一种中学生寝室用暖水瓶摆放架制造技术

本实用新型专利技术属于寝室用具技术领域，公开了一种中学生寝室用暖水瓶摆放架，支撑板两侧销接有挡水板，支撑板左侧插接有连接管，连接管另一端放置有集水箱；支撑板上焊接有底座，底座下端内部放置有纤维垫，底座上端焊接有固定架，固定架中间处开凿有把手放置槽；连接管内部卡接有单向阀，固定架上端粘接有缓冲橡胶，支撑板底部设置有四个电动伸缩杆。本实用新型专利技术通过设置有固定架，用以承装暖瓶；固定架上方的缓冲橡胶会对暖瓶外侧进行缓冲，防止固定架对暖瓶造成损坏。本实用新型专利技术提供的水杯箱和水杯放置槽便于对水杯的放置，便于通过暖水瓶直接进行倒水，避免了溢出水在地面的洒落，提高了装置的多功能性。

【技术实现步骤摘要】
一种中学生寝室用暖水瓶摆放架
本技术属于寝室用具
，尤其涉及一种中学生寝室用暖水瓶摆放架。
技术介绍
目前，暖瓶是中学生寝室必备的用具，可用于储备热水，供学生洗漱使用。但暖瓶内部的暖瓶胆为易碎材质，碰倒后极易被打碎，容易将学生烫伤；暖瓶下部会积聚一些水，流到地面后对造成积水，影响寝室美观。综上所述，现有技术存在的问题是：(1)目前寝室没有专门的放置暖水瓶的摆放架，暖瓶内部的暖瓶胆为易碎材质，碰倒后极易被打碎，容易将学生烫伤。(2)目前使用的暖瓶在倒水后会有少量的水滴下，在下部聚集，流到地面后对造成积水，影响寝室美观和卫生环境。
技术实现思路
针对现有技术存在的问题，本技术提供了一种中学生寝室用暖水瓶摆放架。本技术是这样实现的，一种中学生寝室用暖水瓶摆放架设置有支撑板，支撑板两侧销接有挡水板，支撑板左侧插接有连接管，连接管另一端放置有集水箱；支撑板上焊接有底座，底座下端内部放置有纤维垫，底座上端焊接有固定架，固定架中间处开凿有把手放置槽；连接管内部卡接有单向阀，固定架上端粘接有缓冲橡胶，支撑板底部设置有四个电动伸缩杆。通过设置有固定架，用以承装暖瓶；固定架上方的缓冲橡胶会对暖瓶外侧进行缓冲，防止固定架对暖瓶造成损坏；将暖瓶把手放于把手卡接在放置槽内，底座内的纤维垫可对暖瓶底部进行缓冲支撑，对暖水瓶下端的积水聚积；支撑板两侧安装有挡水板，可将暖瓶下端的水通过连接管传输至集水箱内；当集水箱内部的水较多时，可将连接管在支撑板上取下，取出集水箱倾倒内部的积水，可防止积水弄到地板上。本技术提供的水杯箱和水杯放置槽便于对水杯的放置，便于通过暖水瓶直接进行倒水，避免了溢出水在地面的洒落，提高了装置的多功能性。进一步，所述支撑板右端插接有水杯箱，水杯箱上开凿有水杯放置槽；水杯放置槽圆筒侧壁粘贴有橡胶层。通过设置有水杯箱，并且在水杯箱上开有水杯放置槽，用以放置水杯，向水杯进行倒水。进一步，所述挡水板上通过螺栓固定有控制盒，控制盒内部嵌装有蓄电池，蓄电池通过导线与电动伸缩杆连接。蓄电池与电动伸缩杆之间连接的导线上设置有开关，开关嵌装在控制盒上。通过将控制盒与电动伸缩杆连接，可以根据支撑板上的积水情况，对支撑板的高度进行调整；支撑板与积水箱产生高度差，利于将积水输送到积水箱中。进一步，所述电动伸缩杆设置有伸缩外筒，伸缩外筒套装有伸缩内杆，伸缩内杆上设置有直齿；伸缩外筒上通过螺栓固定有电机，电机输出轴通过连接平键与齿轮连接，齿轮与直齿线接触；其中，伸缩外筒左端为底座，底座上套装有橡胶防滑套；伸缩内杆通过销轴与支撑板连接。电机接通电源，电机带动齿轮转动；由于齿轮与直齿线接触，将齿轮的圆周运动转变为伸缩内杆的左右移动，实现电动伸缩杆的伸缩。进一步，所述纤维垫设置有卡槽，纤维垫中部设置有弹性底盘，弹性底盘与支撑板之间设置有出水孔。通过在纤维垫中设置有弹性底盘，用以吸收放置暖瓶时，产生的冲击力；通过在弹性底盘与支撑板之间设置有出水孔，将暖瓶产生的积水排到支撑板上。附图说明图1是本技术实施例提供的中学生寝室用暖水瓶摆放架的结构示意图；图2是本技术实施例提供的电动伸缩杆和控制盒位置结构示意图。图3是本技术实施例提供的电动伸缩杆结构示意图。图4是本技术实施例提供的纤维垫结构示意图。图中：1、集水箱；2、连接管；3、支撑板；4、挡水板；5、底座；6、纤维垫；7、固定架；8、缓冲橡胶；9、把手放置槽；10、水杯箱；11、水杯放置槽；12、电动伸缩杆；13、控制盒；14、伸缩外筒；15、齿轮；16、电机；17、直齿；18、伸缩内杆；19、卡槽；20、出水孔；21、弹性底盘。具体实施方式为能进一步了解本技术的
技术实现思路
