一种学习用的可拆卸书立制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学习用的可拆卸书立，包括书立，所述书立包括底板、第一立板与第二立板，且第一立板与第二立板均设置在底板的上端，所述第一立板设置在第二立板的一侧，所述第一立板与第二立板的一侧外表面均开设有螺纹孔，两组所述螺纹孔的内部均螺纹连接有螺纹轴，且螺纹轴的一端设置有橡胶垫，所述螺纹轴的另一端设置有旋钮。本实用新型专利技术的有益效果是：该书立能够让书籍放置的更加稳定，避免书籍放置不稳倾倒的情况发生，同时书立的两个立板能够移动调节，方便使用者根据需要放置的书籍的数量调整书立的两个立板之间的距离，能够满足使用者的不同需求，并且整个书立可以拆卸，方便使用者收纳携带。

【技术实现步骤摘要】
一种学习用的可拆卸书立
本技术涉及一种书立，具体为一种学习用的可拆卸书立，属于书立应用

技术介绍
书立是用来支撑书籍平稳站立的文具用品，可以防止书籍的折角弯曲或损坏，是学生学习过程中用于整理书籍必不可少的文具之一。但是现有的书立在使用时使用者直接将书本放置在书立中，书立上无再次固定书本的装置，会存在因书本放置不稳而倾倒的情况发生，并且其结构为固定一体式的，不能够调节拆卸，既不方便使用者根据需要放置的书籍的数量调整书立中书本的放置空间，无法满足使用者的不同需求，也不便于使用者对书立进行收纳携带，给该书立的使用带来了一定的影响。
技术实现思路
本技术的目的可以通过以下技术方案实现：一种学习用的可拆卸书立，包括书立，所述书立包括底板、第一立板与第二立板，且第一立板与第二立板均设置在底板的上端，所述第一立板设置在第二立板的一侧，所述第一立板与第二立板的一侧外表面均开设有螺纹孔，两组所述螺纹孔的内部均螺纹连接有螺纹轴，且螺纹轴的一端设置有橡胶垫，所述螺纹轴的另一端设置有旋钮。优选的，所述底板的上端外表面开设有连接槽，所述第一立板的下端外表面设置有第一连接块，所述第二立板的下端外表面设置有第二连接块。优选的，所述第一连接块与第二连接块均活动连接在连接槽的内部，且第一连接块、第二连接块与连接槽均呈倒T形设置。优选的，所述底板的前端外表面靠近一侧的位置开设有第一限位孔，且第一限位孔的内部贯穿设置有第一限位轴，其中所述底板的前端外表面靠近另一侧的位置开设有第二限位孔，且第二限位孔的内部贯穿设置有第二限位轴。优选的，所述第一限位孔与第二限位孔的数量均为若干组，且第一限位孔与第二限位孔均呈横向一字型等距离设置在底板的前端外表面。优选的，所述螺纹轴、橡胶垫与旋钮均为一体成型构件，且橡胶垫与螺纹轴胶接连接，所述旋钮与螺纹轴焊接连接。优选的，所述螺纹轴的数量为两组，且螺纹轴均呈相对立设置。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、通过在第一立板与第二立板上的螺纹孔中螺纹连接了螺纹轴，使用者将书籍放置到第一立板与第二立板之间的书籍放置空间后，再同时通过旋钮顺时针拧转第一立板与第二立板中的螺纹轴使得两组螺纹轴上的橡胶垫从侧面将书籍夹持住，从而使得书籍放置的更加稳定，避免书籍放置不稳从书立上倾倒的情况发生。2、通过设置的书立由底板、第一立板与第二立板组成，第一立板通过第一连接块与底板中的连接槽活动连接，第二立板通过第二连接块与底板中的连接槽活动连接，从而第一立板与第二立板可以在底板上左右移动，方便使用者根据需要放置的书籍的数量调整第一立板与第二立板之间的距离，可以改变第一立板与第二立板之间书籍放置空间的大小，能够满足使用者的不同需求，并且将第一连接块与第二连接块从连接槽侧端的开口抽出即可将第一立板与第二立板从底板上拆卸下来，从而整个书立可以拆卸组装，方便使用者对书立进行收纳携带。附图说明为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本技术作进一步的说明。图1为本技术的整体结构示意图。图2为本技术的底板、第一立板与第二立板的相结合视图。图3为本技术的底板、第一立板与第二立板的爆炸视图。图中：1、书立；101、底板；1011、连接槽；102、第一立板；1021、第一连接块；103、第二立板；1031、第二连接块；104、螺纹孔；2、螺纹轴；201、橡胶垫；202、旋钮；3、第一限位孔；301、第一限位轴；4、第二限位孔；401、第二限位轴。