一种静电场物理教学演示装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种静电场物理教学演示装置，包括操作底板、钢化玻璃盖、支撑角度调节结构和存放盒，所述操作底板的上端面设置有塑料隔板，且塑料隔板的上端面安置有铁砂，所述钢化玻璃盖设置于铁砂的外侧，所述支撑角度调节结构设置于操作底板下端面的四角，且操作底板下端面的上方连接有挂环，所述存放盒设置于操作底板下端面的左右两侧。本发明专利技术通过设置的第一电流控制结构能够实现第一连接导线的通断电，如此在第一连接导线通电时通过电生磁的原理能够在通电导线的周围形成静电磁场，如此能够通过产生磁场的磁力对钢化玻璃盖内部的铁砂进行磁性吸附，如此能通过铁砂将无形存在的磁场具体化便于学生理解。

【技术实现步骤摘要】
一种静电场物理教学演示装置
本专利技术涉及静电场物理教学演示
，具体为一种静电场物理教学演示装置。
技术介绍
静电场，指的是观察者与电荷相对静止时所观察到的电场。它是电荷周围空间存在的一种特殊形态的物质，其基本特征是对置于其中的静止电荷有力的作用。库仑定律描述了这个力。一个带电的物体靠近另一个导体时，两个导体的电荷分布发生明显的变化，物理学中把这种现象叫做静电感应。达到平衡时，导体内部的场强处处为零,导体是一个等势体，导体表面是等势面，感应电荷都分布在导体外表面，导体表面的电场方向处处与导体表面垂直。静电感应现象有一些应用，但也可能造成危害。现在在静电场物理教学时无具体的演示装置对静电场的存在进行演示，并且在演示时无法调节演示角度，使得处于不同位置的学生进行观看，同时在演示时无法进行多种变量的调节，来调节演示效果的问题，为此，我们提出一种实用性更高的静电场物理教学演示装置。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种静电场物理教学演示装置，解决了现有的现在在静电场物理教学时无具体的演示装置对静电场的存在进行演示本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种静电场物理教学演示装置，包括操作底板(1)、钢化玻璃盖(2)、支撑角度调节结构(5)和存放盒(11)，其特征在于：所述操作底板(1)的上端面设置有塑料隔板(3)，且塑料隔板(3)的上端面安置有铁砂(4)，所述钢化玻璃盖(2)设置于铁砂(4)的外侧，所述操作底板(1)下端面的中间位置设置有第一电流控制结构(7)和第二电流控制结构(8)，且第一电流控制结构(7)位于第二电流控制结构(8)的左侧，所述支撑角度调节结构(5)设置于操作底板(1)下端面的四角，且操作底板(1)下端面的上方连接有挂环(6)，所述存放盒(11)设置于操作底板(1)下端面的左右两侧。/n

【技术特征摘要】
1.一种静电场物理教学演示装置，包括操作底板(1)、钢化玻璃盖(2)、支撑角度调节结构(5)和存放盒(11)，其特征在于：所述操作底板(1)的上端面设置有塑料隔板(3)，且塑料隔板(3)的上端面安置有铁砂(4)，所述钢化玻璃盖(2)设置于铁砂(4)的外侧，所述操作底板(1)下端面的中间位置设置有第一电流控制结构(7)和第二电流控制结构(8)，且第一电流控制结构(7)位于第二电流控制结构(8)的左侧，所述支撑角度调节结构(5)设置于操作底板(1)下端面的四角，且操作底板(1)下端面的上方连接有挂环(6)，所述存放盒(11)设置于操作底板(1)下端面的左右两侧。


2.根据权利要求1所述的一种静电场物理教学演示装置，其特征在于：所述支撑角度调节结构(5)包括连接轴(501)、连接套柱(502)、支撑杆(503)和承载座(504)，且连接轴(501)的下端连接有连接套柱(502)，并且连接套柱(502)内部的下端连接有支撑杆(503)，同时支撑杆(503)的下端连接有承载座(504)。


3.根据权利要求2所述的一种静电场物理教学演示装置，其特征在于：所述连接套柱(502)通过连接轴(501)与操作底板(1)之间构成转动结构，且连接套柱(502)通过螺纹与支撑杆(503)之间构成伸缩结构。


4.根据权利要求1所述的一种静电场物理教学演示装置，其特征在于：所述第一电流控制结构(7)包括第一电池(701)、第一连接导线(702)、第一通电开关(703)和第一电阻(704)，且第一电池(701)的输出端连接有第一连接导线(702)，并且第一连接导线(702)的末端连接有第一电阻(704)，同时第一连接导线(702)的中间位置连接有第一通电开关(703)。<...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴峰，
申请(专利权)人：莱芜职业技术学院，
类型：发明
国别省市：山东;37