、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。为了解决上述的技术问题，下面结合附图及具体实施例对本技术的技术方案作详细的描述。实施例1支撑板3两侧销接有挡水板4，支撑板3左侧插接有连接管2，连接管2另一端放置有集水箱1；支撑板3上焊接有底座5，底座5下端内部放置有纤维垫6，底座5上端焊接有固定架7，固定架7中间处开凿有把手放置槽9；连接管2内部卡接有单向阀，固定架7上端粘接有缓冲橡胶8，支撑板3底部设置有四个电动伸缩杆12。通过设置有固定架7，用以承装暖瓶；固定架7上方的缓冲橡胶8会对暖瓶外侧进行缓冲，防止固定架7对暖瓶造成损坏；将暖瓶把手放于把手卡接在放置槽9内，底座5内的纤维垫6可对暖瓶底部进行缓冲支撑，对暖水瓶下端的积水聚积；支撑板3两侧安装有挡水板4，可将暖瓶下端的水通过连接管2传输至集水箱1内；当集水箱1内部的水较多时，可将连接管2在支撑板上取下，取出集水箱1倾倒内部的积水，可防止积水弄到地板上。本技术提供的水杯箱和水杯放置槽便于对水杯的放置，便于通过暖水瓶直接进行倒水，避免了溢出水在地面的洒落，提高了装置的多功能性。实施例2支撑板3右端插接有水杯箱10，水杯箱10上开凿有水杯放置槽11；水杯放置槽11圆筒侧壁粘贴有橡胶层。通过设置有水杯箱10，并且在水杯箱10上开有水杯放置槽11，用以放置水杯，向水杯进行倒水。实施例3挡水板4上通过螺栓固定有控制盒，控制盒13内部嵌装有蓄电池，蓄电池通过导线与电动伸缩杆12连接。蓄电池与电动伸缩杆12之间连接的导线上设置有开关，开关嵌装在控制盒13上。通过将控制盒13与电动伸缩杆12连接，可以根据支撑板3上的积水情况，对支撑板3的高度进行调整；支撑板3与积水箱1产生高度差，利于将积水输送到积水箱1中。实施例4电动伸缩杆12设置有伸缩外筒14，伸缩外筒14套装有伸缩内杆18，伸缩内杆18上设置有直齿17；伸缩外筒14上通过螺栓固定有电机16，电机16输出轴通过连接平键与齿轮15连接，齿轮15与直齿17线接触；其中，伸缩外筒左端为底座，底座上套装有橡胶防滑套；伸缩内杆18通过销轴与支撑板3连接。电机16接通电源，电机16带动齿轮15转动；由于齿轮15与直齿17线接触，将齿轮15的圆周运动转变为伸缩内杆18的左右移动，实现电动伸缩杆17的伸缩。实施例5纤维垫6设置有卡槽19，纤维垫6中部设置有弹性底盘21，弹性底盘21与支撑板3之间设置有出水孔。通过在纤维垫6中设置有弹性底盘21，用以吸收放置暖瓶时，产生的冲击力；通过在弹性底盘21与支撑板3之间设置有出水孔，将暖瓶产生的积水排到支撑板3上。本技术在使用时，将暖瓶置于固定架7内，固定架7上方的缓冲橡胶8会对暖瓶外侧进行缓冲，防止固定架7对暖瓶造成损坏，将把手放于把手放置槽9内，底座5内的纤维垫6可对暖瓶底部进行缓冲支撑，对暖水瓶下端的积水进行吸附，水杯可放置到水杯放置槽11内向水杯内进行倒水；支撑板3两侧安装有挡水板4，可将暖瓶下端本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中学生寝室用暖水瓶摆放架，其特征在于，所述中学生寝室用暖水瓶摆放架设置有支撑板；/n支撑板两侧销接有挡水板，支撑板左侧插接有连接管，连接管另一端放置有集水箱；/n支撑板上焊接有底座，底座下端内部放置有纤维垫，底座上端焊接有固定架，固定架中间处开凿有把手放置槽；连接管内部卡接有单向阀，固定架上端粘接有缓冲橡胶，支撑板底部设置有四个电动伸缩杆。/n

【技术特征摘要】
1.一种中学生寝室用暖水瓶摆放架，其特征在于，所述中学生寝室用暖水瓶摆放架设置有支撑板；
支撑板两侧销接有挡水板，支撑板左侧插接有连接管，连接管另一端放置有集水箱；
支撑板上焊接有底座，底座下端内部放置有纤维垫，底座上端焊接有固定架，固定架中间处开凿有把手放置槽；连接管内部卡接有单向阀，固定架上端粘接有缓冲橡胶，支撑板底部设置有四个电动伸缩杆。


2.如权利要求1所述中学生寝室用暖水瓶摆放架，其特征在于，所述支撑板右端插接有水杯箱，水杯箱上开凿有水杯放置槽；水杯放置槽圆筒侧壁粘贴有橡胶层。


3.如权利要求1所述中学生寝室用暖水瓶摆放架，其特征在于，所述挡水板上通过螺栓固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：顾天琳，
申请(专利权)人：顾天琳，
类型：新型
国别省市：天津;12