具体实施方式下面将结合实施例对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3所示，一种学习用的可拆卸书立，包括书立1，书立1包括底板101、第一立板102与第二立板103，且第一立板102与第二立板103均设置在底板101的上端，第一立板102设置在第二立板103的一侧，第一立板102与第二立板103的规格相同，需要放置书本时将书本侧向竖直的放置在第一立板102与第二立板103之间即可，第一立板102与第二立板103的一侧外表面均开设有螺纹孔104，两组螺纹孔104的内部均螺纹连接有螺纹轴2，且螺纹轴2的一端设置有橡胶垫201，螺纹轴2的另一端设置有旋钮202，将书本放置在第一立板102与第二立板103之间，再同时通过旋钮202顺时针拧转第一立板102与第二立板103中的螺纹轴2使得两组螺纹轴2上的橡胶垫201从侧面将书籍夹持住，从而使得书籍放置的更加稳定，避免书籍放置不稳从书立1上倾倒的情况发生。作为本技术的一种技术优化方案，底板101的上端外表面开设有连接槽1011，第一立板102的下端外表面设置有第一连接块1021，第二立板103的下端外表面设置有第二连接块1031。作为本技术的一种技术优化方案，第一连接块1021与第二连接块1031均活动连接在连接槽1011的内部，第一立板102通过第一连接块1021与底板101中的连接槽1011活动连接，第二立板103通过第二连接块1031与底板101中的连接槽1011活动连接，且第一连接块1021、第二连接块1031与连接槽1011均呈倒T形设置，能够使得第一连接块1021与第二连接块1031稳定的卡在连接槽1011中，避免第一连接块1021与第二连接块1031从连接槽1011的上端脱落出来。作为本技术的一种技术优化方案，底板101的前端外表面靠近一侧的位置开设有第一限位孔3，且第一限位孔3的内部贯穿设置有第一限位轴301，调整好第一立板102与第二立板103之间的距离后，将第一限位轴301拧进底板101与第一连接块1021中的第一限位孔3中将底板101与第一连接块1021固定起来，从而将第一立板102与底板101固定在一起，其中底板101的前端外表面靠近另一侧的位置开设有第二限位孔4，且第二限位孔4的内部贯穿设置有第二限位轴401，将第二限位轴401拧进底板101与第二连接块1031中的第二限位孔4中将底板101与第二连接块1031固定起来，从而将第二立板103与底板101固定在一起。作为本技术的一种技术优化方案，第一限位孔3与第二限位孔4的数量均为若干组，且第一限位孔3与第二限位孔4均呈横向一字型等距离设置在底板101的前端外表面，设置多组第一限位孔3与第二限位孔4能够方便使用者调节好第一立板102与第二立板103之间的距离后可以将第一限位轴301与第二限位轴401分别插进任意一组第一限位孔3与第二限位孔4中对第一立板102与第二立板103进行固定。作为本技术的一种技术优化方案，螺纹轴2、橡胶垫201与旋钮202均为一体成型构件，且橡胶垫201与螺纹轴2胶接连接，旋钮202与螺纹轴2焊接连接。作为本技术的一种技术本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学习用的可拆卸书立，包括书立(1)，其特征在于，所述书立(1)包括底板(101)、第一立板(102)与第二立板(103)，且第一立板(102)与第二立板(103)均设置在底板(101)的上端，所述第一立板(102)设置在第二立板(103)的一侧；/n所述第一立板(102)与第二立板(103)的一侧外表面均开设有螺纹孔(104)，两组所述螺纹孔(104)的内部均螺纹连接有螺纹轴(2)，且螺纹轴(2)的一端设置有橡胶垫(201)，所述螺纹轴(2)的另一端设置有旋钮(202)。/n

【技术特征摘要】
1.一种学习用的可拆卸书立，包括书立(1)，其特征在于，所述书立(1)包括底板(101)、第一立板(102)与第二立板(103)，且第一立板(102)与第二立板(103)均设置在底板(101)的上端，所述第一立板(102)设置在第二立板(103)的一侧；
所述第一立板(102)与第二立板(103)的一侧外表面均开设有螺纹孔(104)，两组所述螺纹孔(104)的内部均螺纹连接有螺纹轴(2)，且螺纹轴(2)的一端设置有橡胶垫(201)，所述螺纹轴(2)的另一端设置有旋钮(202)。


2.根据权利要求1所述的一种学习用的可拆卸书立，其特征在于，所述底板(101)的上端外表面开设有连接槽(1011)，所述第一立板(102)的下端外表面设置有第一连接块(1021)，所述第二立板(103)的下端外表面设置有第二连接块(1031)。


3.根据权利要求2所述的一种学习用的可拆卸书立，其特征在于，所述第一连接块(1021)与第二连接块(1031)均活动连接在连接槽(1011)的内部，且第一连接块(1021)、第二连接块(1031)与连...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗淋，
申请(专利权)人：四川森森展示设备有限公司，
类型：新型
国别省市：四川;51