设置有磁吸板，所述磁吸板上吸附有磁块，所述磁吸板底部设置有放置槽，所述板体背部设置有黑板，所述黑板上吸附有磁块，所述黑板底部设置有接灰槽，所述板体四个角固定连接有支架，每个支架上设置有一个转动杆，每侧上下两个所述转动杆之间设置有上展板和下展板，所述板体底部本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中数学难题展示架，其特征在于：包括板体(1)、桌板(7)和底座(10)，所述板体(1)前表面中部位置设置有磁吸板(14)，所述磁吸板(14)上吸附有磁块(16)，所述磁吸板(14)底部设置有放置槽(15)，所述板体(1)背部设置有黑板(17)，所述黑板(17)上吸附有磁块(16)，所述黑板(17)底部设置有接灰槽(18)，所述板体(1)四个角固定连接有支架(2)，每个支架(2)上设置有一个转动杆(5)，每侧上下两个所述转动杆(5)之间设置有上展板(3)和下展板(4)；/n所述板体(1)底部设置有液压杆(6)，所述液压杆(6)底部与所述桌板(7)固定连接，所述桌板(7)表面设置有挡板(...

【技术特征摘要】
1.一种高中数学难题展示架，其特征在于：包括板体(1)、桌板(7)和底座(10)，所述板体(1)前表面中部位置设置有磁吸板(14)，所述磁吸板(14)上吸附有磁块(16)，所述磁吸板(14)底部设置有放置槽(15)，所述板体(1)背部设置有黑板(17)，所述黑板(17)上吸附有磁块(16)，所述黑板(17)底部设置有接灰槽(18)，所述板体(1)四个角固定连接有支架(2)，每个支架(2)上设置有一个转动杆(5)，每侧上下两个所述转动杆(5)之间设置有上展板(3)和下展板(4)；
所述板体(1)底部设置有液压杆(6)，所述液压杆(6)底部与所述桌板(7)固定连接，所述桌板(7)表面设置有挡板(13)，所述桌板(7)下方设置有抽屉(8)，所述桌板(7)后部设置有液压压板(19)，所述桌板(7)左、右及后侧底部固定连接有侧板(11)，所述侧板(11)底部与所述底座(10)固定连接，所述桌板(7)底部中间位置固定连接有隔板(9)，所述隔板(9)底部与所述底座(10)固定连接，所述底座(10)底部设置有锁式万向轮(12)。


2.根据权利要求1所述的一种高中数学难题展示架，其特征在于：所述液压杆(6)的数量为2个，分别位于所述板体(1)底部左右两侧，所述液压压板(19)通过管道与所述液压杆(6)连接。


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【专利技术属性】
技术研发人员：吴重阳，
申请(专利权)人：吴重阳，
类型：新型
国别省市：山东;37