一种数学教学用新型圆规制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用新型圆规，包括主体，所述主体采用半圆形，所述主体包括等边镂空、滑槽、凹槽、直线刻度和量角刻度，所述等边镂空为若干个，所述等边镂空的一侧设有便携柱，所述滑槽位于所述主体的内部，所述凹槽位于所述滑槽的一侧，所述直线刻度位于所述主体的底部，所述量角刻度位于所述主体的一侧，所述凹槽内部设有上滑块，所述上滑块的一侧设有滑杆，所述滑杆与所述上滑块螺栓固定连接，所述滑杆的一侧设有下滑块，所述滑杆穿过所述滑槽与所述下滑块套接,所述滑杆包括粉笔槽，所述粉笔槽位于所述滑杆的内部。本实用新型专利技术不仅能够将各类数学教学用具集合在一起，具有提高教学效率的效果，而且还具有便于吸附固定的特点。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用新型圆规
本技术涉及一种圆规，具体为一种数学教学用新型圆规。
技术介绍
圆规在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图，在数学几何教学中，经常需先制图然后求证结论，绘图常用的工具有直尺、三角尺、圆规等，经常交替更换使用，给教学工作带来许多不便，老师在教学过程中，在使用量角器进行角度的测量及绘制时，往往使学生不能清楚的进行观察，尤其是坐在后排的学生，这样影响了学生的学习，而且数学老师上课时所使用的绘图用具有直尺和量角器等很多，这些工具的功能单一，如直尺只能绘制直线、量角器只能测量角度，所以老师在绘图时需要不停地更换教具，影响作图速度，降低了教学效率，使用不方便，而且传统的圆规体积过大，存放也非常不便。针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学用新型圆规，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：包括主体，所述主体采用半圆形，所述主体包括等边镂空、滑槽、凹槽、直线刻度和量角刻度，所述等边镂空为若干个，所述等本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学用新型圆规，包括主体（1），其特征在于：所述主体（1）采用半圆形，所述主体（1）包括等边镂空（102）、滑槽（103）、凹槽（104）、直线刻度（105）和量角刻度（106），所述等边镂空（102）为若干个，所述等边镂空（102）的一侧设有便携柱（101），所述滑槽（103）位于所述主体（1）的内部，所述凹槽（104）位于所述滑槽（103）的一侧，所述直线刻度（105）位于所述主体（1）的底部，所述量角刻度（106）位于所述主体（1）的一侧，所述凹槽（104）内部设有上滑块（2），所述上滑块（2）的一侧设有滑杆（4），所述滑杆（4）与所述上滑块（2）螺栓固定连接，所述滑杆（4）...

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用新型圆规，包括主体（1），其特征在于：所述主体（1）采用半圆形，所述主体（1）包括等边镂空（102）、滑槽（103）、凹槽（104）、直线刻度（105）和量角刻度（106），所述等边镂空（102）为若干个，所述等边镂空（102）的一侧设有便携柱（101），所述滑槽（103）位于所述主体（1）的内部，所述凹槽（104）位于所述滑槽（103）的一侧，所述直线刻度（105）位于所述主体（1）的底部，所述量角刻度（106）位于所述主体（1）的一侧，所述凹槽（104）内部设有上滑块（2），所述上滑块（2）的一侧设有滑杆（4），所述滑杆（4）与所述上滑块（2）螺栓固定连接，所述滑杆（4）的一侧设有下滑块（3），所述滑杆（4）穿过所述滑槽（103）与所述下滑块（3）套接。


2.根据权利要求1所述的一种数学教学用新型圆规，其特征在于：所述主体（1）采用透明塑料材质构成。


3.根据权利要求1所述的一种数学...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙友红，刘丽丽，孙艳丽，马凤萍，
申请(专利权)人：孙友红，
类型：新型
国别省市：山东;37